ROMBEL II AIK BPH KAMIS 17 FEBRUARI 2022 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

 ROMBEL II AIK BPH KAMIS 17 FEBRUARI 2022 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

t

CATATAN:

1. NARASUMBER : Prof. Dr. H.M. Nazir Karim. MA

• Persepsi lahir dari pengetahuan, kemudian berlanjut menjadi sikap, benar dan baik akan terbentuk pada perilaku. namun kadang ada sikap untuk menolak dan tidak terbentuk menjadi perilaku atau di aplikan (imlu dan amal)
• negara sebelah barat dengan kapitalisme dan negara timur komunisme dan sosialisme
• ilmu pengetahuan dikembangkan oleh mereka ,dan melihat semuanya dengan materialisme dan tak pernah dikaitkan dengan agama
• terlahir hedonisme. utilitisme bahwa hidup untuk kesenangan yang melahirkan atjeisme yang tidak memerlukan keberadaan tuhan
• terjadi dikotomi ilmu pegetahuan
• penjajah menjajah persepsi dalam ilmu, dengan menanamkan dualisme sistem pendidikan: agama dan umum.
• indonesia masih seperti itu yang terjadi
• Penguatan islam dalam ilmu pengetahuan harus kita lakukan, namun harus siap dengan buzzer islamofobia.
• paradigma salah cara pandang . apabila sekuler maka terbentuk ilmu sekulerisme, komunis akan lahir ilmu komunisme
• agama bagian kecil dari kehidupan yang merupakan ibadah, namun saat ini hanya dalam konteks pribadi belum menyentuh kehidupan, bernegara, bermasyarakat, diharamkan oleh kondisi saat ini di dunia. padahal tidak ada satupun aktivitas manusia yang tidak ditentukan dalam agama.
• QS. Albaqarah: ayat awal : orang beriman bertaqwa-

• الَّذِيْنَ يُؤْمِنُوْنَ بِالْغَيْبِ وَ يُـقِيْمُوْنَ الصَّلٰوةَ وَ مِمَّا رَزَقْنٰھُمْ يُنْفِقُوْنَ
  Allaziina yu'minuuna bilghaibi wa yuqiimuunas salaata wa mimmaa razaqnaahum yunfiquun
  3. (yaitu) mereka yang beriman kepada yang gaib, melaksanakan shalat, dan menginfakkan sebagian rezeki yang Kami berikan kepada mereka,
  Juz ke-1 tafsir ayat ke-3 
• وَ الَّذِيْنَ يُؤْمِنُوْنَ بِمَآ اُنْزِلَ اِلَيْكَ وَمَآ اُنْزِلَ مِنْ قَبْلِكَ ۚ وَبِالْاٰخِرَةِ ھُمْ يُوْقِنُوْنَ
  Wallaziina yu'minuuna bimaa unzila ilaika wa maaa unzila min qablika wa bil Aakhirati hum yuuqinuun
  4. dan mereka yang beriman kepada (Al-Qur'an) yang diturunkan kepadamu (Muhammad) dan (kitab-kitab) yang telah diturunkan sebelum engkau, dan mereka yakin akan adanya akhirat.
  Juz ke-1 tafsir ayat ke-4 
• اُولٰٓٮِٕكَ عَلٰى هُدًى مِّنۡ رَّبِّهِمۡ‌ وَاُولٰٓٮِٕكَ هُمُ الۡمُفۡلِحُوۡنَ‏
  Ulaaa'ika 'alaa hudam mir rabbihim wa ulaaa'ika humul muflihuun
  5. Merekalah yang mendapat petunjuk dari Tuhannya, dan mereka itulah orang-orang yang beruntung.
  Juz ke-1 tafsir ayat ke-5 
• اِنَّ الَّذِيۡنَ كَفَرُوۡا سَوَآءٌ عَلَيۡهِمۡ ءَاَنۡذَرۡتَهُمۡ اَمۡ لَمۡ تُنۡذِرۡهُمۡ لَا يُؤۡمِنُوۡنَ‏
  Innal laziina kafaruu sawaaa'un 'alaihim 'a-anzar tahum am lam tunzirhum laa yu'minuun
  6. Sesungguhnya orang-orang kafir, sama saja bagi mereka, engkau (Muhammad) beri peringatan atau tidak engkau beri peringatan, mereka tidak akan beriman.

• Juz ke-1 tafsir ayat ke-6 
• خَتَمَ اللّٰهُ عَلَىٰ قُلُوۡبِهِمۡ وَعَلٰى سَمۡعِهِمۡ‌ؕ وَعَلٰىٓ اَبۡصَارِهِمۡ غِشَاوَةٌ وَّلَهُمۡ عَذَابٌ عَظِيۡمٌ
  Khatamal laahu 'alaa quluubihim wa 'alaa sam'i-him wa 'alaaa absaarihim ghishaa watunw wa lahum 'azaabun 'aziim
  7. Allah telah mengunci hati dan pendengaran mereka, penglihatan mereka telah tertutup, dan mereka akan mendapat azab yang berat.
  Juz ke-1 tafsir ayat ke-7 
• وَمِنَ النَّاسِ مَنۡ يَّقُوۡلُ اٰمَنَّا بِاللّٰهِ وَبِالۡيَوۡمِ الۡاٰخِرِ وَمَا هُمۡ بِمُؤۡمِنِيۡنَ‌ۘ‏
  Wa minan naasi mai yaquulu aamannaa billaahi wa bil yawmil aakhiri wa maa hum bimu'miniin
  8. Dan di antara manusia ada yang berkata, "Kami beriman kepada Allah dan hari akhir," padahal sesungguhnya mereka itu bukanlah orang-orang yang beriman.
• • 
    Juz ke-1 tafsir ayat ke-8 
  • يُخٰدِعُوۡنَ اللّٰهَ وَالَّذِيۡنَ اٰمَنُوۡا ‌ۚ وَمَا يَخۡدَعُوۡنَ اِلَّاۤ اَنۡفُسَهُمۡ وَمَا يَشۡعُرُوۡنَؕ
    Yukhaadi'uunal laaha wallaziina aamanuu wa maa yakhda'uuna illaaa anfusahum wa maa yash'uruun
    9. Mereka menipu Allah dan orang-orang yang beriman, padahal mereka hanyalah menipu diri sendiri tanpa mereka sadari.
    Juz ke-1 tafsir ayat ke-9 
  • فِىۡ قُلُوۡبِهِمۡ مَّرَضٌۙ فَزَادَهُمُ اللّٰهُ مَرَضًا ‌ۚ وَّلَهُمۡ عَذَابٌ اَلِيۡمٌۙۢ بِمَا كَانُوۡا يَكۡذِبُوۡنَ‏
    Fii quluubihim mara dun fazzdahumul laahu maradan wa lahum 'azaabun aliimum bimaa kaanuu yakzibuun
    10. Dalam hati mereka ada penyakit, lalu Allah menambah penyakitnya itu; dan mereka mendapat azab yang pedih, karena mereka berdusta.
  • surat ali imran : harus jadi ulul albab
  • Salah satu makna Ulil Albab dalam terjemahaan alqur'an yaitu orang orang yang berakal. Surah ali Imran ayat 190-191 misalnya menyebutkan Allah swt berfirman: ... Mereka yang menggunakan akal sebagai perenungan menuju kebermanfaatan dan kebermaslahatan adalah Manusia Ulil Albab

  • QS. Ali 'Imran Ayat 7

    هُوَ الَّذِىۡۤ اَنۡزَلَ عَلَيۡكَ الۡكِتٰبَ مِنۡهُ اٰيٰتٌ مُّحۡكَمٰتٌ هُنَّ اُمُّ الۡكِتٰبِ وَاُخَرُ مُتَشٰبِهٰتٌ‌ؕ فَاَمَّا الَّذِيۡنَ فِىۡ قُلُوۡبِهِمۡ زَيۡغٌ فَيَتَّبِعُوۡنَ مَا تَشَابَهَ مِنۡهُ ابۡتِغَآءَ الۡفِتۡنَةِ وَابۡتِغَآءَ تَاۡوِيۡلِهٖۚ وَمَا يَعۡلَمُ تَاۡوِيۡلَهٗۤ اِلَّا اللّٰهُ ؔ‌ۘ وَ الرّٰسِخُوۡنَ فِى الۡعِلۡمِ يَقُوۡلُوۡنَ اٰمَنَّا بِهٖۙ كُلٌّ مِّنۡ عِنۡدِ رَبِّنَا ‌ۚ وَمَا يَذَّكَّرُ اِلَّاۤ اُولُوا الۡاَلۡبَابِ

    Huwal laziii anzala 'alaikal Kitaaba minhu Aayaatum Muh kamaatun hunna Ummul Kitaabi wa ukharu Mutashaabihaatun faammal laziina fii quluubihim ziyghun fa yattabi'uuna ma tashaabaha minhubtighaaa 'alfitnati wabtighaaa'a taawiilih; wa maa ya'lamu taawiilaho

    Dialah yang menurunkan Kitab (Al-Qur'an) kepadamu (Muhammad). Di antaranya ada ayat-ayat yang muhkamat, itulah pokok-pokok Kitab (Al-Qur'an) dan yang lain mutasyabihat. Adapun orang-orang yang dalam hatinya condong pada kesesatan, mereka mengikuti yang mutasyabihat untuk mencari-cari fitnah dan untuk mencari-cari takwilnya, padahal tidak ada yang mengetahui takwilnya kecuali Allah. Dan orang-orang yang ilmunya mendalam berkata, "Kami beriman kepadanya (Al-Qur'an), semuanya dari sisi Tuhan kami." Tidak ada yang dapat mengambil pelajaran kecuali orang yang berakal.

• filosofi pemahaman alfatiha menjadi surat pembuka dalam alquran
• nilai - nilai aqidah di negera barat sudah tidak ada, apalagi nilai akhlaq yang ada hanya individualisme tidak lagi empati pada orang lain
• kebersihan sangat diperhatikan di negara eropa namun bukan kesucian (bersih namun tidak suci)
• korupsi dapat diatasi dengan menanamkan dalam diri bahwa kita selalu diawasi Allah, taqarrub ilallah. merasa dekat dengan Allah sehingga terhindar dari perbuatan yang mungkar

2. NARASUMBER 2: Prof. Dr. Sudirman M. Johan

• jauh sebelum adam di bumi, sudah ada yang di bumi , penduduk bumi adalah maiaikat, maka malaikat bertanya kepada Allah" kenapa harus menciptakan manusia?"
• dalam filsuf islam: mineral-hewan darat dan di laut- karena berangkat dari wahyu alquran maka manusia yang pertama kali diciptakan adalah adam bukan dengan teori darwin yang menyatakan manusia berasal dari kera.

• QS. Al-Baqarah Ayat 30

  وَاِذۡ قَالَ رَبُّكَ لِلۡمَلٰٓٮِٕكَةِ اِنِّىۡ جَاعِلٌ فِى الۡاَرۡضِ خَلِيۡفَةً ؕ قَالُوۡٓا اَتَجۡعَلُ فِيۡهَا مَنۡ يُّفۡسِدُ فِيۡهَا وَيَسۡفِكُ الدِّمَآءَۚ وَنَحۡنُ نُسَبِّحُ بِحَمۡدِكَ وَنُقَدِّسُ لَـكَ‌ؕ قَالَ اِنِّىۡٓ اَعۡلَمُ مَا لَا تَعۡلَمُوۡنَ

  Wa iz qoola rabbuka lil malaaa'ikati innii jaa'ilun fil ardi khaliifatan qooluuu ataj'alu fiihaa mai yufsidu fiihaa wa yasfikud dimaaa'a wa nahnu nusabbihu bihamdika wa nuqaddisu laka qoola inniii a'lamu maa laa ta'lamuun

  Dan (ingatlah) ketika Tuhanmu berfirman kepada para malaikat, "Aku hendak menjadikan khalifah di bumi." Mereka berkata, "Apakah Engkau hendak menjadikan orang yang merusak dan menumpahkan darah di sana, sedangkan kami bertasbih memuji-Mu dan menyucikan nama-Mu?" Dia berfirman, "Sungguh, Aku mengetahui apa yang tidak kamu ketahui."
• makhuq lain yang ada di alam kita ketahui dari wahyu Allah dalam Alquran. hanya dengan iman kita dapat menerimanya dengan baik dan bisa memahaminya dengan baik
• ramses 5 adalah fir'aun yang berhadapan dengan nabi musa yang mengingkari adanya Allah SWT
• apabila tidak ada pemahaman terhadap tauhid maka ini tidak dapat mereka terima
• hukum keluarga-hukum waris-paham teologi- perkembangan tarikat-persoalan gadai : dipelajari oleh kalangan intelektual muslim dan non muslim 
• sunni adalah syi'ah, di sumbar ada tradisi perang tabuik (syiah), di bengkulu juga ada tradisi tabot.
• Festival Tabuik merupakan sebuah perayaan tahunan masyarakat Sumatera Barat untuk memperingati wafatnya cucu Nabi Muhammad SAW yaitu Hussein Bin Ali, yang gugur di Perang Karbala pada tanggal 10 Muharam. ... Tabuik sebenarnya berasal dari kata “Tabut” yang memiliki arti kotak kayu.
• Tabuik (Indonesia: Tabut) adalah perayaan lokal dalam rangka memperingati Asyura, gugurnya Imam Husain, cucu Muhammad, yang dilakukan oleh masyarakat Minangkabau di daerah pantai Sumatra Barat, khususnya di Kota Pariaman. Festival ini termasuk menampilkan kembali Pertempuran Karbala, dan memainkan drum tassa dan dhol.
• Upacara Tabot / Tabuik merupakan sebuah tradisi masyarakat di Bengkulu dan di pantai barat Sumatera Barat, yang diselenggarakan secara turun menurun. Upacara ini digelar di hari Asyura yang jatuh pada tanggal 10 Muharram dalam kalender Islam untuk memperingati kematian cucu Nabi Muhammad, Husein.
• Apa itu tradisi Tabot atau Tabuik?

  
  

  Dalam upacara Tabot, masyarakat memperingati kematian cucu Nabi Muhammad yang bernama Husein. ... Pada masyarakat Minang, Tabuik atau Tabut merupakan sebuah keranda mayat yang diibaratkan sebagai keranda pengusung mayat Husein Bin Ali yang terbuat dari bambu, kayu, rotan yang dihiasi bunga-bunga salapan.
• tradisi rusia menikah dengan kambing, 
• kita jijik mendengar LGBT karena ada keimanan kepada Allah SWT
• namun di luar hal itu baik menurut akal mereka, karena tidak ada aqidah/keimanan kepada Allah SWT.
• jangan kagum dengan kemajuan di negara barat karena tidak menggunakan iman dalam berpikir sehingga tidak rasional . seperti memberikan hak ahli waris pada seekor anjing. hal aneh menurut akal kita yang ada keimanan kepada Allah SWT. 
• kecenderungan tidak mau menikah, pertumbuhan populasi hanya 0,3 %
• uni soviet akan hilang karena pertumbuhan penduduk kecil
• ada kejenuhan beragama di dunia barat, karena tidak punya nilai dan hidup liberal, sesukanya dan bebas, agama tidak dibawa dalam kehidupan
• sodom / liwat sudah ada sejak zaman nabi luth di negara sadom paling utara yang tetap berkembang sampai saat ini dalam bentuk LGBTNabi Luth AS mendapat perintah dari Allah untuk mendatangi dan menetap di sebuah daerah bernama Sadum (Sodom) yang terletak di Yordania. Di dalam Alquran kaum Sodom dijelaskan sebagai kaum yang melampaui batas. Kaum Sodom dihuni orang-orang tercela yang jauh dari ajaran Allah SWT.
• Dan (Kami juga telah mengutus) Lut, ketika dia berkata kepada kaumnya, “Mengapa kamu melakukan perbuatan keji, yang belum pernah dilakukan oleh seorang pun sebelum kamu (di dunia ini).

• QS. Al-A’raf Ayat 80

  وَلُوۡطًا اِذۡ قَالَ لِقَوۡمِهٖۤ اَتَاۡتُوۡنَ الۡفَاحِشَةَ مَا سَبَقَكُمۡ بِهَا مِنۡ اَحَدٍ مِّنَ الۡعٰلَمِيۡنَ‏

  Wa Luutan iz qoola liqawmihiii ataatuunal faahishata maa sabaqakum bihaa min ahadim minal 'aalamiin

  Dan (Kami juga telah mengutus) Luth, ketika dia berkata kepada kaumnya, "Mengapa kamu melakukan perbuatan keji, yang belum pernah dilakukan oleh seorang pun sebelum kamu (di dunia ini).
• menentukan jenis kelamin bisa ditentukan salah satunya dengan melihat darimana air seni/urin dikeluarkannya
• LGBT di Indonesia sudah berulang kali melakukan pertemuan di Surabaya, namun kontrol sosial di indonesia sangat kuat dan tidak akan membiarkan LGBT berkembang di indonesia.
• nabi yaqub yang dikatakan israil, keturunannya yang dinamakan bani israil, salah satu keturunannya adalah yahuda yang keturunannya menjadi yahudi, yang merupakan imigran ke Palestina sebagai pendatang sampai saat ini ingin menguasai palestina dengan berupaya menghancurkan masjidil aqsa untuk mendirikan kerajaan dan negara zionis.
• yahudi pernah diusir oleh umar bin khattab dari madinah karena suka mengadu domba, wanita yahudi suka merayu dan sangat gesit, wanita yahudi sangat kasar - agresif.
• Dan orang-orang Yahudi dan Nasrani tidak akan rela kepadamu (Muhammad) sebelum engkau mengikuti agama mereka. ... Dan janganlah engkau, wahai Nabi Muhammad, bersusah payah mencari kerelaan orang-orang yang ingkar.

• QS. Al-Baqarah Ayat 120

  وَلَنۡ تَرۡضٰى عَنۡكَ الۡيَهُوۡدُ وَلَا النَّصٰرٰى حَتّٰى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمۡ‌ؕ قُلۡ اِنَّ هُدَى اللّٰهِ هُوَ الۡهُدٰى‌ؕ وَلَٮِٕنِ اتَّبَعۡتَ اَهۡوَآءَهُمۡ بَعۡدَ الَّذِىۡ جَآءَكَ مِنَ الۡعِلۡمِ‌ۙ مَا لَـكَ مِنَ اللّٰهِ مِنۡ وَّلِىٍّ وَّلَا نَصِيۡرٍ

  Wa lan tardaa 'ankal Yahuudu wa lan Nasaaraa hattaa tattabi'a millatahum; qul inna hudal laahi huwalhudaa; wa la'init taba'ta ahwaaa'ahum ba'dal lazii jaaa'aka minal 'ilmimaa laka minal laahi minw waliyyinw wa laa nasiir

  Dan orang-orang Yahudi dan Nasrani tidak akan rela kepadamu (Muhammad) sebelum engkau mengikuti agama mereka. Katakanlah, "Sesungguhnya petunjuk Allah itulah petunjuk (yang sebenarnya)." Dan jika engkau mengikuti keinginan mereka setelah ilmu (kebenaran) sampai kepadamu, tidak akan ada bagimu pelindung dan penolong dari Allah.

3. NARASUMBER : REKTOR UMRI pak Dr. Saidul Amin, MA

• Muhammadiyah; organisasi yang luas cakupannya, 
• yang kurang saat ini di umri belum terbentuk budaya ontime / awal waktu untuk shalat berjamaah, shalat jumat, 
• belum sinkron antara harapan-kenyataan, antara teori dan praktek,
• PTM: perguruan tinggi muhammadiyah; dijiwai oleh Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam ideologi filosofis maupun praktis/fraksis, di otak dan jiwa kita. kalau benar-benar dipahami
• silabus lihat di bagian mana AIK membumi, tidak hanya di bahan seminar. mau menjadi penonton atau pemain, please do our time, lakukan walaupun dari hal kecil, upayakan menjadi imam dalam shalat berjamaah
• you are part of solution not part of problem= adalah bagian dari solusi bukan bagian dari masalah
• masukkan Islam secara holistik dalam kehidupan kita termasuk dalam proses pembelajaran
• dikotomi dunia pendidikan: pendidikan islam dan pendidikan barat : pondok - pondok modern- pendidikan barat
• MULO/SPG/PGA; yang didirikan muhammadiyah untuk mempersiapkan pendidik umum yang mampu mengajarkan agama Islam dengan bahasa asing, karena ada aturan boleh mengajarkan mata kuliah/pelajaran agama di kelas belanda tetapi menggunakan bahasa pengantar belanda, hal ini untuk melakukan politik praktis
• anak yang kita bimbing ada yang anak biologis dan anak ideologis muhammadiyah
• harus ada tranformation atas islam, tidak hanya transformation of knowledge. tidak hanya fokus pada penyampaian materi, tapi juga mengingatkan untuk shalat tepat waktu
• mengajak mahasiswa kepada Islam
• dosen mengajarkan moral islami, pada mahasiswa dengan tidak mengkotomi hanya dilakukan oleh dosen AIK
• ajak pada kebaikan karena tidak akan ada ruginya mengajak pada kebaikan
• 
  

PENGABDIAN MASYARAKAT KEPERAWATAN UMRI LAYANAN ASKEP KOMUNITAS DAN KELUARGA 16 FEBRUARI 2022

 

PENGABDIAN MASYARAKAT KEPERAWATAN UMRI LAYANAN ASKEP KOMUNITAS DAN KELUARGA 

15 FEBRUARI 2022

PENGABDIAN MASYARAKAT KEPERAWATAN UMRI LAYANAN ASKEP KOMUNITAS DAN KELUARGA 14 FEB-13 MARET 2022

PKL Mahasiswa keperawatan Umri angkatan tahun 2019 di Desa Tambusai dan Desa Kratai

Wilayah Kerja Puskemas Rumbio Jaya Kabupaten Kampar

14 Februari- 13 Maret 2022

Pembimbing:

Juli Widiyanto, S.Kep,M.Kes

Wiwik Norlita , A.Kep,M.Kes

Ns. Yeni Yarnita, S.Kep, M.Kep

Ns. Tri Siwi Kusumaningrum, S.Kep,M.Kes

Ns. Isnaniar,S.Kep,M.Kep

Ns. Pratiwi Gasril, S.Kep, M.Kep

Ns. Maswarni, S.Kep,M.Kes

Chairil,SKM,.M.KL

DESA TAMBUSAI

CATATAN BIMBINGAN:

• Target hari ini pendataan kasus 10 penyakit terbesar di dusun 1 dan 2 Pasang stiker di rumah yang telah di data Setiap rumah yang sudah didata minta isi absensi dan TTD Kode /berikan nomor semua format pengkajian berdasarkan data 10 penyakit terbesar ( nama dan alamat) cocok dg file yang ananda dapatkan dari Pustu kemarin Setiap format ada keterangan PJ yg mengisi supaya bertanggung jawab dg isiannya Angsur entri data di Excel dalam bentuk master tabel penomoran sesuai nomor format dan nomor data pasien Lakukan penyuluhan 10 penyakit' terbanya diangsur kalau ada jadwal rutin masyarakat (izin dulu) seperti arisan, pengajian, posyandu dan lainnya Capai target hari 1-2 yang belum tercapai
• Silahkan foto kondisi lingkungan yang berhubungan dengan temuan masalah kesehatan di desa Tambusai. Sebagai dokumen observasi kita dalam melaksanakan pengkajian
• Kalau ananda sudah memutuskan untuk mengambil salah satu kasus dari 10 penyakit terbanyak sebagai LP dan LK Keperawatan Keluarga silahkan langsung lakukan pengkajian untuk tugas keperawatan keluarga (harus ada foto KTP dan KK sebagai berkas tugas lk Kep klg)
• Ibu minta ananda mencari data
• Kalau ada diambil jangan merepotkan Bu Eni Pustu
• Ambil data yang sudah ada jangan membuat Bu Eni repot menyediakan data baru
• Kalau datanya tidak ada dalam bentuk laporan Berarti ananda ketik ulang dari registrasi yang ada di Bu Eni pustu
• tinggal pilah mana yang Dusun 1 dan dusun 2 serta dusun 3 dan 4
• Silahkan ketik ulang untuk dusun 1 dan 2 kirimkan filenya
• Tolong jaga perasaan Bu Eni dan pak Yahya ya nak selama di desa Tambusai
• Jangan sampai mereka merasa bahwa kita menambah pekerjaan bagi mereka
• Ibu berharap dengan adanya ananda semua laporan beliau jadi rapi
• Dan merasa terbantu
• Hal ini menandakan keberadaan kita bermanfaat
• "Sebaik baiknya manusia adalah yang bermanfaat bagi orang lain"
• Penanggung jawab kelompok 1. Kel 1, dusun 1 • Ketua = Frisca Rehandani • Wakil = Hasambua 2. Kel 2, dusun 2 • Ketua = Regeeta Dwi V.M • Wakil = Fadiah Adlina 3. Kel 3, dusun 3 • Ketua = Zuadafil • Wakil = Khusnul Khotimah 4. Kel 4, dusun 4 • Ketua = Pujiawati Rahayu • Wakil = Serly Anggelina
• Dusun 3 dan 4 kelompok 3 dan 4 , juga harus diskusi dg pembimbing nak Bu Naning dan pak Chairil
• Kita fokus untuk data dusun 1 dan 2
• tapi kegiatan kita di wilayah desa Tambusai, ditambah dusun 1 dan dusun 2
• sebagai ketua besar silahkan sampaikan hasil bimbingan kelompok 1 dan 2 sama kelompok 3 dan 4. Sebaiknya mereka mengangsur kegiatan spt kelompok 1 dan 2.
• Karena data kelompok 3 dan 4 mempengaruhi data kelompok 1 dan 2
• MMD 1 adalah gabungan data kelompok 1, 2, 3 dan 4
• kemudian targetkan kapan kita bisa MMD I
• minggu pertama 14 - 19 februari 2022 : pendataan dan analisa data Kep komunitas dan keluarga. minggu kedua 20-26 februari 2022: persiapan MMD I dan pelaksanaan MMD I dan kep keluarga. minggu ketiga 27 februari - 5 maret 2022: implementasi program MMD I dan program lainnya (Kep komunitas dan keluarga) . minggu keempat 6-13 Maret 2022: persiapan MMD II+Penutupan dan pelaksanaan MMD II(Kep komunitas dan keluarga).
• 
  

PENGABDIAN MASYARAKAT KEPERAWATAN UMRI LAYANAN ASKEP KOMUNITAS DAN KELUARGA 15 FEBRUARI 2022

PENGABDIAN MASYARAKAT KEPERAWATAN UMRI LAYANAN 

ASKEP KOMUNITAS DAN KELUARGA 15 FEBRUARI 2022

Kegiatan selasa,15 Februari 2022 yaitu mengikuti acara sosialisasi kamtibnas dan bahaya narkoba oleh kbo satbinmas polres kampar di gedung serba guna

PENGABDIAN MASYARAKAT KEPERAWATAN UMRI LAYANAN ASKEP KOMUNITAS DAN KELUARGA 14 FEB-13 MARET 2022

PKL Mahasiswa keperawatan Umri angkatan tahun 2019 di Desa Tambusai dan Desa Kratai

Wilayah Kerja Puskemas Rumbio Jaya Kabupaten Kampar

14 Februari- 13 Maret 2022

Pembimbing:

Juli Widiyanto, S.Kep,M.Kes

Wiwik Norlita , A.Kep,M.Kes

Ns. Yeni Yarnita, S.Kep, M.Kep

Ns. Tri Siwi Kusumaningrum, S.Kep,M.Kes

Ns. Isnaniar,S.Kep,M.Kep

Ns. Pratiwi Gasril, S.Kep, M.Kep

Ns. Maswarni, S.Kep,M.Kes

Chairil,SKM,.M.KL

DESA TAMBUSAI

PENDATAAN 15 FEBRUARI 2022

SILATURAHMI DENGAN PERANGKAT DESA : RW 03

SILATURAHMI DENGAN PERANGKAT DESA : RT

DATA 10 PENYAKIT TERBANYAK DI DESA TAMBUSAI

Sepuluh penyakit yang telah di data dari puskesmas desa tambusai :

1. ISPA

2. Asma

3. Hipertensi

4. Diabetes Melitus

5. Gastritis

6. Penyakit Kulit atau Skabies

7. Rematik

8. Kolesterol

9. Diare

10. Katarak

PENDATAAN 10 PENYAKIT TERBAYAK DI PUSTU

CATATAN BIMBINGAN: SELASA 15 FEBRUARI 2022

• Jangan lupa untuk shalat subuh berjamaah di mesjid terdekat ya nak (bagi yang shalat) Upayakan shalat 5 waktu ananda hadir di mesjid di manapun ananda berada atau dimanapun melakukan kegiatan selama di desa Tambusai
• Supaya masyarakat mengetahui keberadaan ananda di desa Tambusai Hal ini salah satu upaya ananda menjaga nama baik almamater keperawatan Umri di desa Tambusai
• Hari ini: silahkan bagi tugas jangan menumpuk di satu tempat Silahkan ke kantor desa untuk mencari data (lihat di laporan PKL sebelumnya, data apa saja yg dibutuhkan) Silahkan ke Pustu untuk ambil data yang dibutuhkan Silahkan temui ci lahan untuk silaturahmi dan bimbingan perdana serta cari data yg dibutuhkan Silahkan ke : untuk cari data dan silaturahmi Pustu Puskesmas Posyandu Kader posyandu
• Silahkan temui yang belum sempat ananda temui kemarin
• Hari ini sudah ananda dapatkan 10 data penyakit terbanyak di desa Tambusai Daftar nama penderita 10 penyakit terbanyak tersebut Alamatnya di dusun/RT/rw mana di desa Tambusai (ini sangat dibutuhkan saat ananda turun pendataan untuk melengkapi format pengkajian yang sudah diberikan Bu warni) Kalau sudah ada datanya sudah bisa dibagi tugas untuk doording (kerumah rumah) penderita 10 penyakit terbanyak di desa Tambusai
• Kalau mau ke puskesmas Rumbio jaya silahkan izin dulu dg kepala desa Tambusai Silahkan cari no hp yang ada di absensi kmrn atau tanya ke perawat Pustu Hubungi dulu sampai maksud dan tujuan kita
• Silahkan telpon ci lahan kita pak Yahya.
• Data informasi juga dapat ananda gunakan untuk pasien dalam laporan pendahuluan (LP) dan laporan kasus (LK) untuk tugas keperawatan keluarga
• Jangan lupa untuk setiap turun apapun kegiatan nya bawa selalu Absensi Surat keterangan Seperti yang pernah ibu berikan saat ananda diberikan tugas penyuluhan KMB
• Supaya laporan kita tidak menumpuk
• Pagi jangan dibawa mager Jadilah mahasiswa keperawatan Umri di desa Tambusai yang bermanfaat Beri contoh apakah ananda olahraga pagi di depan posko Jaga kebersihan posko, halaman posko bagi tugas Posko harus jadi contoh sebagai area yang bersih
• Cari informasi kegiatan rutin yang ada di desa Tambusai Wirid Arisan Posyandu PKK Kegiatan Pustu Kegiatan puskesmas di desa Tambusai Atau dimanapun masyarakat tambusai ada kegiatan Catat dan jadikan sebagai schedule kita untuk turun dan melakukan penyuluhan
• Kabari ibu semua info yang ibu minta
• No time to sleeping beauty ( bobok cantik)
• Setiap ananda ada tanggung jawab dan tugasnya dalam melaksanakan kegiatan kelompok untuk keperawatan komunitas ini
• Bagi dengan kelompok di posko kedua Masing masing mendapatkan 2 dusun (posko 1 dan posko 2) untuk dikelola Silahkan berembuk
• Setelah sepakat kita kelola dusun yang mana Kita fokus untuk turun pendataan di dusun tersebut
• List juga data sekolah yang ada di desa Tambusai PAUD TK SD SMP SMA MDA dan lainnya Ini juga merupakan lokasi kita turun untuk melaksanakan kegiatan penyuluhan atau program kesehatan lainnya
• nanti saat Bunda dan ibu turun ke posko kita akan survey sejauh mana kegiatan yang ananda laksanakan Dan apakah masukan, arahan ibu dan bunda sudah ananda pahami-sikapi dengan baik- dilaksanakan dengan baik
• 2 dusun untuk turun ambil data mengisi format pengkajian komunitas nanti
• Tapi itu dapat dilakukan jika data 10 penyakit terbesar kita dapatkan
• Khan ada 4 dusun, dibagi 2 kelompok posko jadi masing masing 2 dusun
• Kegiatan tidak hanya fokus di dua dusun tapi di wilayah desa Tambusai
• CI Lahan: silahkan lanjutkan tahapan nya untuk mendapatkan data, untuk data demografi biasanya sudah ada di profil Pemerintah Desa, kalau untuk penyakit terbanyak wilayah Desa, mungkin data bisa konfirmasi Pustu setempat, karena data 10 Penyakit terbanyak kami Pusk hanya menyajikan lingkup kenyamatan, seandainya data 10 penyakit terbanyak tidak ada di Pustu, ambil saja wilayah yg kira mudah dijangkau dan tidak menyulitkan proses pendataan, boleh juga minta pertimbangan pemdes atau buk Eni.
• Apapun yang ananda lakukan harus disampaikan ke beliau karena beliau juga pembimbing ananda
• Bawa absensi seperti ini setiap kemanapun dan dimanapun bertemu siapapun yang berhubungan dengan kegiatan kita di desa
• Minta TTD dan no hp insyaallah akan ada manfaatnya bagi kita ke depan dalam melaksanakan kegiatan di desa Tambusai
• Nak jangan lupa untuk setiap surat keterangan yang akan TTD dan stempel untuk semua kegiatan masukkan nama kedua pembimbing 1. Wiwik Norlita, A.Kep, M.Kes 2. Ns. Isnaniar, S.Kep,M.Kep 3. Nama mahasiswa kelompok 1 dan 2
• Baca - pahami - lakukan lebih baik dari yang ada di laporan PKL tahun lalu
• Karena kalau hari ini lebih baik dari hari kemarin ananda semua adalah orang yang beruntung Kalau sama sudah hal biasa saja Tapi kalau kurang baik dari sebelumnya maka ananda semua adalah orang yang merugi
• Setelah pendataan dan kunjungan rumah stikernya tolong di tempelkan di rumah yang di didata ya nak jangan lupa minta izin dulu
• kegiatan edukasi vaksinasi dan vaksinasi, jd pihak desa minta bantuan ke kami untuk mengimput data vaksinasi
• seperti arahan kemarin ananda laksanakan tugas dari kampus-target dari pkl-kep komunitas dan keluarga, ikuti program yang ada di desa tambusai, program puskesmas, program pustu, program desa, dan semua program yang ada, jadi dibutuhkan kerjasama- kordinasi-dan kekompakan, semua harus siap, jadi tidak ngumpul dan menumuk hanya di satu tempat nak, manajemen waktu sangat dibutuhkan
• catat dan tulis pembagian tugas, supaya kita tau sipa pj nya dan harus amanah dengan tugas yang telah diberikan
• catat dan tulis pembagian tugas, supaya kita tau sipa pj nya dan harus amanah dengan tugas yang telah diberikan. siapa penanggung jawabnya.
• saling menginatkan dengan cara yang baik-santun-ramah-friendly. team work yang baik.saling mengingatkan.
• jangan lupa untuk kirimkan kegiatan hari ini beserta foto dokumentasinya
• Silahkan list data nama pasien dan alamat nya
• Berapa total penderita 10 penyakit terbesar tersebut? Jumlah pasien angka dan % Buat list seperti data absensi Cari juga no hp kalau ada
• Sepuluh penyakit yang telah di data dari puskesmas desa tambusai bu : 1. ISPA jumlah ... (....%), Dusun 1?, Dusun 2?, Dusun 3?, Dusun 4? Nama dan alamat nya 2. Asma 3. Hipertensi 4. Diabetes Melitus 5. Gastritis 6. Penyakit Kulit atau Skabies 7. Rematik 8. Kolesterol 9. Diare 10. Katarak
• Besok sudah mulai bagi tugas untuk turun melakukan pendataan (pengisian format pengkajian) Targetkan dalam 4 hari pendataan selesai (Rabu-kamis-jumat-sabtu)
• Karena kit akan mengolah data dengan spss. Atau tally manual. Persiapkan master tabelnya
• Untuk kelompok bunda di dusun 1 bu, dan kelompok ibu di dusun 2 bu
• Berarti kita di dusun 1 dan 2.cari data pasien 10 penyakit terbanyak tersebut di dusun kelolaan kita
• bunda dan ibu bersama membimbing untuk kelompok 1 dan 2 di kep. komunitas
• kalau kep keluarga baru tiap kelompok kecil bunda klp 1 dan ibu klp 2
• jadi kita teamwork yang solid
• tolong rekap jumlahnya
• Jangan lupa setiap silaturahmi bawa berkas absensi, sebagai bagian survey awal data sekunder. masukkan dalam 1 tempat saja dulu walapun waktu berbeda hari tapi agendanya sama yaitu silaturahmi dan pengambilan data awal sekunder
• sudah dapat berapa rumah nak (berapa pasien dari data 10 kasus terbanyak?) yang sudah di tempeli stiker
• mulai persiapkan 10 penyakit ini sudah bisa jadi tema penyuluhan yang akan ananda lakukan ke depan mulai besok. cari tempat lokasi penyuluhan yang sesuai seperti yang pernah ibu list dan sampaikan ke ananda
• ananda semua format pengkajian komunitas silahkan diberikan nomor urut, supaya memudahkan kita untuk entry data-mengolah data, tulis siapa yang pj yang mengisi format tersebut, buat nama mhs yang mengisi dan tanggal pengisian format, kemudian paraf. karena kalau ada yang missing datanya, pj harus bertanggung jawab melengkapi data yang tidak lengkap atautidak tepat dalam pengisian (tidak boleh ada data yang kosong di format) harus diisi berdasarkan pengkajian langsung ke KK tujuan pasien 10 penyakit terbanyak, dan harus tau nama pasien dan alamatnya

ROMBEL III AIK DOSEN UMRI SELASA 15 FEBRUARI 2022

ROMBEL III AIK DOSEN UMRI SELASA 15 FEBRUARI 2022

CATATAN:

a. Narasumber 1: Sudirman M. Johan

epitemologi: cabang filsafat dalam ilmu pengetahun

nala dan akal sangat penting dalam memahami ilmu pengetahuan

daya peran akal dalam memahami semua hal termasuk dengan keberadaan adanya tuhan, 

wahyu adalah konfirmasi dalam pemahaman dari akal

ilmu rasional merupakan bagian dari penggunaan akal dalm memahami ilmu pengetahuan

ahmad ibnu hambal termasuk dalam ilmu rasional dengan pemakaian akal sebagai cara berpikir rasional, intelektual cenderung menggunakan akal, apabila akal tertutup maka diperlukan wahyu untuk konfirmasi pemahaman akal.

generasi saat ini akan maju dengan penggunaan ilmu rasional.

selalu berdebat-berdebat akan membuat kita tidak akan maju-maju karena tidak fokus terhadap penyelesaian suatu masalah.

di barat hampir semuanya berdasarkan empirisme atau kenyataan, besar pengaruhnya. kemudian diambil pertengahan dengan menggunakan empirisme dan rasionalitas.

fokus penelitian tidak hanya pada bidang studi saja, namun akan lebih baik diluaskan agar bisa keluar dari bidang studi karena semua ilmu kita pelajari walaupun tidak mendalam.

dinamika kehidupan masyarakat .... (penelitian)

dinamika kehidupan beragama masyarakat sekuler di eropa (penelitian)

dalam alquran sudah ada ilmu pengetahuan tinggal kita gali saja, Allah telah menciptakan alam semesta, pergantian siang dan malam, proses ini sudah ada dalam alquran sebagai bagian ilmu pengetahuan, matahari sebagai sumbu perputaran planet-planet. jarak perjalan matahari 1 hari.(terbit matahri di timur dan terbenamnya matahari di barat), peredaran matahari dalam 1 tahun (365 hari).

ilmuan islam:ibnu rus merupakan ilmuan kedua setelah aristoteles yang berpikir rasional dalam memahami ilmu pengetahuan

pandangan barat: ilmu sosial-eksakta

dalam islam: ilmu metafisika (dibawa oleh informasi wahyu), humaniora, persoalan hubungan materi dengan immateri, esensi alam, asal alam, kondisi alam akhir dari alam semesta. 

Allah sebagai sumber energi, planet sebagai materi, lainnya sebagai immateri.

manusia merupakan gabungan materi dan immateri, kehancuran kita di alam barzakh jasad tidak akan ada lagi, ruh akan tetap ada untuk menjalani hisab atas amal yang telah dilakukan jadi kekal dan tetap ada. adakah persiapan kita untuk alam akhirat dan dunia yang ada saat ini akan fana todak kekal.

kekal dan abadi adlaah immateri termasuk amal yang sudah kita kerjakan.

kondisi palestina-israel; mahasiswa yang ada di palestina memiliki pemahaman immateri, bahwa dunia ini fana tidak akan selamanya, yang abadi adalah kehidupan akhirat, mereka siap untuk apakah mati syahid atau jihad untuk mempertahankan negerinya.

aspek metafisika adalah informasi yang dibawa oleh wahyu. menjawab pertanyaan dari mana-kemana dan bagaimana (dengan iman)

banyak penduduk di bumi, namun yang beriman belum tentu semuanya, untuk memahami bahwa kehidupan dunia ini sementara (seharusnya kombinasi ilmu materi/empirisme dengan ilmu rasional/akal dan iman)

orang kaya wafat sia-sia meninggalkan hartanya apabila tidak pernah menggunakan hartanya untuk kebutuhannya mempersiapkan kehidupan akhirat

anak adalah investasi untuk nanti setelah kita wafat. 

dunia barat saat ini banyak tidak rasional, eropa dalam ambang kehancuran karena tidak lagi menghargai siklus kehidupan manusia yang normal: LGBT, tidak butuh pasangan untuk melanjutkan keturunan, menyukai adopsi hewan daripada memiliki anak untuk investasi akhirat, melanggar sunnatullah untuk menikah-berkeluarga-melanjutkan keturunan-saat ini peradaban barat tidak rasional makanya di ambang kehancuran. banyak perilaku menyimpang.

dalam memahami isi alquran dibutuhkan rasionalitas menggunakan akal, dan iman. bagaimana proses penciptaan alam semesta. non muslim tidak bisa memahami esensi dari ayat ayat alquran, walaupun non muslim berupaya untuk mempelajarinya. banyak ahli tafsir non muslim dari barat tapi tidak melandasinya dengan rasional dan iman. jadi pemahamannya tidak selesai.

pola fikir fiqh dan kalam alquran dan hadits

muhammadiyah : ijtihad dengan tarjih semua mazhab yang ada dengan tetap kembali pada aluran dan hadits.

muslim china: sangat mengutamakan muamalah, sangat produktif, mereka tidak dianggap muslim tapi sebagai suatu suku di negaranya.

muslim indonesia: mengutamakan fiqh munakahat bukan muamalat sehingga kurang produktif, hanya statis memahami hal -hal yang tidak produktif, lebih cenderung perhatian pada salah satu persoalan seperti poligami sebagai contoh yang terus diperdebatkan sehingga lupa untuk produktif,

Fiqih Munakahat adalah aturan hukum tentang pernikahan (mulai dari aqad nikah hingga aturan tentang berumah tangga). ... Fiqih Munakahat meliputi uraian ketentuan tentang, antar lain: syarat-rukun nikah, perjanjian nikah, hak dan kewajiban suami istri, dan putusnya perkawinan serta akibat hukumnya.

pola pikir dalam pandangan hidup.

pesan: cepatlah ambil S3, segera selesaikan studinya, karir dosen adalah GURU BESAR.

b. narasumber 2: Irman Majid jam 9.30 wib

tugas utama dosen untuk membina mahasiswa mencapai tujuan universitas. 

kedisiplinan harus ditegakkan dengan baik, permasalahan utama kita adalah kedisiplinan.

penguatan aqidah, realisasi iman dalam amal dan perbuatan. ibadah shalat untuk mencegah kita melakukan perbuatan keji dan mungkar.

masuk terlambat dan keluar cepat termasuk kemungkaran, karena tidak disiplin. ontime sangat diperlukan dan merupakan bagian dari pembelajarn yang dapat kita ambil dari ibadah shalat yang tepat waktu 

datang hanya sekadar absen, datang-dan pulang.

KKN merupakan perpaduan penelitian dan pengabdian masyarakat

kedisiplinan harus menjadi budaya dan ditegakkan, harus terjadi perubahan dari budaya terlambat menjadi buaday ontime.

perbuatan-perbuatan disiplin, mengajar tugas kita, termasuk mengajarkan disiplin, datang tepat waktu sehingga menjadi contoh bagi mahasiswa. role model bagi mahasiswa dalam kedisiplinan/ontime.

gambaran melaksanakan shalat tepat waktu merupakan bagian dari latihan kedisiplinan. shalat lima waktu sesuai dengan waktunya. tidak masbuq atau terlambat. melatih diri disiplin, bertolak dari aqidah.

aqidah merupakan keyakinan terhadap Allah SWT; manusia diciptakan untuk menjadi khalifah dan beribadah kepada Allah SWT. melakukan amar ma'ruf, dan mencegah kemungkaran.

realisasi aqidah dalam mengajar sebagai dosen di umri: iman ada dalam hati dan direalisasikan dalam perbuatan, disiplin dalam mengajar, datang dan keluar kelas tepat waktu. 

hadir secara fisik dan pikiran saat mengajar mahasiswa.

hambatan saat ini: jumlah kelas kurang, ketidakdisiplinan mahasiswa hadir ke kelas, 

kepercayaan bahwa tidak ada tuhan selain Allah SWT, realisasi dalam perbuatan sehari-hari. 

komitmen dalam melaksanakan kontrak perkuliahan: masuk tepat waktu-keluar tepat waktu, ketidakdisiplinan menjadi keterlambatan, manajemen waktu yang tidak baik, sehingga banyak kegiatan yang tidak terselesaikan menumpuk, jadi contoh bagi mahasiswa, kedisiplinan tidak terbentuk.

aqidah tidak hanya dalam perkataan tapi terlihat dalam kegiatan sehari-hari, kedisiplinan termasuk bentuk aqidah yang kuat.

jadi dosen itu indah kalau bisa jadi panutan mahasiswa, jadi dosen perlu disiplin.

shalat merupakan latihan kedisiplinan. kewajiban yang sudah ditentukan waktunya, sebaik-baik pekerjaan adalah dilakukan pada awal waktu

terapkan pembelajaran tepat waktu, saat masuk waktu shalat semua kegiatan perkuliahan harus dihentikan untuk dapat melaksanakan shalat tepat waktu.

mengajak mahasiswa untuk shalat berjamaah adalah suatu contoh aqidah yang kuat. belum terlaksana dengan baik, dengan alasan harus menyelesaikan perkuliahan.

dosen harus jadi contoh

muhammadiyah adalah persyarikatan, pengikut nabi muhammad, huruf iyah; ya nisbah (orang-oarng yang dinisbahkan menjadi pengikut nabi muhammad). harus meneladani perilaku nabi muhammad. 

Allah maha disiplin , segala sesuatu tidak ada yang terlambat, selalu tepat pada waktunya, tidak dapat diundur atau dimajukan walaupun sesaat.

adzan merupakan panggilan untuk shalat tepat waktu, bukan hanya dengan diam menunggu adzan selesai dikumandangkan, malah kemudian melanjutkan pekerjaan

sampaiakn materi pada mahasiswa sesuai kurikulum sehingga tujuan pembelajaran tercapai

kalau tidak sesuai dengan waktu yang kita gunakan seharusnya, maka pendapatan yang kita terima tidak dilimpahi keberkahan. tidak ada artinya.

 jangan korupsi waktu sebagai dosen

jangan jadi penjual diktat sehingga menjadi diktator.

terima rezeki dengan qanaah, merasa puas dengan yang sudah diterima. 

dosen yang mengajar di umri, harus memahami tujuan persyarikatan : menegakkan dan menjunjung tinggi agama islam sehingga terwujud masyarakat islam yang sebenar-benarnya yang terhindar dari TBC, tahyul - bid'ah - churafat.

ciri-cirinya: harus terlihat dan tergambar di masyarakat UMRI. kental persaudaraan (ta'awun; saling tolong menolong), sehingga bisa menjadi contoh dan suri tauladan bagi yang lain. jauh dari iri hati- dengki- tidak senang apabila orang maju.

c. Narasumber 3: Prof Nazir

Integrasi keilmuan dalam perspektif Islam

harapan UMRI, setelah pelatihan AIK, memahami keilmuan islami.

QS. Fussilat Ayat 53

سَنُرِيۡهِمۡ اٰيٰتِنَا فِى الۡاٰفَاقِ وَفِىۡۤ اَنۡفُسِهِمۡ حَتّٰى يَتَبَيَّنَ لَهُمۡ اَنَّهُ الۡحَـقُّ‌ ؕ اَوَلَمۡ يَكۡفِ بِرَبِّكَ اَنَّهٗ عَلٰى كُلِّ شَىۡءٍ شَهِيۡدٌ

Sanuriihim Aayaatinaa fil aafaaqi wa fiii anfusihim hattaa yatabaiyana lahum annahul haqq; awa lam yakfi bi Rabbika annahuu 'alaa kulli shai-in Shahiid

Kami akan memperlihatkan kepada mereka tanda-tanda (kebesaran) Kami di segenap penjuru dan pada diri mereka sendiri, sehingga jelaslah bagi mereka bahwa Al-Qur'an itu adalah benar. Tidak cukupkah (bagi kamu) bahwa Tuhanmu menjadi saksi atas segala sesuatu?

afa'q= alam semesta/ makro cosmos = ilmu eksakta/ alam

anfus= jasad dan jiwa manusia= ilmu sosial dan humaniora

syaitan= sifat yang melarang untuk patuh kepada Allah, melakukan maksiat, membantah perintah Allah

manusia = mikro cosmos bagian kecil dari alam semesta

alquran untuk dipelajari-diteliti-dipahami-

sunnatullah= hukum/ketetapan allah untuk alam semesta

tidak ada perubahan terhadap sunnatullah, semua diciptakan Allah tetap hukumnya, tidak berubah, sehingga dapat dipelajari

nafs kecenderungan ke kanan -ke kiri, nafs yang cenderung kepada allah, nafs yang cenderung harus diperbaiki

suku bangsa-bahasa merupakan ilmu kesepakatan (konvensi)

ilmu = untuk memahami dengan benar bahwa alquran yang diturunkan allah adalah kebenaran yang sesungguhnya

ilmu religi: ilmu kalam, akhlaq, ilmu tauhid yang langsung diambil dari alquran. ilmu agama (al haq)

ilmu tauhid kembali ke ilmu tauhid= ilmu pengetahuan dari allah-kita kembangkan demi allah dan kita kembalikan kepada allah.

gerakkan dengan alasan tauhid= dari allah karena Allah, semua adalah milik Allah

seluruh ilmu ada kaitannya dengan ciptaan allah, dan ada kaitannya dengan Allah SWT

Ada dengan sendirinya: keberadaan Allah/ khaliq / pencipta

Ada dengan diciptakan: makhluq/ anfus

makhluq nyata: alam syahadah

alam ghaib : makhluq tidak nyata, malaikat, jin, syaitan, iblis, akhirat, 

yang memberitahu mengenai alam ghaib adalah Alquran, karna pikiran kita tidak sanggup memahaminya. sehingga perlu wahyu untuk menjelaskan dan memberikan informasinya, memahaminya dengan iman 

konfirmasi: ketika capaian rasio yang kita pikirkan dikuatkan oleh wahyu dalam alquran. alquran yang mengkonfirmasinya

masalah ghaib hanya alquran yang menjelaskan sebagai informasi, permasalahan yang kita ketahui dalam alquran. sifat alquran adalah informasi.

alquran bersifat konfirmatif, membenarkan ilmu pengetahuan

kita harus coba untuk mengaitkan kembali seluruh ilmu pengetahuan dengan alquran, untuk mendapatkan penafsiran-penafsiran. alquran merupakan paradigma utama untuk membentuk konsep konsep keilmuan

kita harus yakini bahwa alquran tidak pernah salah, namun kemungkinan daya pikiran kita untuk memahami dan menafsirkan alquran. silahkan garap alquran sampai hari kiamat.

ilmu bisa menghasilkan yang baik dan buruk tergantung apakah dilandaskan pada keimanan kepada Allah, melandaskan pada wahyu Allah.

ilmu seharusnya menambah kedekatan kita kepada Allah, harus kembali kepada nilai/value. bukan malah menjauhkan kita dari keyakinan akan adanya keberadaan Allah SWT.

ilmu harus ada value/nilai ketuhanan/ilahiah/ bukan semau manusia. akan tetapi mengikuti rule Allah.

jangan pernah merubah ciptaan Allah, kloning masih pro kontra dalam Islam untuk merubah makhluq ciptaan Allah

akhirat kita ketahui dari informasi yang telah disampaikan Allah dalam alquran

ilmuan barat mendalami sunnatullah/ketentuan allah di alam semesta, namun tidak mau mengakui kebenaran dan tidak mau meyakini bahwa Allah sang khaliq pencipta alam semesta.

integrasikan alquran dalam modul mata kuliah yang kita ampu. ganti semua buku untuk lebih mendekatkan diri kita kepada allah dengan ilmu yang kita berikan. sehingga mahasiswa dekat dengan alquran dekat dengan agama.