KTI MAHASISWA ANGKATAN TAHUN 2023 NOVEMBER 2025 - OKTOBER 2026

  KTI MAHASISWA ANGKATAN TAHUN 2023 NOVEMBER 2025 - OKTOBER 2026

SIDANG HASIL KTI MAHASISWA ANGKATAN TAHUN 2023

SIDANG JUMAT 2 JULI 2027

HAIKAL AZZAM

PEMBIMBING: Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

KETUA PENGUJI : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 2 : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

JUDUL : PENERAPAN TERAPI MUSIK ISLAMI UNTUK MENURUNKAN KECEMASAN PADA LANSIA DI WILAYAH

KERJA PUSKESMAS TENAYAN RAYA PROVINSI RIAU

 CATATAN: PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

·      Kalau mau kirim file KTI ubah dulu dalam bentuk pdf, supaya tidak berubah format pengetikan saat dibuka di laptop yang berbeda

·      Abstrak 1 spasi, perbaiki sesuai panduan KTI

·      Abstrak English 1 spasi dan rata kiri dan kanan, silahkan perbaiki

·      Kata pengantar : masukkan nama seluruh penguji dalam no yang berbeda jangan disatuin, Ganti tanggal di halaman depan menjadi Juli 2026

·      Daftar isi belum lengkap sesuai isi KTI, masih bentuk daftar isi proposal

·      BAB 3 : masukkan tanggal penelitian sesuai yang sudah dilakukan, perbaiki defenisi operasional ambil yang kecemasan saja, delete penerapan

·       BAB 1: rumusan masalah sederhanakan lagi , ✅di laporan hasil belum diperbaiki

·       Perbaiki semua penulisan yang masih banyak kesalahan pengetikan, di semua halaman ✅ di laporan hasil belum diperbaiki

·       Proposalnya kacau balau tak ada yang rapi , simpan dalam bentuk pdf sebelum dikirim untuk bimbingan revisi ✅ di laporan hasil belum diperbaiki

·      Waktu penelitian 30 juni 2026? Hanya 1 hari?

·      BAB hasil : tabel 4.1 masukkan umur kelima responden , tidak usah dikelompokkan. Tabel 4.3, 4.4. , 4.5 , 4.6, 4.7, masukkan data yang terisi saja,

·      Masukkan data kuesioner dalam master tabel, untuk koreksi hasil perhitungan

SIDANG HASIL KTI KAMIS 2 JULI 2026

SIDANG HASIL KTI KAMIS 2 JULI 2026

1.    MIROSDA NILAI AKHIR PROPOSAL 80

PEMBIMBING: CHAIRIL, S.Kep.,SKM,M.KL

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K : 80

PENGUJI 2 : Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB: 80

JUDUL : TERAPI BLOWING BALON UNTUK MENGURANGI SESAK

NAFAS PADA PASIEN ASMA DI RSUD ARIFIN ACHMAD PROVINSI RIAU

 

CATATAN:

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K :

·      Penelitian 13-15 juni 2026, surat etik 24/6/26?

·      Acc revisi bu adek? Acc penelitian kapan?

·      Alat spirometri milik sendiri? Pasien sama dengan rahmatul akmalia?

·      Intervensi dilakukan pasien sesak sedang 25x/i?

·      Spirometry 150, 180 normalnya 350

·      Jelaskan proses penelitian yang sudah dilakukan? pre tes (ukur pernafasan , saturasi oksigen oksimetri dan spirometri -intervensi tiup balon – post test

·      Ganti kata proposal menjadi hasil di BAB 3

·      Cara penyajian berbeda dengan andi darmawati, namun pasien sama

·      Hibahkan spirometry dan oksimetri sebagai pengganti buku untuk prodi syarat wisuda

·      Surat keterangan sudah penelitian dari RT/RW silahkan masukkan, ttd dan stempel

 

 

 

 

 

 

PENGUJI 2 : Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB:

·      Tujuan penelitian?

·      Pasien sedang kambuh atau tidak asmanya?

·      Pastikan dalam 1-2 minggu responden mengalami Riwayat kekambuhan asma, tidak sedang konsumsi obat asma,

·      Defenisi operasional masih salah, harus disesuaikan dalam pengambilan data

·      Saturasi O2 pasien masih dalam kondisi normal

·      Kekambuhan asma apakah saturasi oksigennya normal?

·      Andi dengan penelitian yang sama, diminta untuk ambil data ulang

·      Atau ambil responden pasien pasca perawatan

·      Apakah responden ada konsumsi obat obatan? Salbutamol, berobat di RS Awal Bross.

·      Defenisi operasional skor dan hasil ukur masih salah

·      Status penyakit responden dapat data dari mana? Jelaskan

·      Tabel masih salah , silahkan perbaiki

·      Sesuaikan dengan kategori dengan defenisi operasional         

SIDANG HASIL KTI SELASA 30 JUNI 2026

 

RAJA SYAFNA ANWAR

PEMBIMBING: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

KETUA PENGUJI : Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

PENGUJI 1 : CHAIRIL, S.Kep.,SKM,M.KL

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

CATATAN:

PENGUJI 1 : CHAIRIL, S.Kep.,SKM,M.KL

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

FAZILATUN NISA

PEMBIMBING: Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K 

KETUA PENGUJI : Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes 

PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep 

PENGUJI 2 : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

CATATAN: PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep 

• 
  

SIDANG HASIL KTI SENIN 29 JUNI 2026

 

SIDANG HASIL KTI MSH 2023 SENIN 29 JUNI 2026

DIVA NABILA

ALFIZA FERNANDES

ZAHRA ATIKAH

DEVIANA AGUSTINA

REVIDA MURNI

 

1.    ALFIZA FERNANDES : PENGUJI 1 NILAI 83 NILAI HASIL 88

PEMBIMBING: WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

KETUA PENGUJI : Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 2 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K NIALI HASIL 85

JUDUL : EFEKTIVITAS TERAPI MUSIK DALAM PENCEGAHAN POSTPARTUM BLUES PADA IBU PRIMIPARA DI TEMPAT  PRAKTEK MANDIRI BIDAN (TPMB)

 

PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

CATATAN:

·      ABSTRAK:

Tujuan: Mengetahui efektivitas penerapan terapi musik dalam

pencegahan postpartum blues pada ibu primipara. Metode: Penelitian ini

menggunakan desain studi kasus deskriptif dengan melibatkan 3 (tiga) responden ibu primipara di TPMB Bd. Dince Safrina. Terapi musik dilakukan di rumah masing-masing responden selama 3 hari berturut-turut dengan durasi 15–20 menit per sesi. Pengukuran tingkat risiko depresi dilakukan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) intervensi menggunakan instrumen  Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS). Hasil: Hasil pengkajian awal (pre-test) menunjukkan bahwa 2 responden berada dalam kategori  kemungkinan depresi rendah (skor 9 dan 10) dan 1 responden dalam kategori

kemungkinan depresi tinggi (skor 12). Setelah diberikan intervensi terapi  musik selama 3 hari (post-test), seluruh responden mengalami penurunan skor EPDS sebesar 2 hingga 3 poin; Ny. E menurun dari 9 menjadi 7 (kategori tidak depresi), Ny. J dari 10 menjadi 7 (kategori tidak depresi), dan Ny. O dari 12 menjadi 9 (kategori kemungkinan depresi rendah). Selain penurunan skor, responden juga melaporkan peningkatan rasa nyaman dan ketenangan  psikologis.

·      Kata pengantar dan halaman depan ganti menjadi bulan juni 2026

·      BAB 3 : kapan tanggal penelitian dilakukan (Penelitian ini telah dilaksanakan dari tanggal 19 juni – 21 juni 2026).  kapan acc penelitian dari penguji didapatkan (19 januari 2026/20 mei 2026) but tiwi acc 12 juni 2026?

·      Jelaskan makna G1P0A0H1?

·      Tabel 4.3 tambahkan keterangan makna dari nilai skor setiap responden

·      Lampiran informed consent respondent td :15/6/26, acc pembimbing

·      Lampiran bimbingan pembimbing: ? LAMPIRKAN FORM SKOR DEPRESI YANG MANUAL SUDAH DIISI SAAT PENELITIAN, dan masukkan dalam master tabel excel

 

2.    DIVA NABILA

PEMBIMBING: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

KETUA PENGUJI : Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

PENGUJI 1 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

JUDUL : PENERAPAN METODE MOIST WOUND HEALING (ZINC

CREAM) UNTUK MEMPERCEPAT PENYEMBUHAN LUKA ULKUS DIABETIKUM

 

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

CATATAN:

·      Isi abstrak

Tujuan: Mengetahui efektivitas penerapan metode moist wound healing menggunakan zinc cream dalam mempercepat penyembuhan luka ulkus diabetikum. Metode: Studi kasus deskriptif pada tiga responden (Tn. Y, 61 tahun; Tn. T, 66 tahun; Ny. S, 60 tahun) dengan ulkus diabetikum ekstremitas bawah di ISMA Wound Care Center. Intervensi dilakukan empat kali selama dua minggu menggunakan metode moist wound healing dengan zinc cream. Evaluasi  dilakukan dengan instrument BJWAT (Bates-Jensen Wound Assessment Tool). Hasil: Terdapat penurunan skor BJWAT pada Tn. Y dari 23 menjadi 20, Tn. T dari 26 menjadi 22, dan Ny. S dari 26 menjadi 17. Perbaikan kondisi luka ditandai dengan berkurangnya eksudat, perbaikan tepi luka, peningkatan jaringan granulasi, dan perbaikan epitelisasi pada ketiga responden. Simpulan: Metode moist wound healing menggunakan zinc cream efektif dalam mempercepat penyembuhan luka ulkus diabetikum dan dapat menjadi pilihan perawatan luka yang aman dan nyaman bagi pasien diabetes melitus.

·      Kata pengantar masukkan nama ketua dan penguji 1-2 dalam no yang berbeda, jangan disatukan. Ganti tanggal di halaman depan menjadi juni 2026

·      BAB 3 : Hal 26 masih ada kata akan dilakukan , silahkan delete karena sudah melakukan penelitian. Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 16 Februari sampai dengan 2 Juni 2026? Tanggal acc penelitian kedua penguji tanggal berapa? Ujian proposal di bulan januari 2026?

·      BAB 4 : Pelaksanaan penelitian ini berlangsung pada periode Februari hingga Juni 2026,? Kapan penelitian sebenarnya dilakukan?

·      Buat master tabel untuk skor BJWAT yang telah diisi untuk memastikan perhitungan skor tidak salah untuk setiap harinya dan setiap responden, kirimkan ke ibu dan masukkan ke dalam lampiran KTI

·      Lampiran informed consentrespon den penelitian : 16/2/26, 28/2/26, 18/5/26, acc penguji 1 dan 2 tanggal 24/6/26, bimbingan dengan pembimbing 26/6/26. Surat ket penelitian 2/6/26?

·      Tambah dokumentasi penelitian dan kelompokkan untuk setiap pasien dan setiap hari turun melakukan perawatan luka.termasuk hambatan yang ditemukan pada responden yang ada di slide yang ditayangkan dlaam ujian

 

3.    REVIDA MURNI

PEMBIMBING: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep NILAI HASIL 98

KETUA PENGUJI : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K NILAI

PENGUJI 2 : Dr. Ns. MASWARNI, S.Kep,M.Kes NILAI

 

CATATAN:

PENGUJI 1 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

·      Ambil data kapan? 24-8 april 2026 (4-5-6 april 2026) pasien anak? Di ruangan edelweiss RSUD Arifin Achmad Provinsi Riau, pasien dewasa 17-18 Mei 2026? Pre test dan tindakan untuk kedua responden 22/5/26 , 23/5/26, 24/5/26, post test. Perawat ka. Tim ruangan edelweis kak hendri

·      Acc  bu Via 19 mei 2026? Acc RSUD 24 mei 2026?

·      Etik 5 juni 2026? Kenapa bisa ambil data di tanggal 22/5/26 , 23/5/26, 24/5/26? Karena ada revisi judul dari penguji 22/5/26. responden post op responden hari ke 2, kenapa skala nyeri berbeda untuk kedua responden

·      Akhir dinas akhir 17 mei 2026

·      Apa hubungan Riwayat penyakit penyerta dengan skala nyeri responden

·      Lampirkan hasil kuesioner yang diisi saat penelitian, untuk membantu menjelaskan skala nyeri yang berbeda untuk kedua responden, tuangkan dalam format dan lampirkan dalam lampiran yang sudah diisi manual

·      Jam melakukan implementasi hari 1-2-3 (mulai jam 13.00 wib seling jam 10-15 menit untuk setiap responden )

·      Tambahkan keterbatasan penelitian : jenis kelamin responden keduanya laki laki, jadi tidak bisa mengeskplore untuk JK Perempuan,

 

PENGUJI 2 : Dr. Ns. MASWARNI, S.Kep,M.Kes

·      Lembar observasi silahkan buat dan ceklist dan lampirkan, untuk skala nyeri setiap pre dan post tindakan, sebagai bukti penelitian sudah dilakukan

·      BAB Pembahasan : melihat bagaimana tehnik ini bisa menurunkan nyeri, tuangkan dalam pembahasan, hubungkan dengan karakteristik jenis kelamin, hari pertama … hari kedua berkurang, kenapa berkurang dan untuk hari ketiga kenapa skala nyerinya sudah berkurang, uraikan secara detail temuan waktu penelitian dilakukan. intervensi dilakukan pada hari kedua post op , tuliskan dalam pembahasan bahwa skala nyeri tsb yang didapatkan dan penurunan skala nyeri setelah dilakukan tindakan

·      Lengkapi lampiran,

·      Lampiran dokumentasi sudah bagus

·      Konsisten dalam menuliskan waktu penelitian sesuai yang dilakukan.

 

4.    DEVIANA AGUSTINA

PEMBIMBING: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep NILAI 95

KETUA PENGUJI : Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

JUDUL : EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3 J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS

 

 

CATATAN:

PENGUJI 1 : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

·      Acc penelitian 15 juni 2026? Penelitian dilakukan 18 juni 2026? 18-19-20 juni 2026 3 hari berturut turut, surat etik 19 juni 2026?

·      Jelaskan bagaimana peneliti cara memberikan diet 3 j pada responden? Uraikan jadwal pemberian diet 3J, Sarapan 19/6/26 jam 7.00 wib, siang

·      Uraikan dalam lampiran dan dokumentasi diet 3J (jenis, jumlah, jadwal) untuk setiap turun dalam melakukan penelitian, kelompokkan untuk setiap responden dan sesuai pelaksanaan yang telah dilakukan

·      Pasien apakah bersedia melakukan diet 3 J? dengan menyediakan sendiri?

·      Menurut peneliti GDS yang telah diperiksa , pemeriksaan GDS kapan dilakukan? 2 jam setelah makan siang, apa alasan mengambil GDS 2 PP di siang hari sama untuk semua responden?

·      Untuk mengatasi ketidaksabilan , kapan GDS stabil? Hari ketiga

·      Obat yang dikonsumsi responden metformin? Pastikan obat apa saja yang dikonsumsi?

·      Untuk menurunkan GDS untuk DM Tipe 2 tidak susah dan sederhana

·      Hari ketiga belum ada hasil GDS?

·      Apakah menu sama untuk setiap responden.

·      Jelaskan kenapa responden 1 dan 2 ada yang lebih cepat penurunan GDS nya dibandingkan responden lainnya. Apakah perubahan ini karena minum obat? Bukan hanya metformin ada obat lainnya, atau apakah benar juga dibantu dengan pola makan diet 3 J? antara percaya dan tidak, atau ada factor lainnya

·      Pastikan obat lainnya yang dikonsumsi oleh kedua responden

·      Masukkan dalam pembahasan, kapan diminum obatnya? Metformin jarang diberikan siang hari. Silahkan tambahkan

 

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

·      Etika : peneliti yang menyediakan makanannya, secara psikologis responden yang akan mengikuti

·      Biaya yang dibutuhkan juga cukup besar

·      Hasil penelitian: biasnya banyak sekali, bagaimana cara peneliti mengontrol dan memastikan responden memang melakukan diet 3 J

·      Lauk goreng menggunakan minyak goreng apa?

·      Halaman 38 penurunan total? Di lampiran post tes ke 3, yang mana sebenarnya? Tabel penurunan total Adalah hasil pemeriksaan post tes hari ke 3?perbaiki

·      Banyak factor bias, dan peneliti seharusnya mengontrol bias tsb, seharusnya menu disediakan oleh peneliti. Sebagai keterbatasan studi, tanggal dan jam pemberian diet 3 J (muncul di BAB 2 dan harus muncul juga di lampiran)

·      Tidak mungkin rasanya hasil peneltian yang didapatkan penurunannya sangat jauh. Buktikan dengan dokumentasi.

·      Tambahkan jumlah gram

·      Hal 57-59 mana untuk responden

·      Rapikan lampiran untuk dokumentasi foto masing masing responden, perwaktu hari 1-2-3 dan jam pagi-siang sore-malam

 

5.    ZAHRA ATIKAH

PEMBIMBING: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep  NILAI HASIL 90

KETUA PENGUJI : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 2 : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

 

JUDUL : PENGARUH EDUKASI KESEHATAN TERHADAP  PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI

 

CATATAN:

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

·      Suara kecil, lemes saat presentasi kenapa?

·      Penelitian kapan dilakukan ? 19-23 Juni 2026 di puskesmas rumbai

·      Jelaskan system pelaksanaan penelitian yang telah dilakukan

·      Apa alasan memberikan edukasi dalm 5 hari? Dokumentasi hanya 1 , lengkapi foto dokumentasi untuk edukasi selama 3 hari, kelompokkan sesuai hari dan untuk setiap responden, foto untuk selama tindakan edukasi

·      Buktikan bahwa penelitian sudah dilakukan

·      Buktikan video sudah melakukan penelitian

·      Surat keterangan sudah penelitian dari Lokasi penelitian puskesmas/ pimpinan puskesmas?

·      Lampirannya 1 persatu lembar jangan kecil, perbaiki

·      Materi yang diberikan setiap penelitian : hari 1 PPT, hari kedua leaflet, hari ketiga PPT, materi yang sama diberikan berulang ulang selama 3 hari

·      Selama 3 hari apakah efektif dengan materi yang berbeda

·      Jelaskan kategori tekanan darah . masukkan hasil pemeriksaan tekanan darah awal penelitian saat menentukan kriteria inklusi responden

·      Tuliskan saja hasil penelitian sesuai data yang sudha didapatkan tidak usah dikategorikan

·      Buktikan dokumentasi video yang ada kepada penguji

 

 

PENGUJI 2 : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

·      Setuju dengan masukan dari penguji 1

·      Abstrak perbaiki

·      Semua responden memang sengaja pasien Perempuan?

·      Saat proposal : tambahkan data Pendidikan dan pekerjaan, pernah dapat informasi atau tidak, darimana informasi yang diperoleh responden? Waktu revisi belum dimasukkan

·      Sehingga di karakteristik responden masih sangat sedikit data yang didapatkan

·      Hasil pemeriksaan sangat naik sekali, kenapa tidak melakukan pemeriksaan tekanan darah? Dengan bertambahnya pengetahuan apakah memberikan pengaruh pada tekanan darah

·      Apakah Lokasi penelitian merupakan yang disarankan dari data dinkes?

·      Surat keterangan penelitian harus ada kop surat puskesmas

·      Mana lembar bimbingan hasil dengan pembimbing? Masukkan semua masukan dari pembimbing ke dalam lembar bimbingan

·      SAP penyuluhan dimasukkan dalam lampiran

·      Informed consent harus responden yang mengisi dan ttd, tidak boleh dilakukan oleh peneliti.

BIMBINGAN SABTU 27/6/26

BIMBINGAN JUMAT 26/6/26

ZAHRA ATIKAH

catatan bimbingan KTI Jumat 26 juni 2026:

cover perbaiki delete kata proposal langsung karya tulis ilmiah saja karena sudah penelitian

1 spasi saja cover ini

di kata pengantar belum ada nama kedua penguji nak, serta ketua sidang silahkan masukkan

cek daftar isi, delete book mark

delete kata pengaruh dalam tujuan penelitian. tujuan penelitian 1 saja : Mengetahui pengetahuan pasien Hipertensi sebelum dan sesudah mendapatkan edukasi kesehatan tentang diet rendah garam (sesuai judul penelitian)

delete tanda  : di bab 3

yakin analisa data ini yang dilakukan? karena kita hanya menilai pengetahuan saja yang ada di defenisi operasioanal, delete masukkan tingkat pengetahuan saja

Baik 12-15 (76-100%)

Cukup 9-11 (56-75%)

Kurang <8 (55%)

pastikan ada sumbernya

tanggal berapa ACC revisi dan penelitian dari kedua penguji? pastikan sebelum tanggal ini ya

ganti format tabelnya dengan tabel terbuka, 1 spasi saja dalam tabel

tabel ini juga ganti dengan format tabel terbuka. tambahkan tingkat pengetahuannya apa sesuai defenisi operasional  pengrtahuan Baik 12-15 (76-100%)

pengrtahuan Cukup 9-11 (56-75%)

pengetahuan Kurang <8 (55%)

seperti contoh ini ya tabelnya

delete uji ini ya nak, karena kita hanya 1 variabel

halaman ini di pembahasan juga ya delete kita tidak melakukan uji ini

karena responden kita hanya 5 orang

paragraf ini di kesimpulan juga delete ya

sesuaikan saran dengan manfaat penelitian, kepada siapa saja

lengkapi lampiran masukkan kuesioner yang pre test dan post test yang sudha diisi responden sebagai bukti penelitian sudah dilakukan, foto dokumentasi saat melakukan penelitian hari 1-2-3-4-5 untuk kelima responden masukkan dan susun dengan sistematis jadi penguji percaya dan mudah dipahami, masukkan semua lampiran

masukkan surat uji etik, surat keterangan sudah penelitian, dan lembar bimbingan pembimbing untuk proposal dan hasil. dan semua surat yang belum ada dalam lampiran masukkan semuanya

masukkan skor pengetahuan pre dan post tes dalam excel sebagai master tabel, supaya memastikan perhitungan skor untuk kelima responden sudha benar atau belum

BIMBINGAN KTI REVIDA MURNI

Catatan bimbingan KTI:

17/6/26

Kata pengantar: nama dosen penguji dipecah masing masing dosen nak, jangan digabung jadi satu ya

bagian ini delete aja nak. hanya sampai terperinci aja,

coba baca halaman ini, skala nyerinya  3 nyeri sedang apakah sudah benar?

lembar di lampiran apakah sudah lengkap? karena yang ibu lihat hanya informed consent aja yang ada dan gambar

Bimbingan KTI tanggal 26/6/26

baca lagi nak, mana tau ada typo

pastikan semua lampiran lengkap. cek lagi kata proposal di setiap halaman, ganti menjadi laporan hasil atau karya tulis ilmia, cek lagi kata akan dilakukan di BAB 3, karena penelitian sudah dilakukan, cek lagi tanggal halaman depan jadi bulan juni 2026 termasuk kata pengantar

Penelitian ini dilaksanakan di ruang rawat inap Edelweis RSUD Arifin

Achmad Provinsi Riau pada tanggal 22-24 Mei 2026.

nak foto dokumentasi penelitian harus lengkap silahkan tambah lagi sesuai tanggal penelitian 22-23-24 mei, kelompokkan untuk semua responden buat keterangan, jadi sebagai bukti pelaksanaan penelitian

Masukkan ke dalam lembar bimbingan KTI ya semua masukan yang sudah ibu berikan

Baik yang bimbingan proposal dan bimbingan laporan hasil ya

[09.24, 13/6/2026] isnaniar: Catatan bimbingan KTI Ahad 7 Juni 2026

Kata pengantar : masukkan nama penguji 1 dan 2 belum diperbaiki

ganti tanggal di halaman pertama jadi bulan Juni 2026✅

Daftar isi perbaiki sesuaikan sampai BAB 5✅

BAB 3 : delete semua kata akan, karena sudah laporan hasil✅

Waktu penelitian sesuaikan dengan yang sudah dilakukan belum diperbaiki 

BAB 4: perbaiki susunan format pengetikan, rapikan belum diperbaiki

BAB 5 : sesuaikan saran dengan isi manfaat penelitian apa saja , maka dalam saran juga membahas hal yang sama✅

Daftar pustaka: masukkan semua sumber pustaka yang digunakan dalam laporan hasil belum diperbaiki

Lampiran:

Buat lembar bimbingan laporan hasil, masukkan semua masukan ibu belum ada di lampiran

Masukkan lembar bimbingan revisi proposal KTI penguji…

[09.37, 13/6/2026] isnaniar: Catatan bimbingan KTI Sabtu 13 Juni 2026

Kata pengantar : masukkan nama penguji 1 dan 2 belum diperbaiki

abstrak inggris tulis miring italic silahkan perbaiki, 1 spasi saja sehingga jadi 1 halaman saja.

Waktu penelitian sesuaikan dengan yang sudah dilakukan belum diperbaiki 

BAB 4: perbaiki susunan format pengetikan, rapikan belum diperbaiki

Daftar pustaka: masukkan semua sumber pustaka yang digunakan dalam laporan hasil belum diperbaiki

Lampiran:

Buat lembar bimbingan laporan hasil, masukkan semua masukan ibu belum ada di lampiran

Masukkan lembar bimbingan revisi proposal KTI penguji 1 (bu via ✅) dan penguji 2 yang sudah ditandatangani oleh kedua penguji bu maswarni belum ada

Silahkan lanjutkan buat PPT untuk sidang hasil KTI, langsung mulai BAB 3 ke BAB hasil, pastikan bisa untuk 10 menit belum ada

[09.24, 13/6/2026] isnaniar: Catatan bimbingan KTI Ahad 7 Juni 2026

Kata pengantar : masukkan nama penguji 1 dan 2 belum diperbaiki

ganti tanggal di halaman pertama jadi bulan Juni 2026✅

Daftar isi perbaiki sesuaikan sampai BAB 5✅

BAB 3 : delete semua kata akan, karena sudah laporan hasil✅

Waktu penelitian sesuaikan dengan yang sudah dilakukan belum diperbaiki 

BAB 4: perbaiki susunan format pengetikan, rapikan belum diperbaiki

BAB 5 : sesuaikan saran dengan isi manfaat penelitian apa saja , maka dalam saran juga membahas hal yang sama✅

Daftar pustaka: masukkan semua sumber pustaka yang digunakan dalam laporan hasil belum diperbaiki

Lampiran:

Buat lembar bimbingan laporan hasil, masukkan semua masukan ibu belum ada di lampiran

Masukkan lembar bimbingan revisi proposal KTI penguji…

[09.37, 13/6/2026] isnaniar: Catatan bimbingan KTI Sabtu 13 Juni 2026

Kata pengantar : masukkan nama penguji 1 dan 2 belum diperbaiki

abstrak inggris tulis miring italic silahkan perbaiki, 1 spasi saja sehingga jadi 1 halaman saja.

Waktu penelitian sesuaikan dengan yang sudah dilakukan belum diperbaiki 

BAB 4: perbaiki susunan format pengetikan, rapikan belum diperbaiki

Daftar pustaka: masukkan semua sumber pustaka yang digunakan dalam laporan hasil belum diperbaiki

Lampiran:

Buat lembar bimbingan laporan hasil, masukkan semua masukan ibu belum ada di lampiran

Masukkan lembar bimbingan revisi proposal KTI penguji 1 (bu via ✅) dan penguji 2 yang sudah ditandatangani oleh kedua penguji bu maswarni belum ada

Silahkan lanjutkan buat PPT untuk sidang hasil KTI, langsung mulai BAB 3 ke BAB hasil, pastikan bisa untuk 10 menit belum ada

JUMAT 26 JUNI 2026

SIDANG HASIL KTI MSH 2023 JUMAT 26 JUNI 2026

1.    LARASSATI

2.    RANI MAISYARAH

 

1.    LARASSATI

PEMBIMBING: WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K nilai proposal 81

JUDUL : PENERAPAN EFFLEURAGE MASSAGE TERHADAP PENURUNAN INTENSITAS NYERI PADA IBU POST  PARTUM

 

CATATAN:

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

·      Kapan melakukan penelitian? 19-31 Mei 2026

·      Acc penelitian 26/5/26? Melakukan penelitian sebelum ACC? jelaskan

·      Ujian proposal Januari 2026? Kenapa tidak revisi dulu sebelum penelitian? jelaskan

·      Kaji etik ? 22/6/26?

·      BAB 3 penelitian februari? Belum diperbaiki, sesuaikan dengan tanggal penelitian yang dilakukan MEI-JUNI 2026

·      Jelaskan proses penelitian yang dilakukan

·      Surat keterangan sudah penelitian? Dokumentasi belum lengkap?

·      Bukti melakukan penelitian belum lengkap?

·      Dibutuhkan kejujuran, karena riskan penelitian dilakukan atau tidak?

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

·      Kalau sesuai arahan pembimbing maka tidak aka nada kendala saat semhas

·      Acc penelitian 26/5/26

·      Responden yang diakui hanya 1 dari tanggal ACC penelitian, karena banyak revisi setelah sempro

·      Kalau bisa dibuktikan benar melakukan penelitian hanya 1 responden yang bisa diakui

Kembali tambah 1 responden batas waktu 30 juni 2026 sudah dapat 1 responden lagi

 

2.    RANI MAISYARAH

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PEMBIMBING: WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

PENGUJI 1: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2: Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PEMBIMBING: WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

PENGUJI 1: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2: Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

JUDUL : EDUKASI POSISI SLEEP ON SIDE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS TIDUR PADA IBU HAMIL TRIMESTER III DI TEMPAT PRAKTIK MANDIRI BIDAN HASNA DEWI FS PEKANBARU

CATATAN:

PENGUJI 1: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes NILAI UJIAN HASIL: 82

·      Masih bingung dengan apa yang ditulis dalam KTI

·      Karena semua tulisan yang dibuat dalam semua BAB mulai dari judul sampai halaman akhir tak ada yang connect.

·      Judul dan tujuan tidak nyambung, dan hasil penelitian ada kualitas tidur tidak nyambung.

·      Mana yang betul ? apa yang dilakukan?

·      Untuk apa mengukur pengetahuan?

·      Ada 2 variabel independent? Tapi di judul tak ada. Di isi ada kualitas PSQI? Apakah ini mengukur atau observasi? Apakah bisa melakukan observasi pada malam hari, apa buktinya? Apakah ada jaminan suami bisa melakukan observasi dan tidak tidur?

·      Bagaimana memastikan apakah ada perubahan posisi sleep onside atau tidak yang dapat di observasi oleh suaminya sebagai observer?

·      KTI amburadul, tidak sesuai judul-tujuan-hasil taka da yang nyambung

·      Kalau seperti ini judul jadi diganti

·      Peningkatan dan pengetahuan kualitas tidur

·      Sebenarnya penelitian edukasi untuk meningkatkan pengetahuan saja? Atau edukasi untuk meningkatkan kualitas tidur?

·      Apakah ada bimbingan revisi dengan kedua penguji?

·      Sesuaikan judul dengan hasil penelitian saja. Karena masih ragu dengan cara memastikan kualitas tidur?

·      Apakah memang sampai melakukan observasi? Atau hanya melakukan edukasi saja ?

·      Hasilnya hanya sampai pre dan post pengetahuan setelah melakukan edukasi, jadi tidak sampai pada pengukuran PSQI, dikeluarkan saja

·      Pembahasan : apa yang mempengaruhi edukasi dan hambatan dalam mempengaruhi edukasi, masih dangkal sekali.

·      Edukasi dan penerapan dalam judul. Tapi harus menguatkan penerapan dan edukasi dalam latar belakang dan pembahasannya, factor factor apa saja yang dapat meningkatkan kualitas tidur

 

PENGUJI 2: Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB NILAI UJIAN HASIL: 86

·      Laporan hasil sudah rapi , namun isinya yang melebihi yang disepakati pada sidang proposal. Karena dikhawatirkan akan bias kalau dipaksakan untuk sampai pengukuran kualitas tidur

·      Penelitian sesuai judul hanya sampai pengetahuannya saja, tidak perlu sampai ke PSQI

·      Perbaiki dan buang yang kualitas tidur, hanya focus sama edukasi saja

·      Karena kita tidak bisa memastikan observernya benar benar betul untuk melakukan observasi dalam penelitian

·      Jelaskan proses penelitian yang dilakukan? apa saja yang diberikan saat edukasi?

·      Kapan dilakukan post tes? 10 hari setelah dilakukan edukasi

·      Mana bukti melakukan pre dan post test?

·      Nanti kelompokkan dokumentasi untuk setiap harinya dan untuk setiap pasien?lengkapi 

• Seharusnya evaluasi post tes dilakukan segera setelah edukasi dilakukan

JUMAT 19 JUNI 2026

 

 

RARA RINDU RESKI

MELNIS ISMON PUTRI

GUSTI MARDALENA

MAHARANI NABILA 

SIDANG HASIL KTI MSH 2023 JUMAT 19 JUNI 2026

RARA RINDU RESKI

MELNIS ISMON PUTRI

GUSTI MARDALENA

MAHARANI NABILA

 

1.    RARA RINDU RESKI

PEMBIMBING: Dr. Ns. MASWARNI, S.Kep,M.Kes 

KETUA PENGUJI : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

PENGUJI 1 : Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

JUDUL : PENERAPAN PIJAT TUI NA UNTUK MENINGKATKAN BERAT BADAN BALITA DI RW 007 KELURAHAN TOBEKGODANG

KECAMATAN BINAWIDYA KOTA PEKANBARU

 

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

CATATAN:

·      Di laporan hasil KTI : Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden mengalami peningkatan berat badan setelah diberikan pijat Tui Na selama 6 hari berturut-turut. Responden An. S mengalami peningkatan berat badan dari 13 kg menjadi 15 kg (2 kg), An. L dari 12,5 kg menjadi 13,5 kg (1 kg), dan An. B dari 11 kg menjadi 14 kg (3 kg). (catatan : Peningkatan berat badan (BB) yang wajar untuk usia 1-5 tahun adalah sekitar 150–250 gram per bulan. Kenaikan BB dalam waktu 1 minggu sangatlah sedikit (sekitar 30-60 gram saja)?jelaskan

·      Abstrak Bahasa inggris perbaiki penulisan miring italic

·      Kata pengantar, nama penguji letakkan di no berbeda jangan disatuin dalam 1 tempat

·      Pengambilan data studi kasus dilakukan pada tanggal 18 Mei hingga 24 Mei 2026.

·      Lampiran foto tidak terlalu jelas , perbaiki

·      Lampiran ceklist belum ada tanggal turun hari 1-2-3-4. Silahkan perbaiki

·      Masukkan peningkatan nafsu makan dibuktikan dengan tambahan porsi makan yang dihabiskan hari ke berapa setelah pemijatan tuina

 

2.    MELNIS ISMON PUTRI

PEMBIMBING: Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

KETUA PENGUJI : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

JUDUL : PENERAPAN TEKNIK RELAKSASI NAPAS DALAM UUNTUK MENGURANGI KECEMASAN PADA PASIEN PRE-OPERASI DI RSUD ARIFIN AHMAD PEKANBARU PROVINSI RIAU

 

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep NILAI 78

·      Cover : perbaiki 1 spasi saja

·      Revisi : lembar bimbingan revisi penguji belum ada di KTI?

·      Kata proposal masih ada di laporan hasil, perbaiki di kata pengantar

·      Perbaiki semua tabel yang ada di laporan hasil dalam format tabel terbuka

·      Tabel bab hasil masih mentah diambil dari SPSS, silahkan perbaiki

·      Tabel 4.3 : skor sesuaikan dengan defenisi operasional untuk keterangan Tingkat kecemasan

·      Lampiran pengisian format DASS yang manual diisi saat penelitian belum ada dilampirkan, silahkan lampirkan

·      Lembar observasi juga yang manual diisi saat penelitian belum ada dilampirkan, silahkan lampirkan

·      Lampiran foto dokumentasi lengkapi untuk semua responden, dan kelompokkan sesuai waktu penelitian, belum ada di lampiran

·      Lembar bimbingan pembimbing dan penguji belum ada di lampiran satupun, lengkapi sebagai bukti

·      Buat master tabel data yang didapatkan saat penelitian dengan format yang digunakan, untuk membuktikan kebenaran penghitungan skor, banyak data yang belum ada data identitasnya. Pengisian format instrument penelitian tidak lengkap? Kenapa tidak diisi semuanya?

·      Uraikan proses yang dilakukan pada responden

·      Mhs tidak ada bimbingan revisi dengan kedua penguji dan tidak ada bimbingan dengan pembimbing (1 kali )

·      Abstrak belum ada

 

3.    GUSTI MARDALENA : PENGUJI 1 NILAI PROPOSAL 90 NILAI AKHIR 90

CATATAN:

KETUA PENGUJI : Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes

PEMBIMBING: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep 90 (PROPOSAL) HASIL 88

PENGUJI 2: Ns. PRATIWI GASRIL ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K 90

JUDUL: PENERAPAN CAIRAN ANTISEPTIK Polyhexamethylene Biguanide (PHMB) TERHADAP PENURUNAN BIOFILM PADA LUKA KAKI DIABETIK (Studi Kasus Di Praktik Keperawatan Mandiri Ns. Maria Septiyanti, S. Kep. (ISMA Wound Care Center))

 

PENGUJI 1: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

·      Cover : perbaiki susunan kalimat menjadi piramida terbalik, rapikan

·      Kata proposal masih di temukan dalam laporan hasil : di kata pengantar. Perbaiki

·      Kata pengantar, nama penguji letakkan di no berbeda jangan disatuin dalam 1 tempat

·      Perbaiki tabel 4.1 penulisan SD

·      Perbaiki tabel 4.3 sehingga bisa dipahami pembaca apa  maknanya

·      Ukuran huruf di BAB hasil apakah sudah sesuai panduan ? font 12, time new roman

·      antiseptik Killbac? Hanya ada di bab hasil? Jelaskan penelitian menggunakan PHMB. Tidak adad lama BAB 2?

·      Master tabel. Silahkan input data dalam excel

·      Lampiran pengisian BJWAT belum ada yang manual dilakukan saat penelitian

·      Lampirkan foto dan kelompokkan sehingga terlihat 4 kali melakukan perawatan luka.

 

 

4.    MAHARANI NABILA

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PEMBIMBING: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1: CHAIRIL, SKM,M.KL

PENGUJI 2: Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes

JUDUL: PERBANDINGAN EFEKTIFITAS PERAWATAN LUKA MODERN “MOIST WOUND HEALING” DAN TERAPI KOMPLEMENTER”NaCL 0,9% + MADU ASLI” TERHADAP PENYEMBUHAN LUKA DIABETIK DERAJAT II

 

 

 

 

 

CATATAN:

PEMBIMBING: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

·      Gunakan apa yang diajarkan oleh narasumber nurul kemarin dalam Menyusun bab hasil, % granulasi dan repitelisasi

·      Perawatan luka tidak harus berdarah, kalau bisa tanpa muncul berdarah, karena kalau berdarah akan memperlambat proses penyembuhan

·      Masukkan gambar sesuai tanggal jadi mudah dipahami jangan diletakkan terpisah, masukkan dalam tabel yang sama. Deskripsikan gambar eksudat? Epitel? Menyatu dengan skor BJWAT

 

PENGUJI 1: CHAIRIL, SKM,M.KL

·      Tampilkan jurnal utama dan abstrak KTI, apa perbedaan antara keduanya

·      Jelaskan perbedaan hasil penelitian di jurnal utama dengan penelitian yang dilakukan

·      3 responden di KTI di jurnal utama 2 responden

·      4 pertemuan di KTI

·      Kenapa menampilkan Lokasi penelitian di cover? Apakah sudah benar

·      Lokasi penelitian belum dimasukkan dalam latar belakang, silahkan tambahkan.

·      Bukti sudah melakukan penelitian? Lampirkan

·      Jelaskan pelaksanaan penelitian

·      Abstrak : cara penulisan diperbaiki, dan lengkapi

·      Jelaskan patofisiologis terjadinya penyumbatan vena pada penderita DM

 

PENGUJI 2: Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes

·      BAB Hasil : tabel buat bisa dipahami oleh semua pembaca, buat per pasien sehingga hasilnya terlihat

·      Pembahasan mengikuti 

KAMIS 11 JUNI 2026

 

 

KAMIS 11 JUNI 2026

1. PENGUJI 2 OLGA FITRIANI NAZRI PUTRI 

KETUA PENGUJI : Ns. PRATIWI GASRIL ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K 

PEMBIMBING: Ns. YENI YARNITA ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.MB

PENGUJI 1: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep NILAI PROPOSAL:  90

JUDUL: PENERAPAN RENDAM KAKI AIR HANGAT TERHADAP ANKLE BRACHIAL INDEX PADA PENDERITA DIABETES MELLITUS TIPE II DI RW 07 DESA TARAI BANGUN KABUPATEN KAMPAR

CATATAN:

• Abstrak Bahasa inggris perbaiki pengetikan miring/italic

• Kata pengantar nama dosen penguji dan pembimbing jangan disatukan , tapi buat satu persatu, silahkan perbaiki

• BAB hasil : tabel Kesimpulan halaman 32 kenapa kosong?

• BAB V : perbaiki format pengetikan

• Daftar Pustaka perbaiki penulisan huruf kapital                                • Buat master tabel untuk menggambarkan cara mendapatkan hasil pemeriksaan sebelum dan sesudah, nilai yang diambil yang mana sesuai format dituangkan dalam tabel untuk semua responden. Sehingga dapat dipahami oleh pembaca

FEVI NUR SANJAYA  

KETUA PENGUJI : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PEMBIMBING: Ns. PRATIWI GASRIL ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 1: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 2: Ns. YENI YARNITA ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.MB

JUDUL: PENERAPAN TERAPI PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN FUNGSI KOGNITIF PADA LANSIA DI UPT PSTW HUSNUL KHOTIMAH DINAS SOSIAL PROVINSI RIAU

CATATAN:

• Abstrak Bahasa inggris perbaiki pengetikan miring/italic

• BAB 3 : delete kata akan karena sudah dilakukan penelitian

• Perbaiki penulisan istilah asing menjadi italic /miring untuk semua halaman jigsaw puzzle

• BAB 4 : penuangan data hasil penelitian maish mentah langsung ambul dari SPSS? Perbaiki

• Buat master tabel untuk menggambarkan cara mendapatkan hasil pemeriksaan sebelum dan sesudah, nilai yang diambil yang mana sesuai format dituangkan dalam tabel untuk semua responden. Sehingga dapat dipahami oleh pembaca

NUR AULIA

PENGUJI 2: CHAIRIL, S.Kep,SKM,M.KL

• Uraikan pelaksanaan penelitian 

• Jelaskan persiapan dalam menghadapi responden

• Bagaimana peneliti menentukan responden lansia depresi atau tidak?

• Lampiran : lengkapi lembar penulisan dari responeden berikan tanda yang jelas

• Tunjukkan jurnal utama yang digunakan dalam studi kasus ini

• Jurnal utama yang digunakan tidak pas dengan penelitian yang dilakukan? karena bukan studi kasus

• Cari jurnal utama yang menyerupai penelitian yang sudah dilakukan

• Hasil penelitian yang sudah didapatkan apa?

• Jelaskan bagaimana peneliti menentukan responden

• Mana yang benar responden : depresi atau gejala depresi?

• Rapikan lampiran susun secara runut dan sistematis

SIDANG PROPOSAL KTI MAHASISWA ANGKATAN TAHUN 2023 JANUARI 2026

JUMAT 6 FEBRUARI 2026

RABU 11 FEBRUARI 2026

 

JUMAT 6 FEBRUARI 2026

1.    ALFIZA FERNANDES : PENGUJI 1

PEMBIMBING: WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

KETUA PENGUJI : Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 2 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

JUDUL : EFEKTIVITAS TERAPI MUSIK DALAM PENCEGAHAN POSTPARTUM BLUES PADA IBU PRIMIPARA DI TEMPAT  PRAKTEK MANDIRI BIDAN (TPMB)

PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

CATATAN:

·      Cover rapikan, susunan piramida terbalik

·      Daftar isi 1 spasi saja

·      Rapikan pengetikan dan format penulisan proposal untuk semua halaman

·      Perbaiki penulisan yang masih banyak kesalahan penulisan typo

·      Music apa yang digunakan untuk terapi musiknya?

·      Jelaskan instrument EPDS yang digunakan? Cara pengisian dan cara perhitungannya

·      Perbaiki defenisi operasional, sesuai Analisa data apa yang akan diukur dalam penelitian ini

·      Apakah post partum blues merupakan depresi? Jelaskan

·      Pre dan post tes NRS? Jelaskan, kenapa ada skala nyeri?

·      Tabel defenisi operasional : 1 spasi saja. Kenapa jadi lampiran? Yang mana yang akan digunakan?

·      Rapikan instrument penelitian di lampiran

 

Catatan revisi proposal KTI Senin 18 Mei 2026:

kata pengantar untuk poin 10 jangan digabung untuk tiga dosen pecah jadi 3 poin maisng masing dosen penguji

perbaiki dan delete bagian di daftar lampiran, ada yang salah ketik

format pengetikan untuk hal 16 belum diperbaiki

Rapikan pengetikan dan format penulisan proposal untuk semua halaman (belum diperbaki)

perbaiki format pengetikan ini juga, perhatikan margin setiap halaman 4-3-3-4 untuk semua halaman

perbaiki halaman 29 terpisah antara judul tabel dan tabel.

sebelum kirim revisi ke ibu save dalam bentuk pdf dulu supaya saat ibu buka file di laptop ibu tak berubah

kenapa harus ada yang warna kuning?Hal 30 perbaiki dan perbaiki format pengetikan untuk hal ini belum diperbaiki

defenisi operasional variabelnya bukan terapi musik, apa yang mau diukur dalam penelitian ini? 

Perbaiki defenisi operasional, sesuai Analisa data apa yang akan diukur dalam penelitian ini (belum diperbaiki)

Pre dan post tes NRS? Jelaskan, kenapa ada skala nyeri? yang mau dipakai NRS atau EPDS?, perbaiki

Pre dan post tes NRS? Jelaskan, kenapa ada skala nyeri? (belum diperbaiki)

Rapikan instrument penelitian di lampiran (belum diperbaiki)

2.    RUDI HARTONO

PEMBIMBING: Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 1 : Dr. Ns. MASWARNI, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

JUDUL : PENERAPAN CLAPPING DAN BATUK EFEKTIF

TERHADAP PENGELUARAN SPUTUM PADA PASIEN GANGGUAN BERSIHAN JALAN NAFAS

 CATATAN:

PENGUJI 1 : Dr. Ns. MASWARNI, S.Kep,M.Kes NILAI PROPOSAL 85

 

RABU 11 FEBRUARI 2026

·      Pahami tentang clapping dan batuk efektif

·      Apa yang dilakukan sebelum melakukan penelitian?

·      Lakukan pemeriksaan auskultasi bunyi nafas untuk memastikan kebersihan jalan nafas yang akan diberikan intervensi

·      Planning : 3 hari berturut turut

·      Teknis melakukan penelitian di RS seperti apa? Persiapan , pelaksanaan dan evaluasi ?

·      Ukur: berapa cc sputum, warna sputum, mendeskripsikan hasil sputum yang dikeluarkan

·      Planning responden 3 orang, ukur jumlah sputum setiap sesudah clapping dan batuk efektif

·      Penulisan dirapikan, susun denga  rapi, beberapa belum ada referensi kuripan dalam paragraph

  

UJIAN AWAL

·      Berapa kali jumpa bimbingan dengan pembimbing?

·      Tidak ada pernah bimbingan untuk proposal

·      Baru tadi pagi di print

·      Baru ujian setelah jadwal dikeluarkan bu tiwi tanpa prersiapan

·      Daftar Pustaka perbaiki, pakai Mendeley, kenapa diletakkan di halaman awal?

·      Ikuti panduan KTI dari prodi

·      Daftar isi tak ada, malah berisi daftar Pustaka

·      Kalang kabut, karena dadakan sehingga banyak kesalahan dalam proposal

·      Ukuran font, dan huruf dalam proposal belum seragam

·      Planning penelitian di jasmin, belum melakukan studi pendahuluan, lakukan survey

·      Belum memahami tentang tindakan penelitian yang akan dilakukan

·      Jelaskan teknis pelaksanaan prosedur, masukkan gambar

·      Defenisi operasional perbaiki,

·      Instrument yang digunakan masukkan dalam proposal

·      Lakukan pengkajian data awal untuk memastikan kriteria inklusi responden memenuhi syarat sebagai responden

·      Pahami penelitian baru bisa dilakukan, kalau belum mahir belajar lagi baru ke pasien

·      Lokasi RSUD Arifin achmad

 PENGUJI 2 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K NILAI 82

RABU 11 FEBRUARI 2026

·      Saat ini sudah layak proposalnya untuk diujiankan , sudah ada progress yang baik, dan mau kembali hadir

·      Masukkan foto di SOP dengan tangan rudi dan modelnya harus rudi dan teman sebagai pasien

·      Rambut rapikan

·      Tambahkan kriteria eklusi : pasien kanker paru

·      Hasil penelitian : hasil sputum, harus ada dokumentasi foto sputum yang keluar, untuk semua responden,

·      Harus acc perbaikan proposal, uji etik dulu baru penelitian

·      Perbaiki sesuai coretan yang diberikan dalam proposal

 

UJIAN AWAL

 

·      Ujian hari ini tidak harus lulus kalau tidak layak lulus

·      Karena saat ini merupakan jadwal paksaan

·      Apakah sudah bimbingan?

·      Apakah layak atau tidak rudi ujian hari ini? Apakah proposal layak untuk diujikan?

·      Proposal belum layak diuji

·      Kami sebagai tim penguji akan merasa malu kalau bentuk proposalnya seperti ini

·      Harus selalu menyediakan waktu dengan pembimbing

·      Harus menguasai SOP dan jangan hanya SOP Praktek

·      Jurnal utamanya mana?

·      Sesuaikan dengan jurnal utama sebagai acuan pelaksanaan penelitian

·      Jangan sampai menghilang lagi

·      Kriteria inklusi : pakai acuan apa?

·      Lakukan sesuai jurnal utama, jangan menurut permintaan perawat di ruangan

·      Kapan akan di revisi proposalnya? SOP nya harus ada.

·      Rabu ujian lagi 11/2/26? Harus bagus isi proposalnya

·      Pastikan bisa memenuhi perbaikan segera 

Senin 9/2/26 temui bu tiwi, sabtu 7/2/26 temui bu naning

3.    MELNIS ISMON PUTRI

PEMBIMBING: Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

KETUA PENGUJI : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

JUDUL :

 

4.    ELFIA ZAHRA WAHYUNI

PEMBIMBING: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

KETUA PENGUJI : Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1 : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

PENGUJI 2 : Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

JUDUL :

KAMIS 5 FEBRUARI 2026

KAMIS 5 FEBRUARI 2026

 

1.    DIVA NABILA

PEMBIMBING: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

KETUA PENGUJI : Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

PENGUJI 1 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

JUDUL : PENERAPAN METODE MOIST WOUND HEALING (ZINC

CREAM) UNTUK MEMPERCEPAT PENYEMBUHAN LUKA ULKUS DIABETIKUM

 

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep NILAI PROPOSAL 90

Catatan:

·      Perbaiki cover, susunan piramida terbalik

·      Penelitian mirip dengan temannya

·      Daftar isi 1 spasi saja

·      BAB 1 : penelitian terkait judul belum ada di latar belakang, silahkan tambahkan

·        Rumusan masalah dan tujuan penelitian belum sesuai judul , harus konsisten dalam penggunaan kata setiap halaman di proposal (mempercepat proses penyembuhan luka)

·      Daftar Pustaka 1 spasi saja

·      Jelaskan pengisian instrument BJWAT

 

2.    REVIDA MURNI

PEMBIMBING: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

KETUA PENGUJI : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

PENGUJI 2 : Dr. Ns. MASWARNI, S.Kep,M.Kes

JUDUL : IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST-APPENDECTOMI

 

OPONEN:

1.    RINDY: kenapa memilih tehnik ini untuk penelitian? Apakah perlu dilakukan tehnik ini?

2.    AMALYA : kriteria nyeri responden dibatasi skala 4-6 untuk tehnik ini?

 

CATATAN:

KETUA PENGUJI:

·      Perlu meyakinkan penguji bahwa tehnik ini komplemeter, bahwa ini bisa dilakukan untuk pasien post op

·      Skala nyeri berat juga bisa diberikan ini, dengan kombinasi dengan farmakologi

·      Bisa dilakukan setelah 2 jam kemudian setelah minum obat, tidak perlu 3 hari , bisa dilakukan dalam 1 hari 3 kali dengan interval

·      Lakukan studi pendahuluan

·      Jangan persempit kriteria inklusi, jangan Batasi bentuk anastesinya,

 

 

PENGUJI 1 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

·      Kata pengantar sederhanakan

·      Jangan ada hambatan dalam studi.

·      10-15 menit , posisi pasien saat tindakan. Intervensi pre dan post dilakukan setelah tindakan selama 3 hari, pre dan post dilakukan 3 kali. Belum dijelaskan proses pelaksanaan intervensi

·      Kenapa skala nyeri ringan tidak diberikan intervensi?

·      Non farmakologis bisa diberikan mulai skala nyeri ringan sampai sedang

·      Daftar Pustaka perbaiki dan rapikan walapun sudah pakai Mendeley

·      Hari rawatan post appendiktomi biasanya 3 hari, kapan akan dimulai? Apakah yakin bisa dilakukan? jelaskan bagaimana melakukan post test, jika pasien sudah pulang ?apa yang dilakukan oleh peneliti?

·      Kriteria inklusi responden : pertimbangkan pasien di RSUD AA banyak dari luar daerah? Keberhasilan pelaksanaan metode agak diragukan, karena pendeknya hari rawatan

·      Pastikan posisi pelaksanaan tindakan sama untuk semua responden : duduk tidak boleh dibedakan untuk setiap responden, jangan sampai menambah intensitas nyeri pada responden

·      Harus uji etik di RSUD AA, pertimbangan proses waktu yang lama, pastikan administrasi ?

·      Studi pendahuluan belum dilakukan? silahkan lakukan

·      Pastikan ada responden dengan post appendiktomi, sebagai dasar memilih Lokasi penelitian

·      Silahkan perbaiki sesuai coretan dan masukan  yang diberikan, praktekkan tindakan saat revisi

 

PENGUJI 2 : Dr. Ns. MASWARNI, S.Kep,M.Kes

·      Pastikan apakah akan dilakukan di RS

·      Post op SC hanya 3 hari di RS

·      Lakukan studi pendahuluan di Lokasi penelitian untuk memastikan apakah ada responden yang bisa diberikan intervensi

·      Dilakukan pada hari pertama sampai hari ketiga, skala nyeri 3-6, jelaskan cara mengukur nyeri, mana yang akan digunakan untuk penelitian?

·      Delete kuesioner karena tak perlu untuk penelitian ini, perbaiki BAB 3 untuk poin instrument penelitian.

·      Kalau mau penelitian di tipe C

·      Kalau mau post op appendictomi diganti menjadi post op saja . Perbaiki sesuai saran yang telah diberikan

 

3.    PUTRA DARMAWAN

PEMBIMBING: CHAIRIL, S.Kep.,SKM,M.KL

KETUA PENGUJI : Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

JUDUL :

 

4.    HAIKAL AZZAM

PEMBIMBING: Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

KETUA PENGUJI : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 2 : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

JUDUL :

 

5.    RAJA SYAFNA ANWAR

PEMBIMBING: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

KETUA PENGUJI : Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

PENGUJI 1 : CHAIRIL, S.Kep.,SKM,M.KL

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

JUDUL :

SELASA 2 FEBRUARI 2026

 

SELASA 2 FEBRUARI 2026

1.    DEVIANA AGUSTINA

PEMBIMBING: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

KETUA PENGUJI : Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

OPONEN :

1.    BINTANG: alasan memilih topik diet 3 J untuk penelitian?

2.    SAFITRI: bagaimana cara menentukan bahwa perubahan glukosa darah dengan diet 3 J

 

CATATAN:

PENGUJI 1 : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

·      Apa yang mau diteliti sebenarnya?

·      Untuk apa meneliti ini?

·      Jelaskan teknis pelaksanaan penelitiannya bagaimana?

·      Edukasi untuk mendapatkan pengetahuan, case study, menerapkan edukasi 3 J dan akhirnya untuk mengontrol kadar gula darah

·      Edukasi – pengukuran pengetahuan-pastikan responden dapat menerapkan pengetahuan- bagaimana kontrolnya? Karena instrument hanya pengetahuan

·      Evaluasi mengontrol kadar gula darah, jelaskan bagaimana caranya

·      Instrumennya mana untuk mengontrol gula darah dan instrument control diet 3 J, silahkan tambahkan

·      Kalau cuma hanya sebatas pengetahuan ini penelitian primer

·      Bagaimana cara mengontrolnya? Apa yang harus dilakukan nanti

·      Perbaiki penulisan yang tak memakai acuan penulisan, ada 2 spasi dan 1,5 spasi. Format pengetikan belum mengikuti sistematika penulisan

·      Beri Solusi menu yang sebanding dengan contoh menu, dan bisa menurunkan kadar gula darah

·      Apalagi untuk responden dengan Tingkat ekonomi

·      Masih banyak pilihan menu, asal cara penyajiannya tepat untuk penderita DM dan memenuhi kriteria diet 3 J

·      Pre test-edukasi-penerapan diet dengan daftar menu diet 3 j- diterapkan – cek gula darah, kapan dan berapa hari?

·      Sederhana: penerapan diet 3 J

 

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

·      Daftar Pustaka , manakah jurnal utama yang digunakan?

·      Apakah sudah dibaca jurnalnya? Adalah jurnal penelitian bukan jurnal pengabdian Masyarakat. Tidak boleh digunakan karena bukan penelitian, hanya menerapkan

·       Cari jurnal utama lainnya, cantumkan jurnal utama

·      Apakah sudah Lokasi penelitian? Apakah sudah sampai ke responden?

·      Belum ada bukti studi pendahuluan? Belum ada surat puskesmas, BAB 3 belum ada planning responden? Wajib lakukan studi pendahuluan, sudah ada calon responden, ada data pendukung terkait pengetahuan

·      Masukkan ke dalam lampiran

·      Berapa lama penelitian dilakukan?

·      Jelaskan teknis selama melakukan penelitian

·      Hari 1-5 pre test, cek gula darah sekalian, edukasi berapa kali?

·      Pastikan step-step pelaksanaan penelitian

·      Cari dulu jurnal utama dan lakukan jurnal utamanya

·      Ikuti ujian sempro supaya tau apa penelitian yang akan dilakukan

·      Konsisten dengan judul. Apa yang mau diteliti

·      Kalau diet 3 J , bisa penerapan diet 3 J dengan control gula darah. Dan wajib pastikan responden melakukan diet 3 J,

·      Mana yang mau dilakukan?

·      Penerapan diet 3 J untuk menurunkan kadar gula darah pada penderita DM

·      Pastikan diet 3 J yang mampu responden menerapkan, keluarga yang menyediakan, bagaimana peneliti bisa memastikan ini dilakukan, perbaiki bentuk menunya. Sesuaikan dengan kondisi responden. Pastikan dan diskusi dengan keluarga mengenai menu yang akan diberikan contoh.

·      Beri Solusi menu yang sebanding dengan contoh menu, dan bisa menurunkan kadar gula darah

·      Apalagi untuk responden dengan Tingkat ekonomi

·      Buat menu diet yang sesuai dengan kemampuan responden, perhatikan kandungan gizinya, masih level responden bisa penuhi sesuai kadar gizi seimbang untuk penderita DM/ Responden

·      Kadar gula darah menjadi defenisi operasional, cari gambar yang sudah tepat menunya, narasikan berapa gram jumlah makanan yang akan diberikan

·      Pastikan responden : usia dewasa dalam kriteria inklusi

·      Uji etik silahkan lakukan

·      Revisi sesuai yang dipilih oleh peneliti, perbaiki cara penulisan dan format pengetikan, jurnal utama belum ditunjukkan

·      Masih banyak

1.    FAZILATUN NISA

BBIMBINGAN REVISI SABTU 27 JUNI 2026

Penguji 1, buk isnaniar :

1. Media video animasi 3D konten video : merawat diri 

2. Lansia hipertensi : merawat diri

3. Durasi : 5 - 10 menit

4. Kuesioner kepatuhan merawat diri

5. Judul kop di kuesioner 

Penguji 2, pak juli widianto 

1. Tidak konsisten antar variabel dengan kuesioner 

2. Tujuan khusus 

3. Jurnal utama : tentang pengetahuan dan motivasi diet hipertensi 

4. Video 3D : diet hipertensi 

5. Daftar pustaka

Izin ibu mengirimkan nya ibu🙏🏻

Waalaikum salam 

Kirimkan ke ibu file pdf proposal ke wa dan email ibu

Dan catatan ibu saat ujian proposal

Mana file nya nak?

Izin ibu zila mengirimkan file nya ibu🙏🏻, maaf yaa ibuu🙏🏻

CATATAN: PENGUJI 1 SELASA 2 FEBRUARI 2026

• Cover 1 spasi saja, perbaiki format pengetikan piramida terbalik

• Hipertensi pada lansia perlu ditangani secara komprehensif melalui edukasi, perubahan gaya hidup, pemantauan rutin, dan manajemen terapi, yang tepat untuk mencegahan terjadinya komplikasi jangka Panjang. edukasi Kesehatan yang berkelanjutan sangat berperan dalam meningkatkan kepatuhan lansia terhadap diet dan pengendalian tekanan darah

• informasi, video animasi 3D juga berperan dalam meningkatkan motivasi lansia untuk menerapkan pola makan yang sesuai anjuran kesehatan. Rangsangan visual dan audio yang menarik dalam animasi dapat memicu keterlibatan emosi, meningakatkan daya ingat, serta menumbuhkan minat lansia terhadap materi yang disampaikan. Ko…

CATATAN: PENGUJI 1 SELASA 2 FEBRUARI 2026

• Cover 1 spasi saja, perbaiki format pengetikan piramida terbalik

• Hipertensi pada lansia perlu ditangani secara komprehensif melalui edukasi, perubahan gaya hidup, pemantauan rutin, dan manajemen terapi, yang tepat untuk mencegahan terjadinya komplikasi jangka Panjang. edukasi Kesehatan yang berkelanjutan sangat berperan dalam meningkatkan kepatuhan lansia terhadap diet dan pengendalian tekanan darah

• informasi, video animasi 3D juga berperan dalam meningkatkan motivasi lansia untuk menerapkan pola makan yang sesuai anjuran kesehatan. Rangsangan visual dan audio yang menarik dalam animasi dapat memicu keterlibatan emosi, meningakatkan daya ingat, serta menumbuhkan minat lansia terhadap materi yang disampaikan. Ko

silahkan beri tanda ✅ untuk poin yang sudha diperbaiki

Baik ibu🙏🏻

Assalamualaikum ibu, maaf mengganggu waktunya dimalam hari ini ibu🙏🏻izin ibu zila mengirimkan kti zila yg sudah zila revisi ibu🙏🏻

Izin ibu untuk kuesioner nya seperti ini ibu saat zila gabung kan di KTI masi berantakan ibu🙏🏻 insyaallah besok zila tapi kan lagi menggunakan laptop ibu🙏🏻

KTI Edukasi Hipertensi zila FIX 3.docx • 62 halaman

jadikan pdf supaya tak berantakan

kirim ke email ibu juga ya

silahkan beri tanda  untuk poin yang sudha diperbaiki

lakukan ini dulu ya

jadikan pdf supaya tak berantakan

Baik ibu

lakukan ini dulu ya

CATATAN: PENGUJI 1 SELASA 2 FEBRUARI 2026

• Cover 1 spasi saja, perbaiki format pengetikan piramida terbalik✅

• Hipertensi pada lansia perlu ditangani secara komprehensif melalui edukasi, perubahan gaya hidup, pemantauan rutin, dan manajemen terapi, yang tepat untuk mencegahan terjadinya komplikasi jangka Panjang. edukasi Kesehatan yang berkelanjutan sangat berperan dalam meningkatkan kepatuhan lansia terhadap diet dan pengendalian tekanan darah✅

• informasi, video animasi 3D juga berperan dalam meningkatkan motivasi lansia untuk menerapkan pola makan yang sesuai anjuran kesehatan. Rangsangan visual dan audio yang menarik dalam animasi dapat memicu keterlibatan emosi, meningakatkan daya ingat, serta menumbuhkan minat lansia terhadap materi yang disampaikan. …

CATATAN: PENGUJI 1 SELASA 2 FEBRUARI 2026

• Cover 1 spasi saja, perbaiki format pengetikan piramida terbalik

• Hipertensi pada lansia perlu ditangani secara komprehensif melalui edukasi, perubahan gaya hidup, pemantauan rutin, dan manajemen terapi, yang tepat untuk mencegahan terjadinya komplikasi jangka Panjang. edukasi Kesehatan yang berkelanjutan sangat berperan dalam meningkatkan kepatuhan lansia terhadap diet dan pengendalian tekanan darah

• informasi, video animasi 3D juga berperan dalam meningkatkan motivasi lansia untuk menerapkan pola makan yang sesuai anjuran kesehatan. Rangsangan visual dan audio yang menarik dalam animasi dapat memicu keterlibatan emosi, meningakatkan daya ingat, serta menumbuhkan minat lansia terhadap materi yang disampaikan. 

Izin ibu ini sudah ibu🙏🏻

kirim ke email ibu juga ya

Baik ibu🙏🏻

Izin ibu mengirimkan pdf nya🙏🏻

CATATAN: PENGUJI 1BIMBINGAN REVISI 27 JUNI 2026

• Cover 1 spasi saja, perbaiki format pengetikan piramida terbalik BELUM DIPERBAIKI

• Manfaat penelitian : “tentang case study, apakah terapi musik dan imajinasi terbimbing berpengaruh terhadap penurunan tingkat stress pada lansia.” ? belum sesuai dengan judul dan tujuan penelitian silahkan perbaiki. BELUM DIPERBAIKI                                                                                

• Lampiran kuesioner pengetahuan perbaiki, karena isinya kuesioner sikap/motivasi bukan pengetahuan BELUM DIPERBAIKI 

• Lampiran kuesioner 2 : PENGARUH MANAJEMEN DIRI  TERHADAP KEPATUHAN MERAWAT DIRI DAN STATUS KESEHATAN LANSIA DENGAN HIPERTENSI. Tidak sesuai dengan judul penelitian BELUM DIPERBAIKI 

• Kuesioner mana ya…

tujuan umum penelitia tidak ada tiba tiba ada tujuan khusus?

PENERAPAN EDUKASI KESEHATAN MENGGUNAKAN VIDEO ANIMASI 3D UNTUK PENGETAHUAN DAN MOTIVASI DIET HIPERTENSI PADA LANSIA

PENERAPAN EDUKASI KESEHATAN MENGGUNAKAN VIDEO ANIMASI 3D UNTUK PENGETAHUAN DAN MOTIVASI DIET HIPERTENSI PADA LANSIA

nak judul KTI nya ini ?

tapi judul kuesionernya ini : KUISIONER PENERAPAN EDUKASI KESEHATAN MENGGUNAKAN VIDEO  ANIMASI 3D UNTUK MENINGKATKAN KEPATUHAN MERAWAT DIRI LANSIA DENGAN HIPERTENSI?

mana yang benar?

Astaghfirullah maaf ibu judul kuisioner nya lupa zila revisi ibu🙏🏻, izin ibu untuk judul nya kemarin udah diskusi sama buk via judul nya jadinya : edukasi kesehatan menggunakan video animasi 3D untuk pengetahuan dan motivasi diet hipertensi pada lansia🙏🏻

Astaghfirullah maaf ibu judul kuisioner nya lupa zila revisi ibu, izin ibu untuk judul nya kemarin udah diskusi sama buk via judul nya jadinya : edukasi kesehatan menggunakan video animasi 3D untuk pengetahuan dan motivasi diet hipertensi pada lansia

sesuaikan dengan semua halaman ya nak

Baik ibu zila revisi kembali ibu🙏🏻

PEMBIMBING: Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

KETUA PENGUJI : Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep NILAI PROPOSAL 80

PENGUJI 2 : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

JUDUL : PENERAPAN EDUKASI KESEHATAN MENGGUNAKAN VIDEO ANIMASI 3D UNTUK MENINGKATKAN KEPATUHAN MERAWAT DIRI LANSIA DENGAN HIPERTENSI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS LANGSAT, PROVINSI RIAU

OPONEN:

1.    SAFITRI: kenapa penanganan hipertensi pada lansia berbeda dengan pasien hipertensi lainnya

2.    ALDI : kenapa kepatuhan bisa membuat TD rendah?

 

CATATAN: PENGUJI 1

·      Cover 1 spasi saja, perbaiki format pengetikan piramida terbalik

·      Hipertensi pada lansia perlu ditangani secara komprehensif melalui edukasi, perubahan gaya hidup, pemantauan rutin, dan manajemen terapi, yang tepat untuk mencegahan terjadinya komplikasi jangka Panjang. edukasi Kesehatan yang berkelanjutan sangat berperan dalam meningkatkan kepatuhan lansia terhadap diet dan pengendalian tekanan darah

·      informasi, video animasi 3D juga berperan dalam meningkatkan motivasi lansia untuk menerapkan pola makan yang sesuai anjuran kesehatan. Rangsangan visual dan audio yang menarik dalam animasi dapat memicu keterlibatan emosi, meningakatkan daya ingat, serta menumbuhkan minat lansia terhadap materi yang disampaikan. Kondisi ini mendorong munculnya motivasi internal untuk mematuhi diet hipertensi dalam kehidupan sehari-hari. video animasi 3D berisi materi diet hipertensi, meliputi pengertian hipertensi, prinsip diet DASH, pembatasan asupan natrium, serta perilaku hidup sehat.

 

 

·      Manfaat penelitian : “tentang case study, apakah terapi musik dan imajinasi terbimbing berpengaruh terhadap penurunan tingkat stress pada lansia.” ? belum sesuai dengan judul dan tujuan penelitian silahkan perbaiki. Manfaat penelitian poin 2 belum selesai

·      Lampiran kuesioner pengetahuan perbaiki, karena isinya kuesioner sikap/motivasi bukan pengetahuan

·      Lampiran kuesioner 2 : PENGARUH MANAJEMEN DIRI  TERHADAP KEPATUHAN MERAWAT DIRI DAN STATUS KESEHATAN LANSIA DENGAN HIPERTENSI. Tidak sesuai dengan judul penelitian

·      Kuesioner mana yang mau digunakan dalam penelitian?

·      Mana video 3D yang akan ditayangkan ke responden?

·      Daftar Pustaka : perbaiki walaupun pakai Mendeley

·      DEFENISI OPERASIONAL : belum ada penentuan untuk kepatuhan

·      Bagaimana memastikan kepatuhan pada lansia untuk penelitian ini? 

JUMAT 29 JANUARI 2026

JUMAT 30  JANUARI 2026

1.    1. RARA RINDU RESKI

PEMBIMBING: Dr. Ns. MASWARNI, S.Kep,M.Kes 

KETUA PENGUJI : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

PENGUJI 1 : Dr. Ns. TRI SIWI KN, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

JUDUL : PENERAPAN PIJAT TUI NA UNTUK MENINGKATKAN BERAT BADAN BALITA DI RW 007 KELURAHAN TOBEKGODANG

KECAMATAN BINAWIDYA KOTA PEKANBARU

 CATATAN:

PENGUJI 2 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep   

• 
  

Pijat Tuina (atau Tu12Na) adalah teknik terapi pijat tradisional Tiongkok kuno—bagian dari pengobatan tradisional Tiongkok (TCM)—yang menggabungkan akupresur, pijat ritmis, dan peregangan untuk menyeimbangkan energi (

$Q\mathrm{<br>}$

) dan darah. Sering disebut "dorong dan genggam", metode ini menargetkan titik-titik akupuntur tanpa jarum. Pijat ini berkhasiat mengatasi nyeri otot, meningkatkan imunitas, dan meningkatkan nafsu makan pada anak. 

Manfaat Pijat Tuina untuk Anak/Balita:

• Meningkatkan Nafsu Makan: Efektif mengatasi susah makan (GTM/Gerakan Tutup Mulut) dan meningkatkan berat badan.
• Meredakan Gangguan Ringan: Membantu mengatasi batuk, asma, kembung, dan flu.
• Bonding: Meningkatkan hubungan emosional antara orang tua dan anak. 

Teknik Utama Pijat Tuina:

• Manipulasi: Menggunakan teknik menekan, menggosok, meremas, dan memutar telapak tangan atau jari pada titik meridian tubuh.
• Titik Fokus: Pada balita, sering dilakukan di area telapak tangan, perut, punggung, dan titik kaki seperti Zu San Li.
• Durasi: Pada anak-anak, pijatan umumnya dilakukan cukup 3-5 menit per sesi, namun dianjurkan rutin, misalnya 1 kali sehari selama 6 hari berturut-turut. 

Pijat Tuina aman dilakukan oleh terapis TCM berlisensi atau oleh orang tua setelah mempelajari teknik yang tepat dari ahli. 

KAMIS 29 JANUARI 2026

1.    ZAHRA ATIKAH

PEMBIMBING: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep 

KETUA PENGUJI : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 2 : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

 

JUDUL : PENGARUH EDUKASI KESEHATAN TERHADAP  PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI

 

OPONEN:

1.    RAHMI ISLAMITA DIARTI : alasan memilih responden lansia?

2.    NIA RAMADHANI : alasan memilih penelitian pada pasien hipertensi?

 

CATATAN:

KETUA PENGUJI:

·      Lansia tidak disarankan untuk menjadi responden, cari pasien dengan hipertensi di puskesmas lakukan edukasi, responden akan pulang dan ada keluarga,

·      Minimal 10 responden untuk Wilcoxon

·        PSTW lansia sudah mengalami gangguan pendengaran

·      Judul : EDUKASI TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI, cari jurnal yang pas

 

 

 

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

·      Pelaksanaan : 15-30 menit, 5 kali kunjungan selama 1 minggu, hari pertama kuesioner pre test, hari terakhir post test

·      Kuesioner pengetahuan (halawa) dan kuesioner sikap (halawa) apakah sudah baku? Dari jurnal mana diambil? Jelaskan

·      Isi materi kuesioner apakah sudah dimasukkan ke BAB 2? Halaman? Jurnal halawa? Dibuat sendiri harus ada di BAB 2, silahkan cek Kembali. Pahami cara perhitungan sikap nilai mean masukkan ke dalam defenisi operasional? Jelaskan bagaimana perhitungan pengetahuan?masukkan ke dalam defenisi operasional

·      Sesuaikan pelaksanaan dengan jurnal utama

·      Responden 5 orang lansia , laki-laki semua

·      Paragraph jangan hanya 1 kalimat, gabungkan beberapa kalimat jadi paragraph, jangan ada paragraph yang kecil

·      Perbaiki penulisan yang typo

·      Pastikan responden ada, dan paham apa yang mau dilakukan

·      Jelaskan saat perbaikan cara pengolahan data sikap positif dan negative

·      Rapikan daftar Pustaka mendeleynya silahkan di edit

 

 

PENGUJI 2 : WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

·      Setuju dengan  masukan dari penguji 1

·      Seberapa penting penelitian ini dilakukan pada lansia di PSTW?

·      Saran lebih baik penelitian dilakukan di luar PSTW, di Masyarakat, karena di PSTW makanan sudah disediakan, tidak ada keluarga. Sehingga ada efek balik manfaat bagi lansia

·      Pre test dan post test

·      Observasi saat melakukan edukasi : apakah lansia memperhatikan atau tidak

·      Penjelasan zahra belum dituangkan di defenisi operasional , perbaiki untuk pengetahuan dan sikap

·      BAB 1 peninjauan penulisan BAB 1 belum duduk, sehingga harus diperbaiki jangan ada paragraph yang kecil

·      Proses alur penelitian

·      Typo masih banyak , silahkan perbaiki

·      Saran : Solusi penelitian bermanfaat untuk responden

·      Sikap untuk melihat

·      Edukasi setiap hari akan bosan

·      Tampilkan jurnal untuk studi KTI

·      Jurnal utama ? print?. Penelitian disarankan studi kasus

 

2.    MIROSDA

PEMBIMBING: CHAIRIL, S.Kep.,SKM,M.KL

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 2 : Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

JUDUL : TERAPI BLOWING BALON UNTUK MENGURANGI SESAK

NAFAS PADA PASIEN ASMA DI RSUD ARIFIN ACHMAD PROVINSI RIAU

 

OPONEN :

1.    NIA RAMADHANI: kapan dilaksanakannya terapi ini

2.    DINATUL AZMI: kenapa efektif untuk menurunkan sesak nafas pada pasien asma

 

CATATAN:

PEMBIMBING : CHAIRIL, S.Kep.,SKM,M.KL

·      Ikuti saran penguji untuk penelitian di puskesmas dan home visit

·       

 

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

·      Jurnal utama yang digunakan? putra, silahkan print dan bawa saat revisi proposal

·      Responden untuk penelitian ini? Pasien asma tanpa dibatasi umur

·      Penelitian 2 minggu , 5 kali kunjungan

·      Pastikan cari jurnal yang sesuai bisa dilakukan di RSUD AA pertimbangan  jumlah hari rawatan pasien asam di RS yang biasanya singkat

·      Buat SOP dengan gambar diri sendiri lakukan Langkah sesuai SOP yang ada di jurnal

·      Harus paham apa yang akan dilakukan

·      Apakah yakin mau penelitian di RSUD? Apakah pasien asma ada dirawat di RSUD

·      Lokasi penelitian belum ditentukan karena belum survey awal

·      Supaya tidak kesulitan dalam mencari responden untuk penelitian

·      Pastikan kriteria inklusi dalam penelitian ini

·      Cari jurnal utama lagi sesuaikan bisa dilakukan

 

PENGUJI 2 : Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

·      Instrument apa yang akan digunakan

·      Alat ukur penentuan sesak nafas pastikan klasifikasikan dan pastikan instrument yang digunakan untuk indikasi responden untuk tindakan ini

·      Meniup balon butuh ekspirasi, karena pasien asma kesulitan dalam ekspirasi

·      Pastikan indicator meniup balon sampai ukuran berapa? Pastikan di jurnal

·      SOP jelas dan sesuai jurnal yang digunakan

·      Apakah teknis dilanjutkan di home visit dan tidak selama 2 minggu di RSUD

·      Kalsifikasi pernafasan

·      Sesak dengan saturasi oksigen berapa? Sebagai indikasi responden (inklusi)

·      Arus puncak ekspirasi (APE) pakai spirometry, silahkan persiapkan

·      Instrument pengukuran sesak napas pastikan yang mana akan digunakan sesuai jurnal. Saran Lokasi penelitian puskesmas lanjut home visit

Terapi blowing balloon (terapi meniup balon) adalah teknik latihan pernapasan nonfarmakologis yang menggunakan metode pursed lips breathing (mulut dimonyongkan) saat meniup balon untuk memperkuat otot diafragma, meningkatkan ekspansi paru-paru, dan memperpanjang ekspirasi. Terapi ini efektif mengurangi sesak napas dan meningkatkan saturasi oksigen. 

Tujuan dan Manfaat Terapi Blowing Balloon:

• Meningkatkan Fungsi Pernapasan: Memperkuat otot-otot pernapasan (interkostal dan diafragma) serta meningkatkan kapasitas vital paru-paru.
• Mengurangi Sesak Napas: Membantu menstabilkan frekuensi pernapasan (menurunkan respirasi rate) pada pasien asma bronchiale.
• Meningkatkan Oksigenasi: Memaksimalkan pertukaran udara di paru-paru (ventilasi alveolar), sehingga saturasi oksigen meningkat.
• Relaksasi: Teknik ini membantu mengontrol pola napas dan memberikan efek relaksasi. 

Cara Melakukan Terapi:
Terapi ini umumnya dilakukan selama kurang lebih 15 menit, dengan cara menarik napas dalam, kemudian mengembuskannya (meniup) melalui mulut untuk meniup balon secara konsisten. Teknik ini sering diterapkan pada anak-anak dengan asma karena metodenya yang menyenangkan dan mudah dilakukan secara mandiri. 

 

Blowing balloon therapy (terapi tiup balon) adalah teknik latihan pernapasan non-farmakologis yang dilakukan dengan cara menghirup udara melalui hidung dan mengeluarkannya secara perlahan melalui mulut ke dalam balon. 

Terapi ini berfungsi untuk melatih otot-otot pernapasan (diafragma dan interkostal) agar bekerja lebih efisien. 

Manfaat Utama:

• Meningkatkan Kapasitas Paru: Membantu alveoli (kantung udara kecil di paru) mengembang lebih maksimal, sehingga kapasitas vital paru meningkat.
• Mengurangi Sesak Napas: Sering digunakan sebagai terapi pendamping bagi pasien asma, PPOK (Penyakit Paru Obstruktif Kronis), atau pneumonia untuk memperbaiki pola napas.
• Meningkatkan Saturasi Oksigen: Membantu pengeluaran udara yang terjebak di paru-paru (karbondioksida) sehingga pertukaran oksigen ke dalam darah menjadi lebih baik.
• Rehabilitasi Pasca-Sakit: Bermanfaat untuk pemulihan fungsi paru setelah infeksi pernapasan seperti COVID-19. 

Cara Melakukan (SOP Umum):

1.    Posisi: Duduk tegak atau berdiri dengan rileks.

2.    Inspirasi: Ambil napas dalam melalui hidung (tarik napas dalam-dalam).

3.    Ekspirasi: Letakkan balon di mulut, lalu tiup balon secara perlahan dan kuat melalui mulut hingga balon mengembang (sekitar ±10cm).

4.    Frekuensi: Biasanya dilakukan selama kurang lebih 10 menit per sesi atau sesuai anjuran tenaga medis. 

Kapan Harus Berhati-hati?

Meskipun bermanfaat, penderita penyakit jantung tertentu atau mereka yang baru saja menjalani operasi di area dada/perut sebaiknya berkonsultasi dengan dokter sebelum mencoba teknik ini. 

Mau saya buatkan panduan langkah demi langkah yang lebih detail atau ingin tahu perbedaan teknik ini dengan Pursed Lip Breathing? 

3.    LARASSATI

PEMBIMBING: WIWIK NORLITA, A.Kep,S.Kep.,M.Kes

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

JUDUL : EFEKTIFITAS PENERAPAN EFFLEURAGE MASSAGE TERHADAP PENURUNAN INTENSITAS NYERI PADA IBU POST  PARTUM

 

OPONEN:

1.    BINTANG: berapa hari dilakukan penelitian?

2.    ALDI PUTRA: Gerakan ini apakah bisa dilakukan pada ibu post partum normal

 

CATATAN:

PENGUJI 1 : Ns. PRATIWI GASRIL, S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

·      Pahami isi proposal, baca jurnalnya

·      Jangan menurut penglihatan apa yang dilakukan oleh bidan

·      Tapi berdasarkan jurnal

·      Pahami jurnal, dan lakukan tidak jauh dari jurnal utama yang sudah dipilih

·      Harus melakukan sesuai jurnal

·      Buat SOP dengan Gerakan dan gambar buat versi sendiri, baca sesuai jurnal

·      Kriteria inklusi sesuaikan dengan jurnal utama

·      Bawa SOP saat revisi proposal buat sendiri

·       

PENGUJI 2 : Ns. SILVIA ELKI PUTRI, S.Kep,M.Kep, Sp.Kep,K

·      Mhs harus memahami isi proposal dan paham dalam melakukan penelitian

·      Jelaskan mekanisme pelaksanaan penelitian

·      Selama 3 hari berturut turut 1 hari sekali, belajar dulu dengan bidannya, kemudian lanjut ke responden yang dipilih, lakukan secara mandiri karena harus peneliti yang melakukan sendiri pada responden, karena respondennya sedikit, silahkan pakai SOP yang digunakan di jurnal utama

·      Jurnal utama? Merlina? Kenapa tidak menggunakan SOP Merlina? Kita yang cari SOP

·      Harus uji pakar untuk melakukan terapi massage, harus pahami Gerakan massage, aliran darah, resiko infeksi pada ibu

·      Responden apakah post partum SC? Atau post partum normal? Di kriteria tidak dituangkan spesifik tapi jawaban ke oponen spesifik hanya post partum normal

·      Kriteria inklusi : ibu dengan kehamilan matur atau pre matur? Tidak perlu membatasi ibu dengan kehamilan penuh bulan saja

·      Focus nyeri punggung post partum? Kenapa tidak indikasi untuk nyeri lainnya pada ibu post partum?

·      Kriteria inklusi menimbukan pertanyaan, jelaskan alasannya?

·      Konsisten untuk jawaban yang diberikan dari awal sampai akhir

·      Pahami isi proposal, baca jurnalnya

·      Sesuaikan apa yang dibuat dalam proposal dan lakukan sesuai jurnal utama yang dipilih

·      Responden responden post 1-4, dengan nyeri sedang hingga berat

·      Saat revisi praktekkan cara tindakan ini kepada penguji, dan cara mengukur kontraksi Rahim pada responden

·      Jelaskan dan Ganti penelitian kuantitatif bukan kualitatif. Metode penelitian

·      BAB 3: data nanti numerik kenapa hasil ukur kategorik

·      Perbaiki sesuai saran dan coretan yang ada di proposal

Lakukan sesuai yang sudha disepakati saat ujian proposal      

SIDANG PROPOSAL KTI

SELASA 26 JANUARI 2026

• MAHARANI NABILA

  KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

  PEMBIMBING: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

  PENGUJI 1: CHAIRIL, SKM,M.KL

  PENGUJI 2: Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes

  JUDUL: PERBANDINGAN EFEKTIFITAS PERAWATAN LUKA MODERN “MOIST WOUND HEALING” DAN TERAPI KOMPLEMENTER”NaCL 0,9% + MADU ASLI” TERHADAP PENYEMBUHAN LUKA DIABETIK DERAJAT II

  OPONEN

  1.    RINDY : MANAKAH YANG LEBIH EFEKTIF DARI SEGI BIAYA

  2.    RAHMA AULIA: MANAKAH YANG LEBIH EFEKTIF DARI SEGI WAKTU PROSES PENYEMBUHAN

  CATATAN:

  PENGUJI 1: CHAIRIL, SKM,M.KL

  • Rssponden apakah ditentukan tipe DM ? harus ada di konsep teori
  • Tujuan penelitian : Penderita Diabetik tipe II, perbaiki sesuai judul
  • Perbandingan efektifitas : waktunya apakah sama? Bagaimana membandingkannya? Apakah perlakukan dari segi waktu apakah sama pada semua responden
  • Buat lembar pengukuran untuk perbandingannya , apa poin yang dibandingkan? Dengan waktu yang sama? Lembar observasi pada saat penelitian
  • Pastikan kriteria inklusi pada semua responden sama supaya bisa melakukan perbandingan.
  • Catat apa yang dilakukan dan hasil yang dilihat setelah penelitian, kaitkan dengan lukanya
  • Perbaiki sesuai saran yang diberikan dalam proposal sesuai catatan dan coretan yang diberikan, daftar Pustaka
  • Berapa responden dalam penelitian?, alat harus lengkap, waktu melakukan harus lengkap.

   

  PENGUJI 2: Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes

  • Cover : masih proposal delete kata laporan, kurangi kata dalam judul maksimal 17 kata
  •  Kapan dilakukan studi awal ? tuliskan di latar belakang, apakah benar sudah dilakukan atau tidak? Atau apakah fenomena yang ditemukan saat dinas dan bukan studi awal
  • Kaji Kembali dan cari kakak perawat PJ luka disana
  • Pasien dengan luka DM derajat II , harus ada di BAB 2 , derajat luka diabetic sesuai konsep masukkan
  • Konsep moist wound healing harus ada di BAB 2
  • Konsep madu dan nacl 0.9 % harus ada di BAB 2 bukan hanya SOP
  • BAB 1 pendahuluan : referensi yang terkait masukkan sesuai judul proposal KTI, penelitian bu adek kurang tepat jadi referensi penelitian terkait karena judulnya berbeda
  • BAB 3: defenisi operasional : penyembuhan luka kaki diabetic? Apa yang mau diukur? Masukkan apa yang akan dinilai
  • Alat ukur dan hasil ukur sudah benar, variable yang diteliti saja yang dimasukkan
  • Luka diabetic derajat II seperti apa? Jelaskan dan sertai gambar di BAB 2 supaya jelas dan tepat nanti dalam memilih responden sesuai kriteria inklusi
  • Jelaskan prosedur untuk kedua tindakan yang diteliti : frekuensi, durasi, interval, berapa lama bahan habis pakai yang digunakan dll.
  • 3-4 kali dalam 1 minggu. Serentak dilakukan untuk kedua tindakan perawatan luka 
  • 
    
    
    
    
    
    

RANI MAISYARAH

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PEMBIMBING: WIWIK NORLITA, A.Kep,M.Kes

PENGUJI 1: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2: Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

JUDUL : PENERAPAN POSISI SLEEP ON SIDE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS TIDUR PADA IBU HAMIL TRIMESTER III DI TEMPAT PRAKTIK MANDIRI BIDAN HASNA DEWI FS PEKANBARU

CATATAN:

PENGUJI 1: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

• Apakah peneliti akan memastikan tidur  bersama pasien dengan miring terus ?
• Banyak ibu hamil memang meilih tidur miring, apakah yakin bumil akan terus tidur miring kiri? Selama tidur? Apa validitasnya?
• Jelaskan bagaimana cara memantaunya selama 10 hari berturut turut? teknis pelaksanaan penelitian 
• bagaimana cara memastikan responden memang melakukan sleep on side? 
• di instrumen belum ada. uraikan
• atau lakukan edukasi saja bukan penerapan
• kriteria inklusi pastikan lagi

• 
  

Tidur miring adalah posisi tidur populer yang menawarkan manfaat seperti mengurangi dengkuran, meredakan nyeri punggung, membantu pencernaan (terutama di sisi kiri), dan baik untuk kehamilan dengan meningkatkan aliran darah ke organ penting. Untuk posisi yang optimal, jaga tulang belakang tetap lurus dengan bantal di antara lutut untuk kesejajaran pinggul dan bahu, serta pastikan leher tidak menekuk ke bawah atau ke samping, dengan lengan di sisi tubuh atau sedikit di depan, untuk menghindari ketegangan. 

Manfaat tidur miring

• Mengurangi dengkuran dan sleep apnea: Menjaga saluran napas tetap terbuka, mencegah lidah jatuh ke belakang.
• Meredakan nyeri punggung: Mengurangi tekanan pada tulang belakang dan pinggul.
• Pencernaan
  : Tidur miring ke kiri dapat membantu mengurangi gejala refluks asam lambung dan mulas karena memposisikan lambung di bawah kerongkongan
  .
Kehamilan: Menganjurkan tidur miring (terutama kiri) untuk meningkatkan aliran darah ke plasenta, ginjal, dan rahim, serta mengurangi tekanan pada organ internal.
Kesehatan otak: Membantu pembersihan limbah metabolik dari otak secara lebih efektif. 

Cara tidur miring yang benar

• Kesejajaran tulang belakang: Gunakan bantal yang mengisi ruang antara kepala dan kasur agar leher tidak menekuk, dan letakkan bantal tipis di antara lutut untuk menjaga pinggul tetap sejajar.
• Posisi lengan: Letakkan lengan di samping tubuh atau sedikit di depan, hindari posisi yang canggung atau tertekuk.
• Kaki: Kaki bisa lurus atau sedikit ditekuk; hindari meringkuk terlalu ketat (posisi janin) karena bisa menekan punggung.
• Hindari memutar kepala: Jaga dagu dan leher tetap sejajar, tidak menunduk ke dada atau memutar ke samping. 

Pertimbangan

• Tidur miring ke kiri umumnya lebih disarankan untuk pencernaan dan kehamilan.
• Tidur miring ke kanan dapat mengurangi beban jantung dan menurunkan detak jantung.
• Variasi posisi selama malam hari itu normal; cukup ubah posisi kembali ke sisi jika terbangun telentang. 

PENGUJI 2: Ns. YENI YARNITA, S.Kep,M.Kep,Sp.MB

• pastikan jurnal utama yang mana yang digunakan?
• Penelitian edukasi saja
• Lokasi penelitian :
• Intervensi edukasi posisi tidur sleep on side
• Responden harus tidur sleep on side miring ke kiri, berapa lama posisi tersebut dipertahankan? 6-7 jam bagaimana kalua tyerjadi perubahan posisi, setelah responden bangun kita akan bertanya on call bagaimana tidur tadi malam
• Sesuai jurnal : merupakan edukasi bukan penerapan
• Edukasi pakai booklet sesuai jurnal utama, berikan edukasi, pasien akan tidur di rumah. Selama 10 hari responden melakukan poin yang sudah diberikan edukasi, setelah itu baru evaluasi setelah 10 hari apakah sleep on sidenya dilakukan atau tidak, apakah ada perubahan kualitas tidur. Baca lagi jurnalnya, pre test dan post test pengetahuan,
• Latar belakang sesuaikan dengan perubahan judul
• sesuaikan tujuan penelitian dengan perubahan judul
• konsep langsung saja sesuai judul posisi tidur sleep on side lengkap
• langsung ke konsep sesuai judul
• jelaskan cara pengisian PSQI? Pada saat perbaikan jelaskan cara menghitung skor dan menjumlahkan hasil PSQI
• tambahkan kuesioner pengetahuain karena perubahan menjadi edukasi sleep on side sebagai instrument penelitian untuk mengukur pengetahuan
• hal 26 design studi kasus perbaiki redaksi bahasa

SELASA 27 JANUARI 2026

SELNIN 26 JANUARI 2026

SABTU 24 JANUARI 2026

JUMAT 23 JANUARI 2026

15 JANUARI 2026

DOSEN KEPERAWATAN UMRI

Ns. PRATIWI GASRIL ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

Ns. YENI YARNITA ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.MB

Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes

Dr. Ns. MASWARNI, S.Kep,M.Kes

CHAIRIL, S.Kep,SKM,M.KL

WIWIK NORLITA, A.Kep, S.Kep,M.Kes

Ns. SILVIA ELKI PUTRI ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI KTI MHS 2023 Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

SENIN 12 JANUARI 2026

1. GUSTI MARDALENA : PENGUJI 1

2. FEVI NUR SANJAYA : PENGUJI 1 

3. OLGA FITRIANI NAZRI PUTRI : PENGUJI 2
4. NUR AULIA NATASYA : KETUA PENGUJI

5. PUTRI AZZURA YULIANT: KETUA PENGUJI

1. GUSTI MARDALENA : PENGUJI 1

[15.54, 26/1/2026] isnaniar: PENGUJI 1: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep BIMBINGAN REVISI PROPOSAL KTI SENIN 26 JANUARI 2026:

penulisan istilah asing ditulis miring italic , silahkan diperbaiki untuk semua halaman belum diperbaiki

kata pengantar silahkan dirapikan pengetikannya belum diperbaiki

perbaiki jadi rata kiri dan kanan bukan center

[15.54, 26/1/2026] isnaniar: Silahkan beri tanda ✅ poin yang sudah diperbaiki

[15.55, 26/1/2026] isnaniar: Besok silahkan bawa lembar bimbingan revisi proposal KTI dengan nama ibu untuk ibu tanda tangani

Insyaallah Besok ibu di prodi jam 6.30 

Dan menguji jam 8

[15.56, 26/1/2026] isnaniar: Kalau sudah diperbaiki silahkan lanjutkan penelitian 

Jika penguji 2 sudah ACC perbaikan

PENGUJI 1: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep BIMBINGAN REVISI PROPOSAL KTI SABTU 24 JANUARI 2026:

Cover : perbaiki penulisan huruf kapital di cover✅

penulisan istilah asing ditulis miring italic , silahkan diperbaiki untuk semua halaman belum diperbaiki

kata pengantar silahkan dirapikan pengetikannya belum diperbaiki

masukkan gambar CAIRAN ANTISEPTIK Polyhexamethylene Biguanide (PHMB) di BAB 2 jelaskan✅

masukkan gambar BIOFILM PADA LUKA KAKI DIABETIK di BAB 2 jelaskan ✅

Penelitian ini akan dilakukan sebanyak 4 kali selama kurang lebih 2 (dua) minggu perawatan pada bulan Maret tahun 2026. jelaskan

jelaskan cara pengisian instrumen : BJWAT

perbaiki jadi rata kiri dan kanan bukan center

 

 

CATATAN:

KETUA PENGUJI : Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes

PEMBIMBING: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 1: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PENGUJI 2: Ns. PRATIWI GASRIL ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

JUDUL: PENERAPAN CAIRAN ANTISEPTIK Polyhexamethylene Biguanide (PHMB) TERHADAP PENURUNAN BIOFILM PADA LUKA KAKI DIABETIK (Studi Kasus Di Praktik Keperawatan Mandiri Ns. Maria Septiyanti, S. Kep.

(ISMA Wound Care Center))

PENGUJI 1: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

• Cover : perbaiki penulisan huruf kapital di cover
• penulisan istilah asing ditulis miring italic , silahkan diperbaiki untuk semua halaman
• kata pengantar silahkan dirapikan pengetikannya
• masukkan gambar CAIRAN ANTISEPTIK Polyhexamethylene Biguanide (PHMB) di BAB 2 jelaskan
• masukkan gambar BIOFILM PADA LUKA KAKI DIABETIK di BAB 2 jelaskan
• Penelitian ini akan dilakukan sebanyak 4 kali selama kurang lebih 2 (dua) minggu perawatan pada bulan Maret tahun 2026. jelaskan
• jelaskan cara pengisian instrumen : BJWAT
• Masukkan kriteria inklusi responden seperti yang sudha dijelaskan oleh pembimbing

BIOFILM

Biofilm pada luka diabetes adalah kumpulan mikroorganisme (seperti bakteri dan jamur) yang melekat pada permukaan luka dan menyelimuti diri mereka dengan lapisan pelindung berupa lendir. 

Berikut adalah poin penting mengenai biofilm pada luka diabetes:

• Lapisan Pelindung (Matriks): Bakteri memproduksi zat bernama extracellular polymeric substance (EPS) yang bertindak sebagai "perisai" terhadap sistem imun tubuh dan antibiotik.
• Penyebab Luka Sulit Sembuh: Biofilm membuat luka tetap dalam kondisi peradangan kronis, sehingga proses penyembuhan terhenti (stagnan) dan luka tidak kunjung menutup.
• Resistensi Tinggi: Bakteri dalam biofilm bisa 1.000 hingga 4.000 kali lebih kuat menahan antibiotik dibandingkan bakteri biasa karena obat sulit menembus lapisan lendirnya.
• Tampilan Visual: Seringkali tidak terlihat dengan mata telanjang, namun terkadang tampak sebagai lapisan tipis yang mengkilap, berlendir, atau seperti nanah yang sulit dibersihkan pada dasar luka.
• Kecepatan Terbentuk: Biofilm dewasa dapat terbentuk dengan sangat cepat, yakni hanya dalam waktu 24 hingga 72 jam. 

Karena sifatnya yang sangat lengket dan terlindungi, pembersihan luka secara medis (debridement) oleh tenaga profesional sangat diperlukan untuk mengangkat lapisan biofilm ini agar proses penyembuhan bisa berjalan kembali. 

Apakah Anda sedang menangani luka yang menunjukkan tanda-tanda berlendir atau sulit sembuh meskipun sudah diberikan antibiotik?

Biofilm adalah komunitas mikroorganisme (bakteri, jamur, alga) yang menempel pada suatu permukaan dan terbungkus dalam matriks pelindung yang mereka hasilkan sendiri (polisakarida), menjadikannya sangat resisten terhadap antibiotik, disinfektan, dan sistem kekebalan tubuh. Struktur ini seperti selaput licin yang sering ditemukan pada plak gigi, pipa air, permukaan peralatan medis, atau luka kronis, di mana mikroba hidup bersama, berkomunikasi, dan bekerja sama untuk bertahan hidup, berbeda dengan sel mikroba yang mengambang bebas (planktonik). 

Ciri-ciri utama biofilm:

• Komunitas Mikroba: Terdiri dari satu atau berbagai jenis mikroorganisme.
• Matriks Ekstraseluler (EPS): Matriks seperti gel yang terdiri dari polisakarida, protein, dan materi lain yang melindungi mereka.
• Adhesi: Melekat kuat pada permukaan biotik (jaringan tubuh) atau abiotik (plastik, logam).
• Resistensi Tinggi: Perlindungan matriks membuat mereka sulit dibasmi. 

Contoh Biofilm:

• Plak Gigi: Biofilm bakteri penyebab karies (lubang).
• Infeksi Luka Kronis: Menyebabkan luka sulit sembuh.
• Peralatan Medis: Kolonisasi pada kateter atau implan, menyebabkan infeksi.
• Pipa Air: Lumpur licin di saluran air. 

Pembentukan Biofilm (Secara Singkat):

1. Penempelan Awal (Adhesi): Mikroba mengambang bebas mulai menempel pada permukaan.
2. Produksi Matriks: Mereka memproduksi matriks pelindung (EPS).
3. Pertumbuhan & Pematangan: Mikroba berkembang biak dan membentuk struktur 3D.
4. Pelepasan (Dispersal): Sebagian sel melepaskan diri untuk membentuk biofilm baru. 

Biofilm menjadi masalah signifikan karena menyebabkan infeksi persisten dan meningkatkan biaya kesehatan, meskipun beberapa jenis juga punya peran positif, misalnya dalam bioremediasi limbah. 

Polyhexamethylene Biguanide (PHMB) adalah(PHMB) adalah senyawa biguanida polimer yang berfungsi sebagai antiseptik dan disinfektan spektrum luas; zat ini efektif melawan bakteri, jamur, dan virus dengan cara mengganggu membran sel mikroba, sering digunakan dalam produk perawatan luka (seperti semprotan antiseptik), pembersih kolam renang, dan kosmetik karena sifatnya yang membunuh kuman tanpa menyebabkan banyak perih. 

Fungsi dan Mekanisme Kerja

• Antiseptik & Disinfektan: Mencegah dan mengobati infeksi pada luka kecil dan kronis, termasuk yang disebabkan oleh bakteri tahan obat seperti MRSA.
• Pengawet: Digunakan dalam berbagai produk untuk mencegah pertumbuhan mikroorganisme.
• Mekanisme: PHMB bermuatan positif berinteraksi dengan fosfolipid bermuatan negatif di dinding sel bakteri, melubanginya dan menyebabkan kematian sel, serta dapat mengikat DNA bakteri. 

Keunggulan

• Spektrum Luas: Efektif melawan berbagai jenis patogen.
• Minim Perih: Sering disebut #GakPakePerih, cocok untuk luka sensitif.
• Rendah Resistensi: Mekanisme aksi fisik membuatnya kecil kemungkinan menimbulkan resistensi bakteri.
• Mendukung Penyembuhan: Membantu mempercepat penyembuhan luka, mengurangi nyeri, dan mengelola bau. 

Penggunaan

• Perawatan Luka: Pembersih luka, balutan luka, semprotan antiseptik (contoh: Hansaplast Spray).
• Produk Lain: Obat kumur (mouthwash), pembersih kolam renang, kosmetik. 

Hal yang Perlu Diperhatikan

• Meskipun efektif, penggunaannya untuk sariawan belum memiliki banyak bukti, dan obat sariawan spesifik lebih disarankan untuk area mukosa mulut. 

Penurunan biofilm pada luka melibatkan kombinasi pembersihan mekanis (debridemen) untuk mengangkat lapisan biofilm yang lengket dan protektif, serta penggunaan agen antimikroba topikal seperti antiseptik atau disinfektan untuk mengurangi jumlah bakteri dan mencegah pembentukan kembali, seringkali dikombinasikan dengan antibiotik topikal atau sistemik jika diperlukan, serta dressing luka yang tepat untuk mengelola eksudat dan menciptakan lingkungan lembap optimal bagi penyembuhan, karena biofilm menghambat penyembuhan luka dengan melindungi bakteri dari imun dan antibiotik. 

Cara Menurunkan Biofilm:

1. Debridemen (Pembersihan Fisik):
   • Metode ini penting untuk menghilangkan lapisan biofilm yang tebal dan sulit ditembus.
   • Bisa dilakukan secara mekanis (skalpel, kasa) atau dengan metode lain untuk mengikis biofilm secara berulang.
2. Agen Antimikroba Topikal (Obat Oles):
   • Antiseptik: Pilihan yang lebih disukai daripada antibiotik karena dapat mengontrol jumlah bakteri (bioburden) luka.
   • Disinfektan: Digunakan untuk membunuh mikroorganisme.
   • Antibiotik Topikal: Kombinasi dengan agen antibiofilm seringkali lebih efektif daripada antibiotik tunggal.
3. Manajemen Eksudat (Cairan Luka):
   • Pilih dressing yang tepat untuk mengelola volume dan viskositas eksudat agar luka tetap lembap, tidak kering, dan tidak basah berlebihan, yang penting untuk migrasi sel kulit dan penyembuhan.
4. Antibiotik Sistemik (Oral/Injeksi):
   • Dapat digunakan pada kasus infeksi serius, seringkali dosis tinggi dan durasi panjang, dikombinasikan dengan terapi topikal.
5. Pemeriksaan dan Diagnosis:
   • Identifikasi biofilm bisa melalui mikroskopis atau observasi klinis tanda inflamasi dan riwayat luka kronis.
6. Agen Antibiofilm Alami:
   • Beberapa penelitian menunjukkan potensi bahan alami seperti minyak masoyi sebagai agen antibiofilm, namun penelitian lebih lanjut diperlukan. 

Mengapa Biofilm Sulit Dihilangkan:

• Bakteri dalam biofilm dilindungi oleh matriks polisakarida yang lengket, membuatnya resisten terhadap antibiotik dan respons imun tubuh.
• Biofilm memicu peradangan kronis dan memperpanjang fase penyembuhan luka. 

Intinya: Mengatasi biofilm memerlukan pendekatan multidisiplin yang agresif, menggabungkan penghilangan fisik dengan agen antimikroba untuk membongkar perlindungan bakteri dan membiarkan penyembuhan terjadi. 

2. FEVI NUR SANJAYA : PENGUJI 1 

BIMBINGAN REVISI PROPOSAL SELASA 27 JANUARI 2026

PENGUJI 1 : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

CATATAN:

JUDUL : PENERAPAN TERAPI PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN FUNGSI KOGNITIF PADA LANSIA DI UPT PSTW HUSNUL KHOTIMAH DINAS SOSIAL PROVINSI RIAU

• cover 1 spasi aja nak
• kata pengantar : sejajarkan penomoran ini dengan huruf L
• BAB 1 Latar belakang belum ada hasil penelitian sesuai judul bahwa PENERAPAN TERAPI PUZZLE UNTUK MENURUNKAN GANGGUAN KOGNITIF PADA LANSIA, silahkan tambahkan belum diperbaiki
• gambar puzzle yanga kan digunakan silahkan lampirkan belum diperbaiki
• karena judul berubah maka konsep di BAB 2 juga berubah disini jadi konsep kemampuan fungsi kognitif lansia silahkan perbaiki sesuaikan dengan perubahan judul yang disepakati di ujian proposal
• jadi tidak lagi membahas gangguan fungsi kognitif pada lansia, silahkan perbaiki
• revisi judul : JUDUL: PENERAPAN TERAPI PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN FUNGSI KOGNITIF PADA LANSIA DI UPT PSTW HUSNUL KHOTIMAH DINAS SOSIAL PROVINSI RIAU

karena judul berubah maka konsep di BAB 2 juga berubah disini jadi konsep kemampuan fungsi kognitif lansia silahkan perbaiki sesuaikan dengan perubahan judul yang disepakati di ujian proposal

kata pengantar : sejajarkan penomoran ini dengan huruf L

cover 1 spasi aja nak

CATATAN:

KETUA PENGUJI : Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PEMBIMBING: Ns. PRATIWI GASRIL ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 1: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep NILAI PROPOSAL 88 

PENGUJI 2: Ns. SILVIA ELKI PUTRI ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K (Ns. YENI YARNITA ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.MB)

JUDUL: PENERAPAN TERAPI PUZZLE UNTUK MENURUNKAN GANGGUAN KOGNITIF PADA LANSIA DI UPT PSTW HUSNUL KHOTIMAH DINAS SOSIAL PROVINSI RIAU

PENGUJI 1: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep: 

• Cover perbaiki dengan format pengetikan piramida terbalik
• kata pengantar silahkan rapikan pengetikannya
• BAB 1 Latar belakang belum ada hasil penelitian sesuai judul bahwa PENERAPAN TERAPI PUZZLE UNTUK MENURUNKAN GANGGUAN KOGNITIF PADA LANSIA, silahkan tambahkan
• prosedur : melakukan pre test MMSE, membongkar kotak jigsaw puzzle, menyalakan stopwatch, mempersilahkan klien untuk menyusun puzzle, setelah selesai penyusunan puzzle catat waktu penyelesaian perawat melakukan post test MMSE dan memberikan pujian pada klien, dan terakhir tahap terminasi yaitu melakukan evaluasi respon klien,

• Penilitian ini dilakukan selama 2 minggu pada bulan Februari 2026, dimana lansia yang mengalami gangguan kognitif diajarkan terapi puzzle selama 15-30 menit dengan frekuensi 4 hari.
• defenisi operasional : jelaskan Hasil kuesioner dibagi menjadi tiga kategori:

tidak ada gangguan kognitif (skor 24–30),
gangguan kognitif sedang (skor 18–23),
dan gangguan kognitif berat (skor 0–17)

• instrumen : Kuisioner MMSE (Mini Mental State Examination) jelaskan cara pengisian dan pengolahan datanya
• gambar puzzle yanga kan digunakan silahkan lampirkan

3. PENGUJI 2 OLGA FITRIANI NAZRI PUTRI 

BIMBINGAN REVISI PROPOSAL KTI 17 JANUARI 2026

PENGUJI 2: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

JUDUL : RENDAM KAKI AIR HANGAT TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA PASIEN DIABETES MELLITUS TYPE II DI RW 07 DESA TARAI BANGUN KABUPATEN KAMPAR

✅cover : perbaiki cover piramida terbalik

ganti menjadi tahun 2026 untuk semua halaman awal yang masih tertulis 2025

✅prosedur : suhu air antara 37–40°C, Paparan suhu hangat dalam waktu yang cukup umumnya 15–25 menit. sebanyak 6 kali pertemuan selama 2 minggu, periksa TD. observasi Perfusi Perifer setelah 2 minggu diberikan Terapi Rendam Kaki Air Hangat

✅Hitung ABI, Angka sistolik di ankle sebagai pembilang dan angka sistolik sebagai penyebut

jelaskan prosedur pemeriksaan ABI

prosedur  Hitung ABI, Angka sistolik di ankle sebagai pembilang dan angka sistolik sebagai penyebut? jelaskan halaman 33

analisa data : 

✅Above 0.90 : Normal

0.71-0.90: Mild Obstruction

0.41-0.70: Moderate Obstruction

0.00-0.40: Severe Obstruction

CATATAN:

KETUA PENGUJI : Ns. PRATIWI GASRIL ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K 

PEMBIMBING: Ns. YENI YARNITA ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.MB

PENGUJI 1: Ns. JULI WIDIYANTO, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2: Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep NILAI PROPOSAL:  90

• JUDUL : RENDAM KAKI AIR HANGAT TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA PASIEN DIABETES MELLITUS TYPE II DI RW 07 DESA TARAI BANGUN KABUPATEN KAMPAR
• cover : perbaiki cover piramida terbalik. sesuaikan judul dengan jurnal utama yang digunakan
• ganti menjadi tahun 2026 untuk semua halaman awal yang masih tertulis 2025
• prosedur : suhu air antara 37–40°C, Paparan suhu hangat dalam waktu yang cukup umumnya 15–25 menit. sebanyak 6 kali pertemuan selama 2 minggu, periksa TD. observasi Perfusi Perifer setelah 2 minggu diberikan Terapi Rendam Kaki Air Hangat
• Hitung ABI, Angka sistolik di ankle sebagai pembilang dan angka sistolik sebagai penyebut
• jelaskan prosedur pemeriksaan ABI
• prosedur  Hitung ABI, Angka sistolik di ankle sebagai pembilang TANGAN dan angka sistolik sebagai penyebut KAKI PILIH NILAI YANG TERTINGGI? jelaskan halaman 33
• analisa data : 

Above 0.90 : Normal
0.71-0.90: Mild Obstruction
0.41-0.70: Moderate Obstruction
0.00-0.40: Severe Obstruction

perbaiki cover piramida terbalik

ganti menjadi tahun 2026 untuk semua halaman awal

4. NUR AULIA NATASYA : KETUA PENGUJI

CATATAN:

JUDUL: PENERAPAN TERAPI MENULIS EKSPRESIF TERHADAP TINGKAT DEPRESI PADA LANSIA

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PEMBIMBING: Ns. PRATIWI GASRIL ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 1: Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes

PENGUJI 2: CHAIRIL, S.Kep,SKM,M.KL

OPONEN:

SAFITRI: JELASKAN KENAPA 4 RESPONDEN?

SERLY: GDS? JELASKAN

PENGUJI 1: Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes

• apakah intervensi ini ada dalam SIKI? 
• jelaskan tentang menulis ekspresif
• lembar pedoman instruksi dalam lampiran untuk lansia dalam menulis ekspresif? tambahkan
• rentang depresi 
• tanda dan gejala depresi pada lansia , bagaimana peneliti menentukan tingkat depresi pada lansia? jelaskan dalam BAB 2, secara umum, kategori depresi, harus ada di konsep BAB 2
• cari mekanisme kerja tindakan menulis ekspresif bisa menurunkan depresi pada lansia
• uraikan GDS itu apa dalam proposal
• pastikan apakah memang ada lansia yang mengalami depresi di pstw yang bisa dijadikan responden, dan yang bisa menjadi kriteria inklusi dalam penelitian ini apa?
• pengisian kuesioner GDS dipimpin oleh peneliti jangan dilakukan oleh lansia, bantu dengan pertanyaan yang mudah dipahami oleh lansia

PENGUJI 2: CHAIRIL, S.Kep,SKM,M.KL

• panduan pelaksanaan intervensi menulis ekspresif pada lansia 
• pelaksanaan 4 hari , dalam 1 minggu, durasi 
• tabel hasil observasi pelaksanaan menulis ekspresif

5. PUTRI AZZURA YULIANT: KETUA PENGUJI

 

CATATAN:

KETUA PENGUJI : Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

PEMBIMBING: Ns. PRATIWI GASRIL ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K

PENGUJI 1: WIWIK NORLITA, A.Kep, S.Kep,M.Kes NILAI PROPOSAL : 88

PENGUJI 2: Ns. SILVIA ELKI PUTRI ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K (Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes)

JUDUL : PENGARUH TERAPI RELAKSASI OTOT PROGRESIF TERHADAP INSOMNIA PADA LANSIA

OPONEN:

1. NIA RAMADHANI : alasan memilih terapi TERAPI RELAKSASI OTOT PROGRESIF?

2. RAHMI ISLAMITHA DIARTI : kenapa intervensi dilakukan 5 hari berturut-turut durasi 5-10 menit?

PENGUJI 1: WIWIK NORLITA, A.Kep, S.Kep,M.Kes

• latar belakang masukkan data lansia yang insomnia sesuai judul, apa antisipasi dari pihak PSTW, sebagai dasar memilih lokasi penelitian, apakah sudah pernah dilakukan terapi ini oleh perawat di panti lansia. gali informasi di PSTW mengenai ini dan masukkan di latar belakang, apakah berhasil atau tidak berhasil upaya tersebut
• jurnal utama ?
• informasi yang didapatkan dari panti lansia masukkan dalam latar belakang
• perbaiki penulisan nonfarmakologis menurut PBI
• BAB 3 : Defenisi operasional : skor tertinggi 4 , pertanyaan 11 skor total 44, di hal 39 ada skor 66? perbaiki
• sifat penelitian 5 hari, 1 kali sehari intervensi, pre hari pertama dan post hari kelima, jelaskan bagaimana melakukan observasinya, lakukan komunikasi recall dengan responden lansia
• lembar kuesioner jelaskan bagaimana lansia akan mengisinya? pastikan lagi
• lembar observasi: apa yang diobservasi? insomnia?
• kriteria inklusi : bagaimana lansia yang minum obat/ memang diberikan ?

Tanda lansia insomnia meliputi sulit tidur, sering terbangun, bangun terlalu pagi, merasa tidak segar, mengantuk atau mudah marah/cemas di siang hari, serta sulit konsentrasi dan mudah lupa. Keluhan ini bisa disertai sakit kepala atau pegal, dan jika terjadi lebih dari 3 kali seminggu selama 3 bulan atau lebih, mengganggu aktivitas, serta disertai gejala fisik seperti nyeri atau sesak napas, perlu diwaspadai dan konsultasikan ke dokter. 

Gejala Utama Insomnia pada Lansia

• Sulit Memulai Tidur: Sudah mengantuk tapi tetap tidak bisa terlelap (onset insomnia).
• Sering Terbangun: Terjaga di tengah malam dan sulit kembali tidur (maintenance insomnia).
• Bangun Terlalu Pagi: Bangun sebelum waktu yang diinginkan dan tidak bisa tidur lagi (terminal insomnia).
• Tidak Segar: Merasa lelah atau kurang bertenaga setelah tidur, meskipun durasi tidur cukup. 

Dampak Siang Hari

• Mengantuk atau mudah tertidur di siang hari.
• Mudah marah, sedih, atau cemas (perubahan mood).
• Sulit fokus, konsentrasi, atau mudah lupa.
• Kurang bertenaga. 

Waspada Jika...

• Sulit tidur terjadi lebih dari 3 malam seminggu.
• Berlangsung lebih dari 3 bulan (insomnia kronis).
• Menyebabkan gangguan signifikan pada aktivitas harian.
• Disertai keluhan lain seperti nyeri hebat, sesak napas, atau penurunan berat badan drastis. 

Penyebab Umum pada Lansia

• Perubahan Fisiologis: Pergeseran jam biologis, penurunan hormon, lebih banyak tidur ringan.
• Kondisi Medis: Penyakit kronis (jantung, ginjal, dll.), sering buang air kecil.
• Psikologis: Stres, depresi, kecemasan, kesepian.
• Obat-obatan: Efek samping obat-obatan tertentu.
• Kebiasaan: Kurang aktivitas fisik, tidur siang berlebihan, lingkungan tidur tidak nyaman. 

Jika Anda atau lansia yang dikenal mengalami gejala-gejala ini, konsultasikan ke dokter untuk diagnosis dan penanganan yang tepat. 

PENGUJI 2: Ns. SILVIA ELKI PUTRI ,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.K (Dr. Ns. TRI SIWI KUSUMANINGRUM, S.Kep,M.Kes)

• derajat insomnia belum ada di kuesioner, silahkan tambahkan
• frekuensi intervensi belum ada di BAB 2 dan BAB 3, frekuensi 1 kali sehari, durasi 10-15 menit, selama 5 hari secara berturut turut. sesuaikan dengan jurnal utama yang digunakan
• mekanisme kerja tehnik relaksasi otot progresif ini bisa mengurangi insomnia, jelaskan
• kriteria inklusi lansia tidak minum obat
• silahkan koordinasi dengan kakak perawatnya mengenai obat tidur yang tidak diberikan selama 5 hari penelitian, sarankan apakah diberikan placebo seperti vitamin b complex
• isi kuesioner oleh peneliti dengan mengajukan pertanyaan dan mengisi sesuai jawaban yang diberikan dengan bahasa yang mudah dipahami lansia
• defenisi operasional : kategori insomnia

 PEMBIMBING KTI MHS 2023 Ns. ISNANIAR, S.Kep,M.Kep

CATATAN:

[20.13, 5/1/2026] isnaniar: kalau perhatikan semua masukan ibu dan segera perbaiki sesuai judul ananda maka proposal segera bisa kita selesaikan tepat waktu. harus siap untuk masukan revisi dari penguji, karena sudut pandang kita dengan penguji tentu berbeda, tinggal ananda menguasai apa yang di tulis, dan lakukan apa yang ditulis

[20.13, 5/1/2026] isnaniar: karena masukannya hampir sama untuk semuanya

[20.14, 5/1/2026] isnaniar: pastikan sesuai panduan KTI yang diberikan, sehingga dapat membantu ananda nanti dalam menjawab saat sidang proposal, bukan dengan jawaban menurut pembimbing😅. tapi menurut panduan KTI dan sumber yang dibaca dan menurut jurnal utama yang ananda gunakan

[20.14, 5/1/2026] isnaniar: karena pembimbing hanya menjadi pengarah membantu ananda sesuai judul dan sesuai kemampuan pemahaman ananda semuanya dengan proposal yang disusun

JUDUL KTI ACC DARI PEMBIMBING :                                                                    

1. DEVIANA : PEMBERIAN SEDUHAN KAYU MANIS UNTUK PENURUNAN GDS (GULA DARAH SEWAKTU) PADA PENDERITA DIABETES✅ 12/11/25

2. Revida Murni: Judul: implementasi teknik effleurage untuk menurunkan intensitas nyeri pada pasien post appendictomi ✅12/11/25

3. Raja Syafna Anwar : Judul case study : Implementasi 4M Plus pada keluarga penderita DBD dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN)✅13/11/25

4. Zahra Atikah : judul case study : implementasi pemberian Jus Tomat untuk Penurunan Tekanan Darah pada Penderita Hipertensi✅13/11/25

5. Elfia : Judul Penerapan Terapi Relaksasi Genggam Jari Terhadap Peningkatan Perfusi Perifer Pada Lansia Dengan Penderita Hipertensi✅14/11/25

REVIDA MURNI

catatan bimbingan proposal Revida Murni Ahad 25 Januari 2026: 

• kata pengantar masih tahun 2025, perbaiki jadi 2026
• judul : IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST-APPENDECTOMI
• pastikan semua halaman penulisannya sama TEKNIK EFFLEURAGE dan POST-APPENDECTOMI
• penulisan *appendiktomi* belum sama dengan judul ibu lihat ada 36 kata di banyak tempat , hal 2 (kata pengantar), hal 4, hal 6, hal 7, hal 8, hal 9 (bab 1), hal 11, hal 12, hal 13, hal 14, hal 15, hal 20 (bab 2), hal 22, hal 23, hal 24 (bab 3), hal 23 (dalam SOP)
• pastikan penggunaan kata yang mana yang mau dipakai
• hal 12 patofisiologi 1 spasi? jangan berbeda dengan halaman lainnya
• gambar yang diberikan ke penguji ibu sarankan yang berwarna jangan hitam putih, sesuai gambar aslinya gambar teknik terapi EFFLEURAGE ini belum ada di BAB 2
• di dalam SOP juga belum ada gambar teknik terapi EFFLEURAGE, silahkan masukkan
• masukkan gambar di SOP
• lampiran belum lengkap
• silahkan buat PPT, dan kirimkan ke ibu, khan sudah daftar ujian

masukkan gambar di SOP

letakkan disini gambarnya , gambar teknik terapi EFFLEURAGE ini belum ada di BAB 2

kata pengantar masih tahun 2025, perbaiki jadi 2026

penulisan *appendiktomi* belum sama dengan judul ibu lihat ada 36 kata di banyak tempat , hal 2 (kata pengantar), hal 4, hal 6, hal 7, hal 8, hal 9 (bab 1), hal 11, hal 12, hal 13, hal 14, hal 15, hal 20 (bab 2), hal 22, hal 23, hal 24 (bab 3), hal 23 (dalam SOP)

hal 12 patofisiologi 1 spasi? jangan berbeda dengan halaman lainnya

catatan bimbingan proposal Revida Murni Jumat 23 Januari 2026: 

Lembar bimbingan proposal belum ada di lampiran nak

cover perbaiki 1 spasi saja,✅ dan susun piramida terbalik✅

kata pengantar belum kelar, silahkan perbaiki✅

sebelum SOP masukkan semua materi yang berhubungan dengan tehnik EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDIKTOMI ✅saran SOP jadi lampiran saja lebih baik masukkan mekanisme kerja tehnik EFFLEURAGE ini kenapa dan bagaiman bisa menurunkan INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDIKTOMI ✅biasanya akan ditanya penguji lebih dibutuhkan dari pada patofisiologi appendiktomi

isi tabel SOP 1 spasi saja,✅ letakkan di lampiran✅

gambar yang diberikan ke penguji ibu sarankan yang berwarna jangan hitam putih, sesuai gambar aslinya✅

jadi di halaman ini hanya membahas tentang nyeri✅

BAB 3: gambar watermark logo umri hilangkan dulu, ini nanti saat KTI untuk syarat wisuda setelah acc✅ perbaikan sidang hasil penelitian

BAB 3: delete yang bulan mei nak✅

masukkan waktu pelaksanaan penelitiannya saja✅

tempat penelitian sudah ada di waktu dan tempat, jangan mengulangi kalimat yang sama berulang ulang✅

kriteria inklusi pastikan baik baik, sesuaikan dengan jurnal utama yang digunakan,✅ karena kita hanya melakukan hasil penelitian orang lain yang melakukan tindakan yang sama

defenisi operasional hanya berisi tentang nyeri saja nak karena yang diukur setelah melakukan tindakan adalah intensitas nyeri✅

baca baik baik penulisan yang masih typo

lengkapi semua lampiran (tinggal lampiran yg di ttd ibu bu)🙏🏻✅seperti mau ujian proposal

catatan bimbingan proposal Revida Murni Ahad 18 Januari 2026: 

cover perbaiki 1 spasi saja, dan susun piramida terbalik

kata pengantar belum kelar, silahkan perbaiki

sebelum SOP masukkan semua materi yang berhubungan dengan tehnik EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDIKTOMI saran SOP jadi lampiran saja lebih baik masukkan mekanisme kerja tehnik EFFLEURAGE ini kenapa dan bagaiman bisa menurunkan INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDIKTOMI biasanya akan ditanya penguji lebih dibutuhkan dari pada patofisiologi appendiktomi

isi tabel SOP 1 spasi saja, letakkan di lampiran

gambar yang diberikan ke penguji ibu sarankan yang berwarna jangan hitam putih, sesuai gambar aslinya

jadi di halaman ini hanya membahas tentang nyeri

BAB 3: gambar watermark logo umri hilangkan dulu, ini nanti saat KTI untuk syarat wisuda setelah acc perbaikan sidang hasil penelitian

BAB 3: delet yang bulan mei nak

masukkan waktu pelaksanaan penelitiannya saja

tempat penelitian sudah ada di waktu dan tempat, jangan mengulangi kalimat yang sama berulang ulang

kriteria inklusi pastikan baik baik, sesuaikan dengan jurnal utama yang digunakan, karena kita hanya melakukan hasil penelitian orang lain yang melakukan tindakan yang sama

defenisi operasional hanya berisi tentang nyeri saja nak karena yang diukur setelah melakukan tindakan adalah intensitas nyeri

baca baik baik penulisan yang masih typo

lengkapi semua lampiran seperti mau ujian proposal

baca baik baik penulisan yang masih typo

defenisi operasional hanya berisi tentang nyeri saja nak karena yang diukur setelah melakukan tindakan adalah intensitas nyeri

kriteria inklusi pastikan baik baik, sesuaikan dengan jurnal utama yang digunakan, karena kita hanya melakukan hasil penelitian orang lain yang melakukan tindakan yang sama

tempat penelitian sudah ada di waktu dan tempat, jangan mengulangi kalimat yang sama berulang ulang

delet yang bulan mei nak

gambar watermark logo umri hilangkan dulu, ini nanti saat KTI untuk syarat wisuda setelah acc perbaikan sidang hasil penelitian

sebelum SOP masukkan semua materi yang berhubungan dengan tehnik EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDIKTOMI saran SOP jadi lampiran saja lebih baik masukkan mekanisme kerja tehnik EFFLEURAGE ini kenapa dan bagaiman bisa menurunkan INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDIKTOMI biasanya akan ditanya penguji lebih dibutuhkan dari pada patofisiologi appendiktomi

isi tabel SOP 1 spasi saja, letakkan di lampiran

kata pengantar belum kelar, silahkan perbaiki

cover perbaiki 1 spasi saja, dan susun piramida terbalik

catatan bimbingan proposal Revida Murni Ahad 18 Januari 2026:                                                       JUDUL: IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN

INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI                                                      KATA PENGANTAR : rapikan pengetikan di kata pengantar sejajarkan no ke huruf M ✅ tapi belum selesai, silahkan perbaiki                                                                                                                      

tahun KTI buat 2026, ganti semuanya karena sekarang sudah tahun baru😅✅ 

perhatikan penggunakan kata penerapan, silahkan ganti sesuai judul implementasi ✅                              harus konsisten ya nak IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI                   

BAB 2 : langsung saja tentang:                                                                                              

1. konsep IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI  (termasuk SOP) dari jurnal utama yang digunakan  jangan lupa masukkan gambar berwarna masukkan semua pembahasan mengenai TEKNIK EFFLEURAGE di halaman ini supaya sesuai dengan judul sub bab                                                            2. Konsep pengukuran INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI (skala nyeri yang digunakan) jangan lupa masukkan gambar berwarna hanya berisi tentang pengukuruan  INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI                                                                3. Konsep pengukuran INTENSITAS NYERI pre dan post IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI (prosedur pengukurannya) jangan lupa masukkan gambar berwarna✅boleh tergabung di no 2                                sesuaikan saja dengan judul karena ini yang diteliti                                                           

BAB 3 silahkan lihat KTI yang judulnya mirip (implementasi) supaya tak kosong😅, sesuaikan dengan kebutuhan judul                                                                                     

dasar BAB 3 juga dari BAB 2 ya karena gambaran apa yang akan dilakukan pada responden nanti sesuai teori dan konsep yang revida tuangkan di BAB 2

catatan bimbingan proposal Revida Murni Senin 5 Januari 2026:                                                        JUDUL: 

IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN

INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI                                                      KATA PENGANTAR : rapikan pengetikan di kata pengantar sejajarkan no ke huruf M                   tahun KTI buat 2026, ganti semuanya karena sekarang sudah tahun baru😅

perhatikan penggunakan kata penerapan, silahkan ganti sesuai judul implementasi                          harus konsisten ya nak IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI                                                          BAB 2 : langsung saja tentang:                                                                                                                1. konsep IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI  (termasuk SOP) dari jurnal utama yang digunakan  jangan lupa masukkan gambar berwarna                                                                            2. Konsep pengukuran INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI (skala nyeri yang digunakan) jangan lupa masukkan gambar berwarna                                                        3. Konsep pengukuran INTENSITAS NYERI pre dan post IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI (prosedur pengukurannya) jangan lupa masukkan gambar berwarna                sesuaikan saja dengan judul karena ini yang diteliti                                                                          BAB 3 silahkan lihat KTI yang judulnya mirip (implementasi) supaya tak kosong😅, sesuaikan dengan kebutuhan judul                                                                                                                           dasar BAB 3 juga dari BAB 2 ya karena gambaran apa yang akan dilakukan pada responden nanti sesuai teori dan konsep yang revida tuangkan di BAB 2

JUMAT 2 JANUARI 2025

JUDUL: 

IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN

INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI

CATATAN:

• catatan bimbingan proposal Revida Murni Jumat 2 Januari 2025:                                                        JUDUL: 
• IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN
• INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI                                      abstrak untuk nanti nak untuk ujian hasil, save file dengan nama baru untuk yang diperbaiki jangan lupa buat tanggal file revisi, supaya nanti masih bisa dipakai
• sekarang tahun 2026 , jadi minimal sumber pustaka dan kutipan dalam proposal : buku paling lama tahun 2016, jurnal paling lama tahun 2021
• jadi sumber yang masih tahun 2014 diganti, cari yang terbaru
• ibu catat ada 6 sumber tahun 2014
• ada 1 tahun 2012 , delete ganti sumber terbaru
• ada 2 sumber tahun 2011 , delete ganti sumber terbaru
• ada 1 sumber tahun 2009 silahkan delete dan ganti sumber  yang terbaru
• ada 1 sumber th  2007, silahakan delete ganti yang terbaru
• tuliskan sumber terbarunya
• isi latar belakang harus ada data penelitian yang telah terbukti bahwa judul ini berhasil dilakukan :"IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK  MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI" dan pernah dilakukan
• ibu sudah baca tapi belum ada yang menunjukkan keberhasilan tindakan ini di BAB 1
• rumusan masalah : “Bagaimana IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI ?” silahkan perbaiki, karena case study kita deskriptif
• Tujuan Umum
• Mengetahui IMPLEMENTASI TEKNIK EFFLEURAGE UNTUK MENURUNKAN
• INTENSITAS NYERI PADA PASIEN POST APPENDICTOMI
• Tujuan Khusus
• 1. Mengetahui karakteristik responden
• 2. Mengetahui tingkat nyeri sebelum dan sesudah
• dilakukan TEKNIK EFFLEURAGE pada PASIEN POST APPENDICTOM
• silahkan perbaiki
• silahkan lanjut buat BAB 2 dan 3

ZAHRA ATIKA

Catatan bimbingan proposal Zahra Atikah Rabu 14 Januari 2026:                                                               JUDUL: PENGARUH EDUKASI KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI

cover 1 spasi saja

geser sejajar paragraf nak , silahkan rapikan kata pengantar

gabungkan aja nak tak usah terpisah jadi 1 paragraf saja

setelah diperbaiki silahkan dipahami cara mengolah data spssnya ya, dan teknis pelaksanaan nanti saat penelitian, jadi bisa menjawab pertanyaan penguji

selamat ujian😊

planning jumlah responden berapa orang?

ini case study,  pastikan edukasi berapa kali mau dilakukan? selama berapa hari penelitian? pre test kapan dilakukan? dan post test kapan dilakukan? ini berdasarkan jurnal utamanya nak karena kita hanya melakukan apa yang sudah pernah diteliti oleh orang lain

ini juga jadi pertanyaan penguji nanti

dan belum ada di BAB 3 hal ini harus dituangkan

jadi bukan atas instruksi pembimbing, tapi dari jurnal utama yang zahra gunakan

Waktu : Pelaksanaan penelitian ini direncanakan berlangsung selama 15-30 menit, meliputi tahap persiapan, dan pelaksanaan edukasi menggunakan Power Point dan leaflet

ini di proposal

penelitiannya pengetahuan dan sikap juga?

yakin bisa nanti bisa melakukan observasi juga?

lihat lembar observasinya nak, pastikan bisa dilakukan

case study juga?

sudah ke pstw? pastikan dulu lansia yang bisa digunakan sebagai responden dengan kriteria yang ada.

Untuk memberikan pengaruh signifikan pada pengetahuan dan sikap lansia mengenai diet rendah garam, diperlukan edukasi yang berulang dan intensif, dengan studi menunjukkan hasil positif setelah beberapa sesi, seperti 5 kali kunjungan selama seminggu, melibatkan media beragam (seperti leaflet), dan pengulangan untuk memperkuat pemahaman serta perubahan sikap, bukan hanya satu kali sesi. 

Faktor Penentu Efektivitas:

Frekuensi dan Konsistensi: Pengulangan edukasi (misalnya, beberapa kali dalam seminggu) membantu memperkuat pemahaman lansia dan menanamkan sikap positif.

Metode Edukasi: Menggunakan kombinasi metode seperti ceramah, demonstrasi, media visual (leaflet), dan diskusi interaktif lebih efektif daripada satu metode tunggal.

Pendekatan Individual: Edukasi

cari sumber ini ya

5 lansia hipertensi sudah cukup banyak itu nak, tapi edukasi dilakukan 5 kali kunjungan selama 1 minggu pada lansia yang sama

😅

jangan lupa foto ya bukti survey lokasi penelitian disana

cari ya jurnalnya

pastikan jurnalnya case study ya

https://ejournal.warunayama.org/index.php/medicnutricia/article/view/4794 PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG DIET RENDAH GARAM

baca dulu ya

boleh untuk menarik perhatian lansia, tapi bukan untuk hasil penelitian ya,

karena tujuan penelitian kita bukan tekanan darah, tapi terbentuk pengetahuan dan sikap lansia yang baik

baca dulu ya

cover 1 spasi saja

gabungkan aja nak tak usah terpisah jadi 1 paragraf saja

geser sejajar paragraf nak , silahkan rapikan kata pengantar  

catatan bimbingan proposal Zahra Atikah Rabu 14 Januari 2026:                                                                                           JUDUL: PENGARUH EDUKASI KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI                                                           uji Welcoxon Signed Rank Test. pelajari ini ya supaya paham dan bisa menjelaskan kalau nanti penguji bertanya saat ujian proposal

silahkan lanjut buat instrumen penelitian sesuai yang dituangkan dalam proposal                                                                                                                1. Lembar Kuesioner?  ✅                                                                                             2. Lembar Observasi? ✅                                                                                                   3. Lembar Dokumentasi? ✅                                                                                                4. Media Power Point? ✅                                                                                                         5. Leaflet?✅ 

daftar pustaka 1 spasi aja nak✅ 

silahkan lengkapi proposal seperti mau ujian ya, termasuk daftar isi✅

catatan bimbingan proposal Zahra Atikah Senin 5 Januari 2026:                                                                                           JUDUL: PENGARUH EDUKASI KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI                                                          uji Welcoxon Signed Rank Test. pelajari ini ya supaya paham dan bisa menjelaskan kalau nanti penguji bertanya saat ujian proposal

silahkan lanjut buat instrumen penelitian sesuai yang dituangkan dalam proposal                                                                     1. Lembar Kuesioner?                                                                       2. Lembar Observasi?                                                                   3. Lembar Dokumentasi?                                                              4. Media Power Point?                                                                              5. Leaflet?

daftar pustaka 1 spasi aja nak

silahkan lengkapi proposal seperti mau ujian ya, termasuk daftar

BIMBINGAN KTI JUMAT 2 JANUARI 2026

CATATAN:

• JUDUL: PENGARUH EDUKASI KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI
• catatan bimbingan proposal Zahra Atikah Jumat 2 Januari 2026:                                                                                           JUDUL: PENGARUH EDUKASI KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI                                                       isi latar belakang harus ada data penelitian yang telah terbukti bahwa judul ini berhasil dilakukan :"JUDUL: PENGARUH EDUKASI KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI" dan pernah dilakukan
• ibu sudah baca tapi belum ada yang menunjukkan keberhasilan tindakan ini di BAB 1
• judulnya sudah acc ya nak?
• Tujuan umum
• Mengetahui pengaruh edukasi kesehatan terhadap pengetahuan dan sikap pasien hipertensi mengenai diet rendah garam
• 
  
• Tujuan Khusus
• 1. Mengetahui pengetahuan pasien sebelum dan sesudah mendapatkan edukasi kesehatan.
• 2. Mengetahui sikap pasien sebelum dan sesudah diberikan edukasi kesehatan.                                                                                                                                                                                                                                           
• 3. Mengetahui pengaruh edukasi kesehatan terhadap pengetahuan pasien hipertensi mengenai diet rendah garam                                                                                        
• 4. Mengetahui pengaruh edukasi kesehatan terhadap sikap pasien hipertensi mengenai diet rendah garam
• nak penelitiannya tentang pengetahuan dan sikap, delete kata perilaku, harus konsisten dengan judul
• BAB 2 langsung aja:                                                                                                            1. konsep EDUKASI KESEHATAN TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI (apa saja isi edukasi yang harus diberikan)                                                                                                                           2. konsep pengetahuan TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI (termasuk cara mengukur pengetahuan)                                                                                                              3. konsep sikap TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI (termasuk cara mengukur sikap)                                                                                   
• jadi langsung sesuai judul, dan ini akan jadi dasar dalam membuat kuesioner nanti
• jadi tak perlu banyak konsep hipertensinya, tapi banyak poin edukasi yang harus diberikan pada responden nanti. pastikan jurnal utamanya yang akan kita gunakan
• perhatikan spasi pengetikan , baca lagi di panduan KTI yang dikirim pak juli
• pahami ya tentang quasi-eksperimental dengan pendekatan pretest dan posttest jangan ragu saat ditanya penguji, jangan hanya dihapal tapi paham dan bisa melakukannya
• bisa menceritakan alur yang akan dilakukan nanti
• baca lagi kriteria nya ada gagal ginjal berat? responden kita hipertensi khan?
• 3 tahun terakhir lebih aman. biasanya minta tahun terdekat 2025 atau 2024
• Teknik Sumpling yang benar sampling
• 😅
• Jumlah Partisipan
• Dalam penelitian ini jumlah partisipan ditentukan berdasarkan durasi “data
• saturasi” yaitu saat wawancara atau observasi tidak lagi menghasilkan informasi
• baru.
• pahami ini maksudnya apa di bab 3? pastikan bisa dijawab ya
• jangan gali kuburan sendiri😅
• Kuisioner Pra dan Pasca Edukasi. ganti jadi pre dan post tes, jadi konsisten untuk setiap halaman, jangan ada perbedaan penggunaan kata dari awal sampai akhir proposal, harus konsisten
• kemudian penelitian kita pengaruh , bukan perubahan, baca lagi ya
• pahami apa yang ditulis dan tulis apa yang dipahami jangan hanya menyalin
• intervensi health education untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap pasien terhadap diet rendah garam pada penyakit hipertensi.
• harus konsisten dalam penggunaan kata, sesuaikan dengan judul
• "JUDUL: PENGARUH EDUKASI KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DIET RENDAH GARAM PADA PASIEN HIPERTENSI"
• pastikan dulu data penderita hipertensi yang banyak dimana, sebagai dasar memilih lokasi penelitian. cari data kunjungan 3 bulan terakhir
• jangan lupa di ttd dan stempel bukti data itu benar

[21.00, 12/11/2025] zahra atikah 2023: Assalamualaikum wr.wb ibu🙏🏻 maaf mengganggu waktunya bu..saya Zahra Atikah dengan Nim 230201019 dari kelas 5A2 izin mengirimkan Judul KTI dan jurnal utama ibu, Mohon arahannya ibu, terimakasih buu🙏🏻🙏🏻

 judul KTI Zahra Atikah :

"Efektivitas Jus Pare untuk Menurunkan Kadar Gula Darah pada penderita Diabetes Mellitus"

[21.35, 12/11/2025] isnaniar: Nak dalam jurnal pasien tidak mengalami penurunan gula darah nak, dan tetap harus minum obat

Ini nanti jadi pertanyaan penguji nak

[21.36, 12/11/2025] isnaniar: Waalaikum salam

[21.37, 12/11/2025] zahra atikah 2023: baik ibu, izin bertanya ibu..berarti harus ganti judul atau jurnal utamanya ibu?🙏🏻

[21.38, 12/11/2025] isnaniar: Terserah Zahra nak

Kalau mau ganti jurnal utama boleh, tapi memang bisa menurunkan gula darah nya nak

[21.45, 12/11/2025] zahra atikah 2023: baik ibu, izin bertanya ibu..apakah dari jurnal tersebut yang diganti bisa judulnya ibu?🙏🏻🙏🏻

[21.46, 12/11/2025] isnaniar: Silahkan nak

Mau ganti judul boleh

Mau ganti jurnal utama nya boleh

[21.52, 12/11/2025] zahra atikah 2023: izin mengajukan judul terbaru ibu "Pengaruh terapi Jus Pare terhadap perubahan Kadar Gula Darah pada Penderita Diabetes Mellitus "

dikarenakan dalam jurnal tersebut tidak menurunkan ibu🙏🏻

[21.53, 12/11/2025] isnaniar: 😅sama aja nak

[21.54, 12/11/2025] zahra atikah 2023: baik ibu..mohon arahannya ibu🙏🏻🙏🏻

[21.56, 12/11/2025] zahra atikah 2023: izin bu..berarti jus pare dalam jurnal tersebut sebagai pendukung bu?🙏🏻

[06.01, 13/11/2025] isnaniar: Iya nak

Berarti tidak bisa kita uji ke responden penelitian

izin mengirimkan judul dan jurnal utama terbaru ibu🙏🏻

"Pengaruh pemberian Jus Tomat Terhadap Penurunan Tekanan Darah pada Penderita Hipertensi"

[09.32, 13/11/2025] zahra atikah 2023: baik ibu, setelah saya mencoba cari jurnal mengenai jus pare cuma sedikit untuk tahun 2023/2024/2025 bu, izin mengganti judul bu🙏🏻

[09.50, 13/11/2025] isnaniar: pasien hipertensi di Puskesmas Purwosari Kudus mengalami penurunan tekanan darah setelah mendapat intervensi jus tomat yang terdiri dari 150 gram tomat dan 5 gram jus  tomat. Intervensi manis yang panjang, dua kali berturut-turut. Pemeriksaan tersebut terjadi pada 18 Juli hingga 4 Agustus 2023 (16 hari penelitian). tekanan darah pasien hipertensi mengalami penurunan yang signifikan setelah mendapat jus tomat (p=0,000; p=0,05).

[09.52, 13/11/2025] isnaniar: yakin penelitian dilakukan 16 hari memberikan jus tomat : jus tomat yang terdiri dari 150 gram tomat dan 5 gram jus  tomat.

[09.52, 13/11/2025] isnaniar: kalau iya silahkan ibu acc judulnya

[09.53, 13/11/2025] isnaniar: minimal 2 responden yang diberikan jus tomat selama 16 hari dan diukur tekanan darahnya

😊

[09.57, 13/11/2025] isnaniar: judulnya : implementasi pemberian Jus Tomat Terhadap Penurunan Tekanan Darah pada Penderita Hipertensi

[09.58, 13/11/2025] zahra atikah 2023: izin bu, jadi 2 responden dijalankan dengan hari yang bersamaan dengan total 16 hari bu?🙏🏻

[09.58, 13/11/2025] isnaniar: yes

[10.00, 13/11/2025] zahra atikah 2023: izin bu, 2 responden dimasyarakat sekitar boleh bu?🙏🏻

[10.00, 13/11/2025] isnaniar: boleh silahkan yang penting responden dengan riwayat hipertensi

[10.02, 13/11/2025] isnaniar: tapi harus cari data penderita hipertensi di daerah yang akan diteliti

[10.13, 13/11/2025] zahra atikah 2023: jika dirumah sakit bersamaan dengan dinas bagaimana bu?🙏🏻

[10.14, 13/11/2025] isnaniar: biasanya pihak rsud tidak mengizinkan kalau herbal nak, kecuali tindakan keperawatan yang ada di SDKI

[10.15, 13/11/2025] isnaniar: harus uji etik dulu, ujian proposal dulu ya, setelah ujian dan acc boleh dilakukan penelitian

[10.15, 13/11/2025] isnaniar: jangan dilakukan dulu ya

[10.16, 13/11/2025] zahra atikah 2023: baik ibu..izin saya mengambil judul tersebut ibu🙏🏻

[10.17, 13/11/2025] zahra atikah 2023: terimakasih atas arahannya ibu🙏🏻

[10.18, 13/11/2025] isnaniar: ok kita pakai jurnal utama yang ini , kalau ditanya penguji ini yang diperlihatkan ya. silahkan buat lembar persetujuan judul KTI untuk ibu tanda tangani . dan lanjut buat proposal KTI BAB 1 - 3

[10.19, 13/11/2025] zahra atikah 2023: baik ibu🙏🏻

[10.24, 13/11/2025] zahra atikah 2023: baik ibu..izin ibu mengenai judul apakah sudah diacc ibu..dikarenakan digrup belum centang✅ ibu😅🙏🏻

[10.25, 13/11/2025] isnaniar: 😅wes ya

[10.25, 13/11/2025] zahra atikah 2023: terimakasih ibu🙏🏻🤗

ELFIA Z.W 

CATATAN

BIMBINGAN SABTU 31 JANUARI 2026 ELFIA Z.W

JUDUL : PENERAPAN TERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA LANSIA DENGAN PENDERITA HIPERTENSI

kata pengantar belum rapi

silahkan buat PPT, selamat ujian nak

BIMBINGAN SELASA 27 JANUARI 2026 ELFIA Z.W

JUDUL : PENERAPAN TERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA LANSIA DENGAN PENDERITA HIPERTENSI

cover 1 spasi aja✅

Tujuan penelitian : ganti kata identifikasi menjadi mengetahui belum diperbaiki✅

halaman 21 rapikan tabel dalam tabel 1 spasi saja✅

lengkapi semuanya nak sampai lampiran belum lengkap belum lengkap

lembar leaflet tak perlu karena bukan penelitian edukasi✅

lembar observasi yang diperlukan adalah lembar untuk kita mencatat hasil pengukuran PENINGKATAN PERFUSI PERIFER pada pasien✅

JUDUL : PENERAPAN TERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA LANSIA DENGAN PENDERITA HIPERTENSI.  

di BAB 2 harus ada bahas konsep sesuai judul dan belum ada ✅                                                  

1. konsep PENERAPAN TERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA LANSIA ✅                                                               

2. konsep pengukuran  PERFUSI PERIFER PADA LANSIA sebelum dan sesudah ERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI✅

di defenisi operasional bukan hasil pemeriksaan tekanan darah tapi hasil CRT/PERFUSI PERIFER ,✅

BIMBINGAN SENIN 26 JANUARI 2026 ELFIA Z.W

JUDUL : PENERAPAN TERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA LANSIA DENGAN PENDERITA HIPERTENSI

• cover 1 spasi aja
• Tujuan penelitian : ganti kata identifikasi menjadi mengetahui belum diperbaiki
• halaman 21 rapikan tabel dalam tabel 1 spasi saja
• lengkapi semuanya nak sampai lampiran belum lengkap
• lembar leaflet tak perlu karena bukan penelitian edukasi
• lembar observasi yang diperlukan adalah lembar untuk kita mencatat hasil pengukuran PENINGKATAN PERFUSI PERIFER pada pasien
• JUDUL : PENERAPAN TERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA LANSIA DENGAN PENDERITA HIPERTENSI.  
• di BAB 2 *harus ada bahas konsep sesuai judul dan belum ada *                                                   
• 1. konsep PENERAPAN TERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA LANSIA                                                                
• 2. konsep pengukuran  PERFUSI PERIFER PADA LANSIA sebelum dan sesudah ERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI
• di defenisi operasional bukan hasil pemeriksaan tekanan darah tapi hasil CRT/PERFUSI PERIFER ,

cover 1 spasi aja

isi tabel 1 spasi saja, silahkan rapikan

tabel ini juga , rapikan isi tabel 1 spasi saja

lembar kuesioner tak perlu karena kita pakai SOP , yang diperlukan itu lembar observasi untuk catatan setelah melakukan tindakan

BIMBINGAN SENIN 26 JANUARI 2026 ELFIA Z.W

JUDUL : PENERAPAN TERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA LANSIA DENGAN PENDERITA HIPERTENSI

baca buku panduan KTI dan baca berapa spasi untuk halaman dalam BAB KTI?✅

sumber pustaka paling lama 2015, silahkan delete dan ganti sumber pustaka yang lama seperti tahun 2014 di hal 8✅

rumusan masalah delete kata efektif, sesuaikan dengan judul penelitian jangan ditambahkan lagi kata efektif✅

tujuan khusus penelitian sampai no 3 aja, no 4 delete aja nak✅

ganti kata identifikasi menjadi mengetahui belum diperbaiki

perbaiki dan rapikan format pengetikan dan penomoran ✅

hal 8 perbaiki✅

perbaiki dan rapikan format pengetikan dan penomoran semua halaman BAB 2, masih kacau✅

BAB 3 juga kacau margin pengetikannya,perbaiki✅

? mana tabelnya? halaman 21 rapikan tabel dalam tabel 1 spasi saja

? halaman 22 ✅

perbaiki format pengetikan dan penomoran hal 24 ✅

BAB 3 masih kacau silahkan rapikan✅

lengkapi semuanya nak sampai lampiran belum lengkap

BIMBINGAN AHAD 25 JANUARI 2026

• JUDUL : PENERAPAN TERAPI RELAKSASI GENGGAM JARI TERHADAP PENINGKATAN PERFUSI PERIFER PADA LANSIA DENGAN PENDERITA HIPERTENSI
• baca buku panduan KTI dan baca berapa spasi untuk halaman dalam BAB KTI?
• sumber pustaka paling lama 2015, silahkan delete dan ganti sumber pustaka yang lama seperti tahun 2014 di hal 8
• rumusan masalah delete kata efektif, sesuaikan dengan judul penelitian jangan ditambahkan lagi kata efektif
• tujuan khusus penelitian sampai no 3 aja, no 4 delete aja nak
• ganti kata identifikasi menjadi mengetahui
• perbaiki dan rapikan format pengetikan dan penomoran
• hal 8 perbaiki
• perbaiki dan rapikan format pengetikan dan penomoran semua halaman BAB 2, masih kacau
• BAB 3 juga kacau margin pengetikannya,perbaiki
• ? mana tabelnya? halaman 21
• ? halaman 22
• perbaiki format pengetikan dan penomoran hal 24
• BAB 3 masih kacau silahkan rapikan
• lengkapi semuanya nak sampai lampiran
• daftar pustaka 1 spasi aja

? lengkapi semuanya nak sampai lampiran

perbaiki format pengetikan dan penomoran hal 24

? halaman 22

? MANA TABELNYA

BAB 3 juga kacau margin pengetikannya,perbaiki

hal 8 perbaiki

perbaiki dan rapikan format pengetikan dan penomoran

tujuan khusus penelitian sampai no 3 aja, no 4 delete aja nak

ganti warna hitam

hal 8 ini apa nak? sumber pustaka paling lama 2015, silahkan delete dan ganti sumber pustaka yang lama seperti tahun 2014 di hal 8

[09.57, 13/11/2025] Elfia Z. W. 2023: Assalamualaikum ibu, mohon maaf elfia ganggu waktu ibu, izin elfia mengajukan judul KTI “Pengaruh Terapi Relaksasi Genggam Jari terhadap Peningkatan Perfusi Perifer Pada Pasien Dengan Hipertensi " serta elfia izin kirimkan jurnal referensi nya. Mohon arahannya ibu🙏🏼🙏🏼

[06.23, 14/11/2025] isnaniar: tindakan penerapan  terapi relaksasi genggam jari pada lansia penderita hipertensi. Waktu pemberian terapi relaksasi genggam jari dilakukan selama 7 hari dimana setiap hari selama 10 menit

[06.25, 14/11/2025] isnaniar: Judul Penerapan Terapi Relaksasi Genggam Jari Terhadap Peningkatan Perfusi Perifer Pada Lansia Dengan Penderita Hipertensi

[06.28, 14/11/2025] isnaniar: ok kita pakai jurnal utama yang ini , kalau ditanya penguji ini yang diperlihatkan ya. silahkan buat lembar persetujuan judul KTI untuk ibu tanda tangani . dan lanjut buat proposal KTI BAB 1 - 3

[06.31, 14/11/2025] Elfia Z. W. 2023: Baik ibu, terimakasih atas arahannya ibu 🙏🏼🙏🏼

RAJA SYAFNA ANWAR:

BIMBINGAN AHAD 25 JANUARI 2026 RAJA SYAFNA ANWAR

• Masukkan gambar yang berhubungan dengan tindakan akupresur pada nausea
• daftar isi belum ada silahkan lengkapi
• perbaiki penggunaan huruf kapital/huruf besar hal 8
• perbaiki lampiran hal 34, rapikan
• daftar pustaka 1 spasi aja
• lampiran belum ada masukkan semua surat surat termasuk lembar acc, judul , lembar bimbingan proposal, dll lengkapi seperti mau ujian, khan sudah daftar
• kirim lengkap mulai dari cover sampai lampiran semuanya dalam 1 file pdf, dan segera buat PPT kirimkan ke ibu

perbaiki penggunaan huruf kapital/huruf besar hal 8

daftar pustaka 1 spasi aja

perbaiki lampiran hal 34 rapikan

BIMBINGAN SABTU 24 JANUARI 2026 RAJA SYAFNA ANWAR

cover belum piramida terbalik silahkan perbaiki✅

baca panduan KTI, Huruf semua halaman harus time new roman

kenapa jadi nempel? silahkan perbaiki halaman ✅

kata pengantar

sekarang sudah januari 2026, silahkan perbaiki✅

kenapa harus nempel kata pengantar dan BAB 1, perbaiki✅

manfaat penelitian belum sesuai dengan judul✅

rapikan halaman bab 2✅

BAB 2: bahas konsep sesuai judul                                                                                            

1. Konsep IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS✅                                                          

2. Konsep MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS✅                              

3. Konsep evaluasi pre dan post  IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS✅

BAB 2 : kenapa ada ini ? Mekanisme Akupresur Terhadap Nausea Post Sectio Caesarea judul nya apa sebenarnya?

bab 2 fokus bahas sesuai judul penelitian

ilahkan keluarkan konsep lain di luar judul, hati hati , teliti

hal 23 ada ini pula ? akupresur juga d apat m e nurunkan g ejala m ual d an  m untah pada ibu ham il, p asien pasca op erasi, d an p asie n d eng an m yelob lastic akut de ngan kem o te rap i (Ko m ariah et al., 2 02 1).

pusying.... proposalnya masih kacau susunannya

BIMBINGAN KAMIS 15 JANUARI 2026 RAJA SYAFNA ANWAR

cover belum piramida terbalik silahkan perbaiki

baca panduan KTI, Huruf semua halaman harus time new roman

kenapa jadi nempel? silahkan perbaiki halaman kata pengantar

sekarang sudah januari 2026, silahkan perbaiki

kenapa harus nempel kata pengantar dan BAB 1, perbaiki

manfaat penelitian belum sesuai dengan judul

rapikan halaman bab 2

BAB 2: bahas konsep sesuai judul                                                                                            

1. Konsep IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS                                                                    

2. Konsep MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS                                   

3. Konsep evaluasi pre dan post  IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS

BAB 2 : kenapa ada ini ? Mekanisme Akupresur Terhadap Nausea Post Sectio Caesarea judul nya apa sebenarnya?

bab 2 fokus bahas sesuai judul penelitian

ilahkan keluarkan konsep lain di luar judul, hati hati , teliti

hal 23 ada ini pula ? akupresur juga d apat m e nurunkan g ejala m ual d an  m untah pada ibu ham il, p asien pasca op erasi, d an p asie n d eng an m yelob lastic akut de ngan kem o te rap i (Ko m ariah et al., 2 02 1).

pusying.... proposalnya masih kacau susunannya

kenapa ada ini ? Mekanisme Akupresur Terhadap Nausea Post Sectio Caesarea judul nya apa sebenarnya?

rapikan halaman bab 2

belum sesuai judul penelitian

manfaat penelitian belum sesuai dengan judul

kenapa harus nempel kata pengantar dan BAB 1, perbaiki

sekarang sudah januari 2026, silahkan perbaiki

kenapa jadi nempel? silahkan perbaiki halaman kata pengantar

cover belum piramida terbalik silahkan perbaiki

BIMBINGAN KAMIS 15 JANUARI 2026 RAJA SYAFNA ANWAR

catatan:

judul: IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS

cover : perbaiki susunan piramida terbalik belum diperbaiki, tulisan kenapa berubah? di panduan huruf time new romans nak (semua halaman berubah hurufnya?, silahkan perbaiki

abstrak untuk nanti di laporan hasil , keluarkan dulu dari proposal✅

rapikan kata pengantar kenapa jadi kacau?

baca lagi panduan KTI dalam pengetikan belum dilakukan

BAB 1 : sumber pustaka paling lama tahun 2015, jadi yang tahun 2014 silahkan ganti yang terbaru✅

latar belakang : belum ada hasil penelitian orang lain mengenai judul bahwa IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA sangat signifikan memberikan hasil yang baik PADA PASIEN GASTRITIS, silahkan tambahkan✅

tujuan umum: Mengetahui implementasi terapi akupresur dalam menangani masalah keperawatan nausea pada pasien gastritis. ✅                                                                                                                       Tujuan Khusus

1. Mengetahui karakteristik responden

2. Mengetahui keluhan nausea P ADA PASIEN GASTRITIS sebelum dan sesudah IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR perbaiki nak karena kurang huruf P

manfaat penelitian: harus konsisten dalam penggunaan kalimat , sesuaikan dengan judul. disini ada kata penurunan intensitas nausea dan ada kata mengurangi rasa mual sedangkan di judul tak ada kata tersebut. sesuaikan dengan jurnal utama yang digunakan, samakan bahasanya. supaya nanti tak jadi pertanyaan penguji. karena kita melakukan kembali hasil penelitian orang lain yang ada di jurnal utama yang syafna gunakan belum diperbaiki

ingat judulnya : IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS silahkan pastikan apakah sama dengan kalimat di jurnal utama yang syafna gunakan silahkan cek lagi

silahkan lanjutn BAB 2 dan BAB 3, lengkapi secara utuh mulai cover sampai lampiran supaya bisa segera siap untuk ujian belum dilakukan

BIMBINGAN SELASA 13 JANUARI 2026

catatan:

judul: IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS

cover : perbaiki susunan piramida terbalik

abstrak untuk nanti di laporan hasil , keluarkan dulu dari proposal

rapikan kata pengantar

baca lagi panduan KTI dalam pengetikan

BAB 1 : sumber pustaka paling lama tahun 2015, jadi yang tahun 2014 silahkan ganti yang terbaru

latar belakang : belum ada hasil penelitian orang lain mengenai judul bahwa IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA sangat signifikan memberikan hasil yang baik PADA PASIEN GASTRITIS, silahkan tambahkan

tujuan umum: Mengetahui implementasi terapi akupresur dalam menangani masalah keperawatan nausea pada pasien gastritis.                                                                                                                        Tujuan Khusus

1. Mengetahui karakteristik responden

2. Mengetahui keluhan nausea ADA PASIEN GASTRITIS sebelum dan sesudah IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR

manfaat penelitian: harus konsisten dalam penggunaan kalimat , sesuaikan dengan judul. disini ada kata penurunan intensitas nausea dan ada kata mengurangi rasa mual sedangkan di judul tak ada kata tersebut. sesuaikan dengan jurnal utama yang digunakan, samakan bahasanya. supaya nanti tak jadi pertanyaan penguji. karena kita melakukan kembali hasil penelitian orang lain yang ada di jurnal utama yang syafna gunakan

ingat judulnya : IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS silahkan pastikan apakah sama dengan kalimat di jurnal utama yang syafna gunakan silahkan cek lagi

silahkan lanjutn BAB 2 dan BAB 3, lengkapi secara utuh mulai cover sampai lampiran supaya bisa segera siap untuk ujian

cover perbaiki susunan piramida terbalik

abstrak untuk nanti di laporan hasil , keluarkan dulu dari proposal

rapikan kata pengantar

sumber pustaka paling lama tahun 2015, jadi yang tahun 2014 silahkan ganti yang terbaru

harus konsisten dalam penggunaan kalimat , sesuaikan dengan judul. disini ada kata penurunan intensitas nausea dan ada kata mengurangi rasa mual sedangkan di judul tak ada kata tersebut. sesuaikan dengan jurnal utama yang digunakan, samakan bahasanya. supaya nanti tak jadi pertanyaan penguji. karena kita melakukan kembali hasil penelitian orang lain yang ada di jurnal utama yang syafna gunakan

ingat judulnya : IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR DENGAN MASALAH KEPERAWATAN NAUSEA PADA PASIEN GASTRITIS silahkan pastikan apakah sama dengan kalimat di jurnal utama yang syafna gunakan silahkan cek lagi

Implementasi terapi akupresur merupakan intervensi keperawatan non-farmakologis yang efektif untuk mengatasi masalah nausea (mual) pada pasien gastritis. Terapi ini bekerja dengan menstimulasi titik saraf tertentu untuk menurunkan sensasi mual dan meningkatkan kenyamanan lambung. 

Berikut adalah panduan implementasi berdasarkan standar asuhan keperawatan:

1. Persiapan dan Pengkajian

• Identifikasi Pasien: Pastikan pasien mengeluh mual, merasa ingin muntah, atau memiliki riwayat gastritis.
• Skala Nausea: Gunakan instrumen seperti Visual Analog Scale for Nausea (VASN) sebelum terapi dimulai.
• Kontraindikasi: Hindari pemijatan pada area kulit yang luka, memar, atau bengkak. 

2. Titik Akupresur Utama (Fokus Gastritis)

• Titik Neiguan (Pericardium 6 / P6):
  • Lokasi: Terletak tiga jari di atas pergelangan tangan bagian dalam, di antara dua tendon otot.
  • Manfaat: Titik paling efektif untuk menurunkan frekuensi mual dan mencegah muntah.
• Titik Zusanli (Stomach 36 / ST36):
  • Lokasi: Empat jari di bawah tempurung lutut, di bagian luar tulang kering.
  • Manfaat: Meredakan masalah lambung, nyeri ulu hati, dan membantu pencernaan.
• Titik Zhongwan (CV12):
  • Lokasi: Di garis tengah perut, sekitar 4 inci (setengah jarak) di atas pusar.
  • Manfaat: Membantu menstabilkan energi lambung dan mengurangi rasa penuh di perut. 

3. Teknik Pelaksanaan

• Posisi: Pasien dalam posisi rileks (duduk atau berbaring).
• Cara Pijat: Gunakan ibu jari atau jari tengah untuk memberikan tekanan kuat (namun tidak menyakitkan) dengan gerakan memutar searah jarum jam.
• Durasi: Tekan setiap titik selama 2–3 menit per sesi.
• Frekuensi: Dapat dilakukan 1–2 kali sehari selama 3 hari berturut-turut atau saat mual muncul. 

4. Evaluasi Keperawatan

• Monitor penurunan intensitas mual (evaluasi skala mual sesudah tindakan).
• Observasi tanda-tanda vital dan kenyamanan subjektif pasien.
• Edukasi pasien untuk melakukan mandiri saat mual timbul kembali. 

format standar operasional prosedur (SOP) tertulis untuk terapi akupresu

12 NOVEMBER 2025

[15.54, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Izin ibu, jadi safna turunnya ke masyarakat atau ke puskesmas ibu🙏🏻

[15.54, 12/11/2025] isnaniar: Tergantung dari jurnal yang syafna ambil ya

[15.54, 12/11/2025] isnaniar: sudah dapat?

[15.55, 12/11/2025] isnaniar: saran ibu langsung ke keluarga penderita DBD

[15.55, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Baik ibu

[15.55, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Blm ibu🤭

[15.56, 12/11/2025] isnaniar: pemberian serbuk kayu manis sebanyak 6 gram dilarutkan ke dalam air 100 ml kemudian berikan kepada klien untuk diminum sebelum makan dan seduhan kayu manis diberikan 1x sehari selama 7 hari berturut-turut. Responden adalah pasien yang telah menderita penyakit diabetes melitus selama ±8 tahun.

[15.56, 12/11/2025] isnaniar: ini contoh punya deviana, dan ini tertulis dalam jurnal utama yang didapatkan deviana

[15.57, 12/11/2025] isnaniar: jadi jelas prosedur keperawatan yang akan diimplementasikan pada pasien sebagai responden penelitian

[15.57, 12/11/2025] isnaniar: ada waktu pelaksanaan, berapa lama pelaksanaan, dan apa saja yang dilakukan

[15.58, 12/11/2025] isnaniar: dan pastikan itu bisa nanti syafna lakukan

[15.59, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Baik ibu🙏🏻

[15.59, 12/11/2025] isnaniar: Komponen 4M Plus

Menguras: Menguras bak mandi dan tempat penampungan air lainnya minimal seminggu sekali.

Menutup: Menutup rapat bak mandi dan tempat penampungan air lainnya agar tidak menjadi sarang nyamuk.

Mengubur: Mengubur atau mendaur ulang barang bekas yang bisa menampung air hujan seperti ban bekas, botol, atau kaleng.

Memantau: Memantau keberadaan jentik di sekitar rumah dan melakukan tindakan pencegahan lainnya (Plus) seperti menaburkan bubuk larvasida, memelihara ikan pemakan jentik, atau menggunakan obat anti nyamuk.

[16.00, 12/11/2025] isnaniar: Rincian jadwal pelaksanaan

Setiap minggu: Ini adalah frekuensi minimal yang direkomendasikan untuk menguras, menutup, mengubur, dan memantau jentik nyamuk.

Setiap hari: Saat musim hujan atau pancaroba, kegiatan ini harus lebih intensif, bahkan dilakukan setiap hari untuk memutus siklus hidup nyamuk yang bisa bertahan di tempat kering selama 6 bulan.

[16.01, 12/11/2025] isnaniar: Aksi 4M Plus sebaiknya dilakukan setiap minggu secara rutin, terutama saat musim hujan atau pancaroba

😊

[16.02, 12/11/2025] isnaniar: sile cari jurnal yang implementasinya bisa syafna laksanakan nanti

[15.05, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Assalamulaikum ibu, izin mengajukan judul ibu🙏🏻

[15.05, 12/11/2025] isnaniar: silahkan dan kirim jurnal utamanya ya tahun terbaru

[15.07, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Baik ibu

[15.07, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Efektivitas rebusan daun kumis kucing terhadap penurunan gula darah pasien diabetes melitus

[15.07, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Izin ibu ini judul safna ibu🙏🏻

[15.18, 12/11/2025] isnaniar: di jurnal ini belum dicobakan pada manusia nak, tapi pada hewan mencit

[15.18, 12/11/2025] isnaniar: cari yang sudah dilakukan kepada manusia

[15.20, 12/11/2025] isnaniar: di kesimpulan jurnal : Disarankan penelitian lebih lanjut

diperlukan untuk memastikan efektivitas dan keamanannya pada manusia.

[15.22, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Izin ibu safna ada 2 judul ibu🙏🏻

[15.23, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Hubungan pengetahuan masyarakat tentang demam berdarah dengue (DBD) dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

Ini satu lagi ibu, mohon arahannya ibu🙏🏻

[15.24, 12/11/2025] isnaniar: ini mencit juga belum pada manusia

[15.42, 12/11/2025] isnaniar: case study : Implementasi 4M Plus pada keluarga penderita DBD dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

[15.43, 12/11/2025] isnaniar: baca di daftar pustaka jurnal ini nak

[15.45, 12/11/2025] isnaniar: ini ya cari jurnalnya prosedur 4M plus itu apa saja,

[15.45, 12/11/2025] isnaniar: kalau bisa jurnal dengan judul ini

[15.46, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Baik ibu🙏🏻

[15.47, 12/11/2025] isnaniar: https://journal.literasisains.id/index.php/sehatmas/article/download/4644/1920 Pelaksanaan 3M Plus

[15.47, 12/11/2025] isnaniar: Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) dengan pendekatan 4M Plus https://jurnal.unived.ac.id/index.php/dehasenuntuknegeri/article/download/7869/5490/

[15.50, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Terima kasih ibu🙏🏻

[15.52, 12/11/2025] isnaniar: aplikasi pada minimal 2 keluarga ya, nanti setelah ujian proposal baru dilakukan

DEVIANA AGUSTINA

catatan bimbingan KTI Deviana Ahad 25  Januari 2026:

• masih ada kata DM Tipe 2 di 3 tempat halaman18 . silahkan perbaiki
• masih ada kata DM Tipe 2 di 8 tempat halaman18, halaman 19, halaman 20 . silahkan perbaiki
• kuesioner rata kiri dan kanan jangan letak tengah/center, perbaiki
• segera kirimkan PPT
• lembar konsultasi proposal belum ada,
• besok senin jam 6.30 print dan bawa untuk ibu ttd

masih ada kata DM Tipe 2 di 3 tempat halaman18 . silahkan perbaiki

masih ada kata DM Tipe 2 di 8 tempat halaman18, halaman 19, halaman 20 . silahkan perbaiki

kuesioner rata kiri dan kanan jangan letak tengah/center, perbaiki

catatan bimbingan KTI Deviana Jumat 23  Januari 2026:

• Bab 1 : 
• -hasil penelitian sudah di ubah 
• -Delete diabetes melitus tipe 2 ,sesuaikan dengan judul 
• -Delete observasi perilaku
• -perbaiki tahap pelaksaan bab 3
• -ganti kuisioner
• Lampiran nempel dengan daftar pustaka?
• Lampiran nya belum dilengkapi 
• Masukkan semua surat
• Cek lagi semua halaman
• Kalau sudah diperbaiki silahkan daftar ujian 
• Buat PPT kirimkan
• biasakan semua dokumen scan dan simpan di email
• masukkan ke pdf kti lengkap
• Perbaiki nama file 

Kenapa seperti ini?

Lampiran nempel dengan daftar pustaka?

catatan bimbingan KTI Deviana Kamis 15 januari 2026:

kalau edukasi perlu leaflet, ppt, kuesioner nak, khan bukan tindakan keperawatan yang ada SOP nya

cek semua halaman, perbaiki penulisan yang typo, ini hanya salah satu contoh

manfaat penelitian belum diperbaiki sesuai saran yang sudah ibu berikan

rumusnya tak ada

rapikan format pengetikan mulai hal 7-10

ini juga silahkan rapikan format pengetikan hal 12

ini juga rapihakn format pengetikan hal 13

semua halaman BAB 2 masih kacau belum rapi format pengetikannya

BAB 3 juga belum rapi pengetikannya, makanya kalau kirim file dalam bentuk pdf supaya saat ibu buka di laptop ibu tak kacau lagi

observasi perilaku: apakah nanti akan dilakukan?

baca baik baik BAB 3. merupakan hal yang akan dilakukan secara teknis pada responden nanti. apakah benar itu yang mau dilakukan? sile dijawab

jangan hanya menyalin milik orang lain, tapi tak sesuai dengan judul deviana, dan tak bisa melakukannya . deviana yang lebih paham apa yang akan dilakukan nanti saat penelitian

rapikan daftar pustaka

kuesioner 1 spasi saja

kuesioner tak suai dengan judul disini Kuesioner Kepatuhan Dalam Menjalani Diet 3J Responden Diabetes Mellitus Tipe II sedangkan judul : EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2

ibu sudah ingatkan konsisten mulai halaman awal sampai lampiran

kuesioner tak suai dengan judul disini Kuesioner Kepatuhan Dalam Menjalani Diet 3J Responden Diabetes Mellitus Tipe II sedangkan judul : EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2

rapikan daftar pustaka

BAB 3 juga belum rapi pengetikannya, makanya kalau kirim file dalam bentuk pdf supaya saat ibu buka di laptop ibu tak kacau lagi

ini juga rapihakn format pengetikan hal 13

ini juga silahkan rapikan format pengetikan hal 12

rapikan format pengetikan mulai hal 7-10

rumusnya tak ada

manfaat penelitian belum diperbaiki sesuai saran yang sudah ibu berikan

ini marginnya belum rata kiri kanan, perbaiki

ini juga typo, kesalahan pengetikan

cek semua halaman, perbaiki penulisan yang typo, ini hanya salah satu contoh

catatan bimbingan KTI Deviana Kamis 15 januari 2026:         

perbaiki pengetikan paragraf apakah rata kiri kanan pakai tab atau tidak untuk semua paragraf (di halaman tujuan penelitian belum diperbaiki)                                              

penerapan diet 3J (jumlah, jenis, dan jadwal) Untuk mengatasi ketidakstabilan kadar Glukosa Darah pada pasien DM Tipe 2

karena harus konsisten di semua halaman, termasuk di rumusan masalah dan tujuan (belum diperbaiki di halaman 3) nanti jadi pertanyaan penguji, ternyata penelitiannya bukan mengontrol tapi mengatasi ketidakstabilan✅                                                                                                              

manfaat penelitian : belum diperbaiki, baca lagi baik baik manfaat penelitian , perbaiki menjadi kalimat yang lebih tepat

catatan bimbingan KTI Deviana Kamis 15 januari 2026:  BAB 2

Konsep edukasi dulu nak pertama. ✅

Kedua baru pengukuran pengetahuan nya. Sesuai catatan ibuAtau ganti jadi konsep edukasi  ✅

Nanti di dalamnya sama Ada pengukuran

Ambil yang no 1 sebagai gantinya

Jadi konsep 1 dan 2 langsung gabung seperti ini . Sudah OK ✅

Perhatikan pembahasan yang sama .Delete kalau sama ya .Jadi halamannya tak perlu banyak  ✅

Karena tentang 3 J nya berulang ulang dibahas yang sama. Isinya sama seperti yang sudah dibuat ✅

Sesuai kan kalimat dengan judul

Silahkan lanjutkan bab 3 ✅

Nanti gabung kan ya dari cover ✅

catatan bimbingan KTI Deviana Kamis 15 januari 2026:                                                       

BAB 2 : nanti planningnya melakukan pengukuran gula darah nak dalam penelitian? sile dijawab                                                                                                                          apakah nanti planningnya akan observasi perilaku nak dalam penelitian? sile dijawab  

masukkan rumus penilaian pengetahuan : f/n x100 silahkan cari rumusnya, dan pembagian kategori untuk skor pengetahuan. ini nanti akan dibutuhkan di BAB 3 juga di analisa data belum dimasukkan

pastikan prosedur edukasi berapa kali dilakukan pada responden yang sama? berapa lama proses edukasi? pre test kapan dilakukan? post tes kapan dilakukan? karena ini akan ditanya penguji sebagai teknis yang akan deviana lakukan saat penelitian nanti, dan ini harus dituangkan di BAB 2 dan di BAB 3 belum ada

catatan bimbingan KTI Deviana Ahad 11 januari 2026:

• BAB 2 : nanti planningnya melakukan pengukuran gula darah nak dalam penelitian? apakah nanti planningnya akan observasi perilaku nak dalam penelitian?
• masukkan rumus penilaian pengetahuan : f/n x100 silahkan cari rumusnya, dan pembagian kategori untuk skor pengetahuan. ini nanti akan dibutuhkan di BAB 3 juga di analisa data
• pastikan prosedur edukasi berapa kali dilakukan pada responden yang sama? berapa lama proses edukasi? pre test kapan dilakukan? post tes kapan dilakukan? karena ini akan ditanya penguji sebagai teknis yang akan deviana lakukan saat penelitian nanti, dan ini harus dituangkan di BAB 2 dan di BAB 3

catatan bimbingan KTI Deviana Sabtu 10 januari 2026: BAB 2

• Konsep edukasi dulu nak pertama.
• Kedua baru pengukuran pengetahuan nya. Sesuai catatan ibuAtau ganti jadi konsep edukasi Nanti di dalamnya sama Ada pengukuran
• Ambil yang no 1 sebagai gantinya
• Jadi konsep 1 dan 2 langsung gabung seperti ini . Sudah OK
• Perhatikan pembahasan yang sama .Delete kalau sama ya .Jadi halamannya tak perlu banyak
• Karena tentang 3 J nya berulang ulang dibahas yang sama. Isinya sama seperti yang sudah dibuat
• Sesuai kan kalimat dengan judul
• Silahkan lanjutkan bab 3
• Nanti gabung kan ya dari cover

JUMAT 9 JANUARI 2026

CATATAN BIMBINGAN JUMAT 9 JANUARI 2026

Gambar contoh diet 3 J nya

Baik ibu🙏🏻 

Terimaksih ibu🙏🏻

Izin ibu ,Seperti contoh makananya ibu?

Iya

Baik ibu🙏🏻

Gambar contoh jumlah makanan diet 3 J 

Gambar contoh jenis makanan diet 3 J 

Gambar jadwal diet 3 J

Jadi saat ditanya bisa menjelaskan

Karena ini yang akan di edukasi 

Responden akan lebih mudah paham dengan gambar

Baik terimaksih arahanya ibu🙏🏻

Izin bertanya lagi ibu jadi poin 1 dan 2 itu gambar mengenai apa ibu?🙏🏻🙏🏻

Kalau ada silahkan masukkan 

Kalau tak ada ya sudah tak apa

Baik ibu 🙏🏻

Izin ibu, untk point 1 dan 2 yang dibahas mengenai apa saja ya ibu. Dikarenakan ada kendala sampai saat ini ibu🙏. Izin ibu, untuk point yang nomer 2 apakah perlu dibahas terkait kuesioner dan wawancara ibu? 🙏. Mohon arahannya ibu🙏

Baca di jurnal utamanya nak

Cari dulu jurnal yang bahas hal tsb nak

Masukkan sesuai kemampuan Deviana ya

Baik ibu🙏🏻

https://www.altifani.org/index.php/altifani/article/download/274/105 edukasi pengelolaan diet 3J

https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JPK/article/download/1998/903/17952 edukasi pengelolaan diet 3J

Izin ibu ini kemarin jurnal nya tahun 2022 ibu 🙏🏻

Terimakasih banyak ibu🙏🏻😁😊

https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/46039-Full_Text.pdf edukasi pengelolaan diet 3J

baca di dalam ini untuk bisa dimasukkan ke BAB 2

Apakah boleh ibu ,ini tahun 2022 ibu 

Cuma 1 ini yang 2022 kok ibu🙏🏻😁

https://e-jurnal.iphorr.com/index.php/qlt/article/download/1811/2212/12694 strategi pelaksanaan edukasi diet 3 J

nak ambil dari banyak jurnal ya untuk sumber pustaka, dan yang kita aplikasikan ke responden jurnal utamanya

nak 2022 itu masih 5 tahun terakhir

Baik ibu🙏🏻

2025-2024-2023-2022-2021 untuk konsep sumber pustaka BAB 2. kalau data di BAB 1 baru cari tahun 2025

Baik ibu terimakasih banyak ibu🙏🏻🙏🏻

https://jrsabdimas-poltekkesbjm.com/index.php/JRS/article/download/68/68/798

Konsep pengukuran pengetahuan dalam edukasi Diet 3J (Jadwal, Jenis, Jumlah) untuk DM Tipe 2 di jurnal umumnya mengukur peningkatan pemahaman dan kepatuhan pasien terhadap prinsip diet sebelum dan sesudah intervensi, menggunakan kuesioner atau lembar observasi, serta membandingkan hasil kadar glukosa darah (sebelum dan sesudah edukasi/intervensi) sebagai indikator efektivitas pengetahuan yang diaplikasikan, melalui metode seperti studi kasus atau eksperimen dengan pengukuran glukosa darah 2 jam sesudah makan. 

Komponen Pengukuran

Pengetahuan Awal (Pre-test): Mengukur pemahaman pasien tentang 3J (jadwal teratur, jenis makanan tinggi serat/rendah gula, jumlah sesuai kebutuhan) dan DM Tipe 2 sebelum edukasi.

Intervensi Edukasi: Penyampaian materi Diet 3J melalui…

Konsep edukasi diet 3J (Jadwal, Jenis, Jumlah) untuk mengontrol glukosa darah penderita Diabetes Melitus Tipe 2 (DMT2) berfokus pada pengaturan pola makan teratur dengan tepat waktu, jenis makanan sehat (tinggi serat, kompleks, rendah lemak, rendah gula), dan porsi sesuai kebutuhan, terbukti efektif menurunkan gula darah melalui studi kasus dan pengabdian masyarakat, sebagaimana diulas dalam berbagai jurnal. Edukasi ini meningkatkan pengetahuan pasien dan memotivasi kepatuhan, menghasilkan penurunan gula darah yang signifikan, meski seringkali penerapan di lapangan bervariasi. 

Konsep Diet 3J

Jadwal: Makan teratur 3 kali utama (sarapan, makan siang, makan malam) dan 2 kali selingan, untuk menjaga kadar gula darah stabil dan mencegah lonjakan.

Jenis: Memilih makanan kaya serat (buah, sayur), karbohidrat kompleks (nasi merah, gandum), protein tanpa lemak, serta membatasi gula, garam, dan lemak.

Jumlah: Mengonsumsi makanan sesuai kebutuhan energi harian, dihitung berdasarkan berat badan dan aktivitas fisik untuk mencegah obesitas. 

Penerapan dalam Jurnal Penelitian

Studi Kasus (Contoh: Jurnal Manajemen Asuhan Keperawatan): Melakukan edukasi 3J pada pasien DMT2 dengan gula darah tinggi, lalu mengukur kadar gula darah 2 jam setelah makan pada hari pertama dan ketiga. Hasilnya menunjukkan penurunan kadar gula darah setelah intervensi.

Pengabdian Masyarakat (Contoh: Jurnal Altifani): Memberikan edukasi kelompok dan pendampingan keluarga pada penderita DM Tipe 2. Hasilnya, rata-rata gula darah pasien turun dari 300 mg/dL menjadi 210 mg/dL, menunjukkan motivasi dan kontrol pola makan meningkat.

Tujuan: Mencegah komplikasi DM, mengontrol berat badan, dan meningkatkan kualitas hidup penderita DMT2 melalui perubahan gaya hidup dan pola makan yang sehat. 

Manfaat Utama

Stabilisasi kadar glukosa darah.

Peningkatan pengetahuan pasien tentang manajemen diabetes.

Mencegah obesitas dan komplikasi penyakit lebih lanjut. 

Untuk informasi lebih detail, Anda bisa mencari jurnal seperti "Edukasi Pengelolaan Diet 3 J untuk Mengontrol Kadar Glukosa Darah pada Masyarakat Penderita Diabetes Mellitus di Wilayah Kerja Puskesmas Kota Timur" atau studi kasus penerapan diet 3J pada pasien DMT2 yang sering dipublikasikan dalam jurnal kesehatan keperawatan dan gizi.

Terimakasih ibu🙏🏻

Diet 3J adalah strategi mengontrol gula darah pada penderita Diabetes Melitus Tipe 2 dengan fokus pada Jadwal, Jumlah, dan Jenis makanan yang teratur, porsi terkontrol sesuai kebutuhan kalori, serta memilih makanan bergizi seimbang, berserat tinggi, rendah gula dan lemak untuk menjaga gula darah stabil, mencegah lonjakan, serta memenuhi nutrisi tubuh. Ini melibatkan makan 3 kali utama dan 3 kali selingan setiap 3 jam, dengan porsi terukur, dan jenis makanan seperti biji-bijian utuh, sayur, buah rendah gula, serta protein tanpa lemak. 

Konsep Detail Diet 3J:

Jadwal Makan (Tepat Waktu)

Tujuan: Menstabilkan gula darah dan mengurangi beban kerja tubuh.

Cara: Makan utama (pagi, siang, malam) dan selingan (pagi, sore, malam) setiap 3 jam (misal: 06.00, 09.00, 12.0…

baca dan cari sumbernya untuk memperkaya daftar pustaka nanti

cari gambarnya

Baik ibu terimaksih banyak ibu🙏🏻🙏🏻

catatan bimbingan proposal Deviana Selasa 6 Januari 2026:                                                                  JUDUL: EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 

cover: perbaiki , susun seperti piramida terbalik, ikuti panduan KTI yang sudha diberikan pak juli perbaiki ya ✅

JUDUL: EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2                                                                    BAB 1: di latar belakang : isi latar belakang harus ada data penelitian yang telah terbukti bahwa judul ini berhasil dilakukan, bahwa dengan edukasi DIET 3J (Diet jumlah, jenis, jadwal) dapat MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2. dan pernah dilakukan

ibu sudah baca tapi belum ada yang menunjukkan keberhasilan tindakan ini di BAB 1✅ (tapi jurnal penelitiannya bukan edukasi tapi penerapan harus siap nanti kalau penguji suruh bukan edukasi tapi penerapan diet 3J)

perbaiki pengetikan paragraf apakah rata kiri kanan pakai tab atau tidak untuk semua paragraf (di halaman tujuan penelitian belum diperbaiki)

judulnya edukasi atau penerapan?

JUDUL: EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2       atau                                                JUDUL: penerapan diet 3J (jumlah, jenis, dan jadwal) Untuk mengatasi ketidakstabilan kadar Glukosa Darah pada pasien DM Tipe 2

karena harus konsisten di semua halaman, termasuk di rumusan masalah dan tujuan (belum diperbaiki di halaman 3) nanti jadi pertanyaan penguji, ternyata penelitiannya bukan mengontrol tapi mengatasi ketidakstabilan

rumusan masalah : bagaimanakah penerapan EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J  UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2✅

Tujuan Umum

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui penerapan EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J (jumlah, jenis, dan jadwal)  UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 ✅                                                         

Tujuan Khusus                                                                                                                                            1. Mengetahui pengetahuan penderita diabetes mellitus2 sebelum diberikan edukasi kesehatan tentang diet 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH✅                                                        2. Mengetahui pengetahuan pengetahuan penderita diabetes mellitus setelah diberikan edukasi kesehatan tentang diet 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH✅

baca lagi baik baik manfaat penelitian , perbaiki menjadi kalimat yang lebih tepat

BAB 2 : langsung aja bahas konsep sesuai judul masih kosong                                                                    1. Konsep penerapan EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J  UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 termasuk gambar yang berwarna                                                                                                                                                    2. Konsep pengukuran pengetahuan dalam penerapan EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J  UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 termasuk gambar yang berwarna                                                                              3. Konsep DIET 3J  UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 termasuk gambar yang berwarna

jadi tidak perlu membahas yang lain, langsung yang sesuai dibutuhkan dalam penelitian masih kosong

daftar pustaka proposal minimal 10-15 dari buku, jurnal dll belum diperbaiki

silahkan lanjut buat BAB 3

kalau sudah direvisi  kasi nama file dengan tanggal revisi ya, jadi tau file yang terbaru nanti, dan simpan dalam bentuk pdf sebelum kirim ke ibu sehingga tidak berubah pengetikannya saat ibu baca lagi belum dilakukan

catatan bimbingan proposal DEVIANA AGUSTINA Senin 5 Januari 2026:                                                                  JUDUL: EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 

cover: perbaiki , susun seperti piramida terbalik, ikuti panduan KTI yang sudha diberikan pak juli

perbaiki ya

JUDUL: EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2                                                              BAB 1: di latar belakang : isi latar belakang harus ada data penelitian yang telah terbukti bahwa judul ini berhasil dilakukan, bahwa dengan edukasi DIET 3J (Diet jumlah, jenis, jadwal) dapat MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2. dan pernah dilakukan

ibu sudah baca tapi belum ada yang menunjukkan keberhasilan tindakan ini di BAB 1

perbaiki pengetikan paragraf apakah rata kiri kanan pakai tab atau tidak untuk semua paragraf

judulnya edukasi atau penerapan?

JUDUL: EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2       atau                                                JUDUL: penerapan diet 3J (jumlah, jenis, dan jadwal) Untuk mengatasi ketidakstabilan kadar Glukosa Darah pada pasien DM Tipe 2

karena harus konsisten di semua halaman, termasuk di rumusan masalah dan tujuan

rumusan masalah : bagaimanakah penerapan EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J  UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2

Tujuan Umum

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui penerapan EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J (jumlah, jenis, dan jadwal)  UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2                                                          

Tujuan Khusus                                                                                                                                            1. Mengetahui pengetahuan penderita diabetes mellitus2 sebelum diberikan edukasi kesehatan tentang diet 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH                                            2. Mengetahui pengetahuan pengetahuan penderita diabetes mellitus setelah diberikan edukasi kesehatan tentang diet 3J UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH

baca lagi baik baik , perbaiki menjadi kalimat yang lebih tepat

BAB 2 : langsung aja bahas konsep sesuai judul                                                                                   1. Konsep penerapan EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J  UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 termasuk gambar yang berwarna                                                                                                                                                    2. Konsep pengukuran pengetahuan dalam penerapan EDUKASI PENGELOLAAN DIET 3J  UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 termasuk gambar yang berwarna                                                                              3. Konsep DIET 3J  UNTUK MENGONTROL KADAR GLUKOSA DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 termasuk gambar yang berwarna

jadi tidak perlu membahas yang lain, langsung yang sesuai dibutuhkan dalam penelitian

daftar pustaka proposal minimal 10-15 dari buku, jurnal dll

silahkan lanjut buat BAB 3

kalau sudah direvisi  kasi nama file dengan tanggal revisi ya, jadi tau file yang terbaru nanti, dan simpan dalam bentuk pdf sebelum kirim ke ibu sehingga tidak berubah pengetikannya saat ibu baca lagi

JUDUL: PEMBERIAN SEDUHAN KAYU MANIS UNTUK PENURUNAN GDS (GULA DARAH SEWAKTU) PADA PENDERITA DIABETES

PROSEDUR : pemberian serbuk kayu manis sebanyak 6 gram dilarutkan ke dalam air 100 ml kemudian berikan kepada klien untuk diminum sebelum makan dan seduhan kayu manis diberikan 1x sehari selama 7 hari berturut-turut. Responden adalah pasien yang telah menderita penyakit diabetes melitus selama ±8 tahun.

[13.42, 12/11/2025] Deviana Agustina 2023: Assalamualaikum ibu devi izin mengajukan judul ibu 🙏🏻

[13.43, 12/11/2025] Deviana Agustina 2023: Efektivitas pemberian air rebusan kayu manis terhadap kadar gula darah pasien diabetes melitus

[13.43, 12/11/2025] Deviana Agustina 2023: Mohon arahanya ibu terimasih ibu🙏🏻😊

[13.43, 12/11/2025] isnaniar: waalaikum salam mana jurnalnya nak?

[13.44, 12/11/2025] Deviana Agustina 2023: Izin mengirimkan ibu🙏🏻

[13.47, 12/11/2025] isnaniar: jurnal tahun 2022 nak seharusnya minimal tahun 2023

[13.49, 12/11/2025] isnaniar: Sebanyak dua kali sehari selama 24 hari dapat menurunkan glukosa darah

[13.50, 12/11/2025] isnaniar: yakin mau melakukan penelitian 24 hari? 1 bulan

[13.50, 12/11/2025] Deviana Agustina 2023: Izin mengirimkan jurnal ibu🙏🏻

[13.50, 12/11/2025] isnaniar: baca baik baik dan pastikan apakah bisa deviana lakukan, kalau ok ayo kita jalan buat bab 1 -3

[13.51, 12/11/2025] Deviana Agustina 2023: Baik ibu izin devi cari lagi jurnal nya ibu🙏🏻

[13.52, 12/11/2025] isnaniar: silahkan

[14.19, 12/11/2025] Deviana Agustina 2023: Izin ibu mengirimkan jurnal ibu🙏🏻

Penelitian 7 hari

Jurnal diabetes

[14.25, 12/11/2025] isnaniar: ok kita pakai jurnal utama yang ini , kalau ditanya penguji ini yang diperlihatkan ya. silahkan buat lembar persetujuan judul KTI untuk ibu tanda tangani . dan lanjut buat proposal KTI BAB 1 - 3

[14.27, 12/11/2025] Deviana Agustina 2023: Baik ibu terimakasih banyak ibu🙏🏻🙏🏻😊

[14.27, 12/11/2025] isnaniar: PEMBERIAN SEDUHAN KAYU MANIS UNTUK PENURUNAN GDS (GULA DARAH SEWAKTU) PADA PENDERITA DIABETES

[14.29, 12/11/2025] Deviana Agustina 2023: Baik ibu terimakasih banyak  arahanya ibu 🙏🏻😊

[14.57, 12/11/2025] Deviana Agustina 2023: 😊😊😊

BIMBINGAN RABU 12 NOVEMBER 2025

Judul KTI :

1. Deviana: Judul KTI :Efektivitas Pemberian Air Rebusan Daun Salam terhadap Tekanan Darah pada Pasien Hipertensi

2. Elfia Z.W: Pengaruh Terapi Relaksasi Genggam Jari terhadap Peningkatan Perfusi Perifer pada pasien dengan Hipertensi.

3. Revida Murni: efektifitas teknik effleurage terhadap tingkat nyeri pada pasien appendiktomi 

4. Raja Syafna Anwar: Hubungan pengetahuan masyarakat tentang demam berdarah dengue (DBD) dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

5. Zahra Atikah: Efektivitas Jus Pare untuk Menurunkan Kadar Gula Darah pada Penderita Diabetes Mellitus

2. Elfia Z.W: Pengaruh Terapi Relaksasi Genggam Jari terhadap Peningkatan Perfusi Perifer pada pasien dengan Hipertensi.

3. Revida Murni: efektifitas teknik effleurage terhadap tibgkat nyeri pada pasien appendiktomi 

4. Raja Syafna Anwar: Hubungan pengetahuan masyarakat tentang demam berdarah dengue (DBD) dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

5. Zahra Atikah: Efektivitas Jus Pare untuk Menurunkan Kadar Gula Darah pada Penderita Diabetes Mellitus

[12.55, 12/11/2025] isnaniar: Tujuan studi kasus keperawatan

Meningkatkan keterampilan klinis: Melatih perawat dalam berpikir kritis dan memecahkan masalah secara sistematis.

Dokumentasi komprehensif: Mencatat seluruh proses keperawatan secara detail dan terperinci.

Berbagi pengetahuan: Berkontribusi pada pengembangan ilmu keperawatan dengan membagikan pengalaman dan temuan klinis.

Meningkatkan kualitas asuhan: Memastikan pemberian asuhan yang berkesinambungan, akuntabel, dan efektif.

[12.56, 12/11/2025] isnaniar: Metode ini merupakan bagian penting untuk mendokumentasikan dan berbagi pengalaman klinis, melibatkan pemikiran kritis, dan meningkatkan keterampilan komunikasi tertulis perawat. Tujuannya adalah untuk menganalisis suatu fenomena secara utuh dalam konteks kehidupan nyata pasien

[12.56, 12/11/2025] isnaniar: Penelitian studi kasus (case study) adalah pendekatan penelitian kualitatif yang berfokus pada eksplorasi mendalam suatu fenomena dalam konteks kehidupan

[12.59, 12/11/2025] isnaniar: case study :  pemberian pendidikan kesehatan dalam pencegahan stunting https://ejournalyarsi.ac.id/index.php/JMK/article/download/160/pdf

[13.10, 12/11/2025] isnaniar: Implementasi Terapi Genggam Bola Karet Dalam Asuhan Keperawatan Pada Pasien Lansia Dengan Stroke https://jurnal.stikeskesdam4dip.ac.id/index.php/Medika/article/view/234

[13.13, 12/11/2025] isnaniar: IMPLEMENTASI KEPERAWATAN SLOW DEEP BREATHING PADA PASIEN CEDERA KEPALA RINGAN DENGAN MASALAH NYERI AKUT https://repository.poltekkespalembang.ac.id/items?page=289&amp%3Bsort_field=added&amp%3Boutput=omeka-xml&sort_field=Dublin+Core%2CTitle&sort_dir=d&output=dcmes-xml

[13.15, 12/11/2025] isnaniar: case study : penerapan Terapi Komunikasi Verbal Melalui Buku Saku “Suara AIUEO” pada Pasien Stroke https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/jcd/article/view/7683

[13.16, 12/11/2025] isnaniar: case study : Penanganan Pertama Kejang Demam Pada Anak https://janh.candle.or.id/index.php/janh/article/view/124

[13.17, 12/11/2025] isnaniar: case study : manajemen nyeri pada anak post laparatomi https://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/MAHESA/article/view/10703/0

[13.20, 12/11/2025] isnaniar: case study : Psikoedukasi keluarga meningkatkan kepatuhan minum obat https://mail.rumahprof.com/index.php/CHIPROF/article/view/52

[13.22, 12/11/2025] isnaniar: Pursed Lip Breathing Therapy and Semi-Fowler Position to Reduce Shortness of Breath in Asthma: Case Study https://sinta.kemdiktisaintek.go.id/journals/detail?id=11351

CATATAN  :

Judul KTI :

1. Deviana: ...

2. Elfia Z.W: ...

3. Revida Murni: efektifitas teknik effleurage terhadap tibgkat nyeri pada pasien appendiktomi 

4. Raja Syafna Anwar: Hubungan pengetahuan masyarakat tentang demam berdarah dengue (DBD) dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

5. Zahra Atikah: ....

Assalamualaikum ibu, izin ibu kami belum acc judul KTI dengan pak juli ibu,, sebelumnya ibu mohon arahan terkait judul yang kami ajukan bu🙏🏻🙏🏻

Judul KTI :

1. Deviana: ...

2. Elfia Z.W: ...

3. Revida Murni: efektifitas teknik effleurage terhadap tibgkat nyeri pada pasien appendiktomi 

4. Raja Syafna Anwar: Hubungan pengetahuan masyarakat tentang demam berdarah dengue (DBD) dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

5. Zahra Atikah: Efektivitas Jus Pare untuk Menurunkan Kadar Gula Darah pada Penderita Diabetes Mellitus

Silahkan ajukan ke pak juli nak dan bawa jurnal utama nya nak

baik ibu, terimakasih ibu🙏🏻

baik ibu, terimakasih bu🙏🏻

Judul KTI :

1. Deviana: Efektivitas Kompres Hangat terhadap Penurunan Nyeri Abdomen pada Pasien Apendisitis Akut

2. Elfia Z.W: ...

3. Revida Murni: efektifitas teknik effleurage terhadap tibgkat nyeri pada pasien appendiktomi 

4. Raja Syafna Anwar: Hubungan pengetahuan masyarakat tentang demam berdarah dengue (DBD) dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

5. Zahra Atikah: Efektivitas Jus Pare untuk Menurunkan Kadar Gula Darah pada Penderita Diabetes Mellitus

Judul KTI :

1. Deviana: Efektivitas Kompres Hangat terhadap Penurunan Nyeri Abdomen pada Pasien Apendisitis Akut

2. Elfia Z.W: Pengaruh Terapi Relaksasi Genggam Jari terhadap Peningkatan Perfusi Perifer pada pasien dengan Hipertensi.

3. Revida Murni: efektifitas teknik effleurage terhadap tibgkat nyeri pada pasien appendiktomi 

4. Raja Syafna Anwar: Hubungan pengetahuan masyarakat tentang demam berdarah dengue (DBD) dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

5. Zahra Atikah: Efektivitas Jus Pare untuk Menurunkan Kadar Gula Darah pada Penderita Diabetes Mellitus

kabari ibu segera kalau sudah acc pak juli ya nak,

kompres hangat untuk nyeri sudah pernah nak @Deviana Agustina 2023

tapi kalau mau diajukan lagi silahkan

baik ibu, insyaallah besok kami menjumpai pak juli bu🙏🏻

bawa kertas pengajuan judul untuk ditandatangani pak juli. dan bawa jurnal utama sebagai dasar mengambil judul tersebut

Baik ibu, Terima kasih ibu arahannya🙏🏻

Baik ibu, terimakasih arahannya ibu 🙏🏼

baik ibu, terimakasih atas arahannya ibu🙏🏻

Baik ibu ,terimakasih arahannya ibu🙏🏻

Judul KTI :

1. Deviana: Judul KTI :Efektivitas Pemberian Air Rebusan Daun Salam terhadap Tekanan Darah pada Pasien Hipertensi

2. Elfia Z.W: Pengaruh Terapi Relaksasi Genggam Jari terhadap Peningkatan Perfusi Perifer pada pasien dengan Hipertensi.

3. Revida Murni: efektifitas teknik effleurage terhadap tibgkat nyeri pada pasien appendiktomi 

4. Raja Syafna Anwar: Hubungan pengetahuan masyarakat tentang demam berdarah dengue (DBD) dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

5. Zahra Atikah: Efektivitas Jus Pare untuk Menurunkan Kadar Gula Darah pada Penderita Diabetes Mellitus

2. Elfia Z.W: Pengaruh Terapi Relaksasi Genggam Jari terhadap Peningkatan Perfusi Perifer pada pasien dengan Hipertensi.

3. Revida Murni: efektifitas teknik effleurage terhadap tibgkat nyeri pa…

Sudah ada yang di ACC pak juli nak?

Silahkan bei tanda ✅

izin ibu,, kemaren kata bu tiwi acc judulnya dari dosen pembimbing ibu, karna belum ada info lanjut tentang koordinator pengajuan ke pak juli ibu🙏🏻

dan kami belum jadi menemui pak juli ibu, dikarenakan pak juli rapat ibu🙏🏻

Kalau ibu ACC nak kalau judul nya tidak sama dengan kakak tingkat 

Silahkan cek di pustaka , ada komputer di pustaka yang bisa lihat judul KTI yang pernah ada di Keperawatan, karena syarat wisuda harus masukkan ke web pustaka

baik ibu🙏🏻

Ok silahkan siapkan lembar yang harus ibu tanda tangani untuk judul KTI 

Dengan syarat ada jurnal utamanya untuk tindakan keperawatan yang akan dilakukan sebagai case study

Baik ibu🙏🏻

Daun salam setau ibu sudah pernah diteliti nak

Apakah sudah ada pengarahan dari Bu Tiwi tentang KTI?

Atau dari pak juli sebagai koordinator riset?

Anak bimbingan Bu via juga diarahkan ke pak juli nak setau ibu

Untuk pengajuan judul KTI

Apakah KTI saat ini masih dalam bentuk case study?

Apakah ananda sudah dapat panduan KTI dari Bu Tiwi atau pak juli?

[12.19, 12/11/2025] revida murni 2023: izin ibu, bu tiwi kemaren pas masuk kelas cuma nanya siapa aja yg udah di acc ibu dan lanjut anak bimbingan bu tiwi bimbingan dengan bu tiwi ibu🙏🏻

[12.19, 12/11/2025] isnaniar: Kirimkan ke ibu jurnal utamanya 

Dan judul yang mau ananda angkat sebagai KTI

[12.20, 12/11/2025] isnaniar: Bu Tiwi masuk mata kuliah KTI? 

Siapa dosen pengampu KTI nak?

[12.21, 12/11/2025] isnaniar: Minta panduan KTI nya sama anak bimbingan Bu Tiwi ya

[12.21, 12/11/2025] isnaniar: Silahkan buat bab 1-3 persiapan untuk ananda ujian proposal KTI

[12.21, 12/11/2025] isnaniar: Kita jalan lagi

Kalau memang tak perlu ACC judul ke pak juli

[12.22, 12/11/2025] isnaniar: Ibu tunggu segera 

Kirimkan ke email  isnaniar@umri.ac.id

Dan ke wa ibu

[12.23, 12/11/2025] isnaniar: Kalau mau janjian offline H-1 ya (malam sebelum jam 21.00 wib kita deal)

Untuk bimbingan proposal yang sudah ananda buat di Jam 6.30 di kampus

😅

[12.24, 12/11/2025] isnaniar: Kalau tak mau silahkan lakukan ini

[12.24, 12/11/2025] isnaniar: Tak usah di print bawa laptop aja

[12.25, 12/11/2025] isnaniar: Baca baik baik arahan yang ibu berikan di wa ini ya nak

[12.26, 12/11/2025] Syafna anwar 2023: Baik ibu🙏🏻

[12.26, 12/11/2025] zahra atikah 2023: tidak ibu..waktu masuk mata kuliah keperawatan keluarga bu tiwi mengarahkan seperti yang dibilang revida tadi ibu🙏🏻

[12.27, 12/11/2025] isnaniar: Di KRS siapa dosen pengampu KTI nak?

[12.27, 12/11/2025] zahra atikah 2023: izin bertanya ibu, yang dikirimkan ke email judul kti dan jurnal atau kti yang sudah sampai ba 3 ibu?🙏🏻

[12.28, 12/11/2025] isnaniar: Ini dulu nak

[12.28, 12/11/2025] isnaniar: Setelah ok baru lanjut ke bab 1-3

[12.32, 12/11/2025] isnaniar: judul KTI Bimbingan ibu mhs 2022 kemarin:                                                                                     1. Wiga Triana: Judul: PENERAPAN TERAPI SLOW STROKE BACK MASSAGE UNTUK MENURUNKAN TEKANAN DARAH PADA LANSIA HIPERTENSI                                                              2. Yuliandari : Judul : TERAPI PIJAT REFLEKSI KAKI UNTUK PENURUNAN TEKANAN DARAH PADA PASIEN HIPERTENSI DIRUMAH SEHAT AISYIYAH PEKANBARU                                                                                                                                   3. Vara oktiva : Judul: Penerapan Jus Timun Dalam Penurunan Tekanan Darah Pada Penderita Hipertensi                                                                                                …

[12.33, 12/11/2025] zahra atikah 2023: baik ibu, apakah boleh setelah mengirim judul dan jurnal kami minta waktu untuk bimbingan offline terkait bab 1 bersama ibu?🙏🏻

[12.34, 12/11/2025] isnaniar: buat dulu semampu ananda

[12.34, 12/11/2025] zahra atikah 2023: baik ibu, terimakasih atas arahannya ibu🙏🏻

[12.34, 12/11/2025] revida murni 2023: baik bu🙏🏻

[12.37, 12/11/2025] isnaniar: kalau sama judulnya bisa digagalkan oleh penguji nak

[12.38, 12/11/2025] isnaniar: sumber daftar pustaka : jurnal minimal 3 tahun terakhir (2025-2024-2023), buku minimal 10 tahun terakhir (minimal tahun 2016-2025)